PLAN DE TRABAJO SEMANA 4 (14 a 18 de septiembre de 2020) CUARTO GRADO

Escuela Primaria: Emiliano Zapata C.C.T: 19DPR0533H Zona: 163 Región: 07 Nombre del maestro(a): Alejandra Janeth Montes Camarillo

LUNES 14 de septiembre de 2020

Trabajo complementario o
Programa Libro del alumno u Reforzamiento Acciones de seguimiento y
Asignatura Aprendizaje esperado acciones para alumnos que
Aprende en Casa otros materiales en Escuela TV realimentación
requieren mayor apoyo
Reconoce que es una persona valiosa, que merece
Formación cuidados y trato digno, y que tiene derecho a la Todas y todos Libro para el alumno
Cívica y Ética protección de su información al igual que las demás merecemos un Pág. 10, 11, 12, 13,
personas. trato digno 14, 15, 16 y 17
Énfasis: Analiza que en el trato que da y recibe de
otras personas se expresa el reconocimiento de su https://
www2.aefcm.gob.mx/petc/
dignidad. archivos-caja/Fichero-
Convivir.pdf
Practica formas de expresión emocional para
Educación reducir el estado de tensión o estrés generado por
Socioemocional una emoción aflictiva. Expreso mis
Énfasis: Practicas formas de expresión emocional emociones
para reducir estrés generado por emoción aflictiva.
Compara los alimentos que consume con los de
Ciencias cada grupo del Plato del Bien Comer, y su aporte
¿Me alimenta o
Naturales nutrimental para mejorar su alimentación.
no me alimenta?
Énfasis: Relacionar los grupos de alimentos del
Plato del Bien Comer con su aporte nutrimental.
Reconoce una variedad de sonidos musicales y de la
Artes naturaleza, e identifica su altura, duración e
intensidad.
Énfasis: Investiga la variedad de cualidades que Cualidades del
puede tener el sonido: altura, duración, intensidad sonido
y timbre y crea ejemplos sonoros para cada uno,
utilizando su cuerpo y objetos cotidianos
Vida Saludable Conocer la importancia de comer alimentos
 nutritivos.
MARTES 15 de septiembre de 2020
Programa Páginas en el libro Reforzamiento en Trabajo complementario o Acciones de seguimiento y
Asignatura Aprendizaje esperado Aprende en Casa del alumno u otros Escuela TV acciones para alumnos que realimentación
materiales requieren mayor apoyo
Ubica el proceso de poblamiento de América y el
surgimiento de la agricultura utilizando siglo, milenio,
¡Frío, Caminata y
Historia a.C. y d.C. Libro para el alumno
Supervivencia!
Énfasis: Ubica el proceso de poblamiento de América Pág. 12 – 17
¡Vamos hacia
y el surgimiento de la agricultura utilizando siglo,
América!
milenio, a.C. y d.C.
Notación desarrollada de números naturales y
Los libreros y
Matemáticas decimales. Valor posicional de las cifras de un número. Libro para el alumno
otras compras
Énfasis: Usar la descomposición aditiva y Pág. 10
multiplicativa de los números al resolver problemas.
Formula preguntas para guiar la búsqueda de
Lengua información e identifica aquella que es repetida, ¿Preguntas, Viernes 18
Libro para el alumno
Materna complementaria o irrelevante sobre un tema. ¿sabes hacer 2:00 a 3:00 pm
Pág. 9, 10, 11, 12, 13
Énfasis: Reconocimiento de importancia de formular preguntas? Don Preguntón
y 14
preguntas que guíen investigación.
Reconoce en mapas la localización, la extensión y los
Geografía límites territoriales de México
México en el Libro para el alumno
Énfasis: Localización de México en el mundo, sus
mundo y sus Pág. 10, 11, 12 y 13
límites y fronteras, usando como referencia los puntos
fronteras
cardinales.
Combina distintas habilidades motrices en retos, Actividades de
Educación individuales y cooperativos, con el fin de tomar expresión corporal
Física decisiones y mejorar su actuación. para experimentar
Énfasis: Descubre distintas maneras de desplazarse al diversas formas de
Mis súper
manipular implementos con el que logra esquivar, moverse y bailar, ya
habilidades
golpear, impactar, empujar, realizar cambio de sea con propuestas
dirección y mantener en equilibrio objetos de distintas propias o colectivas.
características. A. Clave pág. 232
 MIÉRCOLES 16 de septiembre de 2020
Páginas en el libro Trabajo complementario o
Programa Reforzamiento en Acciones de seguimiento y
Asignatura Aprendizaje esperado del alumno u otros acciones para alumnos que
Aprende en Casa Escuela TV realimentación
materiales requieren mayor apoyo
Notación desarrollada de números naturales y
Matemáticas decimales. Valor posicional de las cifras de un
Componemos y Libro para el alumno
número.
descomponemos Pág. 14
Énfasis: Conocer expresiones polinómicas similares a
las que resultan de la descomposición decimal. (1/2)
Compara los alimentos que consume con los de cada
Ciencias grupo del Plato del Bien Comer, y su aporte
Naturales nutrimental para mejorar su alimentación.
Héroes de la
Énfasis: Tomar decisiones encaminadas a mejorar la
nutrición
alimentación personal considerando el Plato del Bien
Comer, los grupos de alimentos y su aporte
nutrimental.
Describe el origen y proceso del poblamiento de ¿Qué camino
Historia América y del actual territorio mexicano. seguimos para Libro para el alumno
Énfasis: Comprende la explicación más aceptada migrar de Asia a Pág. 18, 19, 20, 21,
entre los investigadores sobre el origen de los América? ¡Una 22 y 23
primeros pobladores de América. travesía sin igual!
Identifica y usa recursos para mantener la cohesión y
Lengua coherencia al escribir párrafos. Notas, notas y Libro para el alumno
Materna Énfasis: Reconocimiento de importancia de notas … Pág. 15
organizar información obtenida sobre un tema.
Reconoce que es una persona valiosa, que merece
Cívica y Ética cuidados y trato digno, y que tiene derecho a la
en diálogo protección de su información al igual que las demás
Soy capaz
personas.
Énfasis: Mis capacidades.
 JUEVES 17 de septiembre de 2020
Páginas en el libro Trabajo complementario o
Programa Reforzamiento en Acciones de seguimiento y
Asignatura Aprendizaje esperado del alumno u otros acciones para alumnos que
Aprende en Casa Escuela TV realimentación
materiales requieren mayor apoyo
Reconoce en mapas la localización, la extensión y los
Geografía límites territoriales de México Libro para el alumno
Límites territoriales
Énfasis: Conocer las islas, litorales y mares Pág. 14 – 15
de México
mexicanos
Notación desarrollada de números naturales y
Viernes
Matemáticas decimales. Valor posicional de las cifras de un
2:00 a 5:00 pm
número. Suma de productos Libro para el alumno
Descomponemos
Énfasis: Conocer expresiones polinómicas similares a Pág. 13 – 14
cifras
las que resultan de la descomposición decimal. (2/2)
Lengua Resume información para redactar textos de apoyo
Materna para una exposición. Libro para el alumno
Vamos a exponer
Énfasis: Reconocimiento de recursos como apoyo en Pág. 17 y 18
una exposición.
Inglés Comprende el contenido de un diálogo. Tell me how you
Énfasis: Explora expresiones dentro de un diálogo. feel
Combina distintas habilidades motrices en retos, Actividades de
Educación individuales y cooperativos, con el fin de tomar expresión corporal
Física decisiones y mejorar su actuación. para experimentar
Énfasis: Descubre distintas maneras de desplazarse diversas formas de
al manipular implementos con el que logra esquivar, moverse y bailar, ya
Mis súper
golpear, impactar, empujar, realizar cambio de sea con propuestas
habilidades
dirección y mantener en equilibrio objetos de propias o colectivas.
distintas características. A. Clave
Pág. 232
 VIERNES 18 de septiembre de 2020
Programa Páginas en el libro Reforzamiento en Trabajo complementario o Acciones de seguimiento y
Asignatura Aprendizaje esperado Aprende en Casa del alumno u otros Escuela TV acciones para alumnos que realimentación
materiales requieren mayor apoyo
Notación desarrollada de números naturales y
Matemáticas decimales. Valor posicional de las cifras de un
Libro para el
número.
¡Lo tengo! alumno
Énfasis: Expresar números mediante su expresión
Pág. 15
polinómica decimal.
Aprendizaje esperado: Formula preguntas para
Lengua guiar la búsqueda de información e identifica Preguntas sobre las
Libro para el
Materna aquella que es repetida, complementaria o preguntas
alumno
irrelevante sobre un tema.
Pág. 16
Énfasis: Perfecciona la redacción de preguntas
para la búsqueda de información útil.
Reconoce una variedad de sonidos musicales y de
Artes la naturaleza, e identifica su altura, duración e
intensidad.
Énfasis: Escucha con atención los sonidos que se Los sonidos y la
encuentran a su alrededor y en algunas canciones música
para describir si son graves, agudos, largos, cortos,
fuertes, suaves.
Distingue entre emociones constructivas y
Educación aflictivas en diferentes contextos.
Los monstros sí
Socioemociona Énfasis: Distingue entre emociones constructivas y
existen
l aflictivas.
Vida Saludable Juego, actividad física o ejercicio. ¿Juego, actividad
física o ejercicio?