Sustentante:

Maria de los Santos

Matrícula:

100046785

Asignatura:

Neuropsicología

Tema:

Tarea 6

Facilitadora

Carmen Montero

Santo Domingo República Dominicana

Elige uno de los trastornos mencionados y escribe un informe donde infieras

y argumentes c6mo es el día a día de una persona que padece de esta

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condici6n. Toma en cuenta cuales áreas del cerebro se deterioran y las
habilidades o tareas cotidianas que se verían afectadas debido a su efecto.

Trastomo especifico del aprendizaje: Con dificultad en la lectura

El trastorno de la lectura, se caracteriza por la presencia de dificultades en la capacidad de

reconocer e interrelacionar los fonemas (sonidos de las letras) y los grafemas (formas
escritas de las letras), esto puede condicionar desde dificultades serias en el aprendizaje
lector (dislexia), hasta dificultades menores de caracter lecto-mecanico (lectura lenta e
insegura con frecuentes errores). Asimismo, para que se considere con dificultades, la
capacidad lectora debe encontrarse sustancialmente por debajo lo esperado dada la edad
cronolOgica del nitio, su coeficiente de inteligencia asi como el grado de escolaridad propio
a su edad evolutiva.

La lectura y escritura: hablamos aqui de la dislexia, digrafia, di ortografias y dificultades

en la comprensi6n lectora

Son rasgos caracteristicos de estos trastornos la confusion de fonemas, la rotaci6n o

sustituciOn de las letras, union o fragmentaciones de palabras, faltas de ortografia que no
son propias del proceso de aprendizaje de las normas ortograficas (b-v, h- j-g,
acentuaciOn, etc...), lentitud en la lectura, baja comprensi6n lectora.

Los nifios con dificultades y problemas atencionales con o sin hiperactividad van a presentar
dificultades en el aprendizaje, que pueden afectar a la lectura, la escritura, el calculo o la resoluciOn
de problemas. En el aula los nirios tiene

dificultad para prestar atenci6n a los estimulos de aprendizaje, por lo tanto van a tener dificultad
para seguir las explicaciones del profesor, para adquirir nuevos aprendizajes, o para por ejemplo
completar los examenes. Se distraen con facilidad y no es que no quieran atender, podemos decir
que no saben a quO atender.

Muchas partes del cerebro estan involucradas en el proceso de aprendizaje, algunas en aspectos
similares del aprender y otras controlando partes especificas. Cada area del cerebro se desarrolla
durante un curso de tiempo que varia de dos o tres atios hasta ocho arios. Se realizan
investigaciones constantemente para aprender mas sobre el modo en que el cerebra aprende
Lenguaje

La mayor parte del aprendizaje del lenguaje se centra en el 16bulo frontal izquierdo; sin embargo,
se encontrO que otra estructura Ilamada circunvoluciOn de Heschl se utiliza para el aprendizaje de
idiomas extranjeros en los adultos.

Aunque aqui las presentemos diferenciadas por areas, y solo mostramos los rasgos que caracterizan
su aprendizaje, aunque hay ciertas caracteristicas personales y emocionales que tambiOn les
caracterizan. Pueden darse de forma conjunta, (normalmente en la dislexia hay dificultades

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atencionales, dificultades para la resoluciOn de problemas ya que implica comprensi6n lectora y en
los casos de TDA- TDA-H hay dificultades de comprensi6n lectora o de maternaticas).

Es fundamental que ante cualquier sospecha de dificultades en el aprendizaje acudamos a un

profesional que nos oriente y asesore y realice una detecciOn y diagn6stico de la misma. Los nirios
con DA necesitan unas estrategias de enserianza aprendizaje adecuadas. Estas dificultades se
diagnostican a partir de los 6-7 arios, pero antes lo que podemos detectar son seliales de alarma a
las que hay que atender, ya que cuanto antes se intervenga en ellas, menos repercusi6n tendran en
el aprendizaje de los nirios

Lóbulo El 16bulo frontal (ubicado detrás de la frente) controla la

personalidad, pero también la resolución de problemas, la memoria, el
lenguaje, el juicio y el control de impulsos. El lado izquierdo de este 16bulo
esta mas basado en el lenguaje mientras que el lado derecho se centra en
procesos que no requieren el use del mismo. El diario en esta area podria
afectar el pensamiento criticó y la habilidad de soluciOn de problemas.

https://www.studocu.com/latam/document/universidad-abierta-para-adultos/neuropsicologia/tarea-
6-neuropsicologia-estephany-universidad-abierta-para-adultos-uapa/15397668

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