Planeacion 17 Al 21, Dany

MODALIDAD HÍBRIDA
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN
CICLO ESCOLAR 2021-2022
NOMBRE DIAGNÓSTICO
NOMBRE DEL TRIMESTRE
DEL ASIGNATURA GRUPAL
PROFESOR 3
COLEGIO
Lic. Daniela Sánchez FECHA 2 - I. cinética-corporal / 3 - I. lógico-matemática
INSTITUTO
Bermúdez Español 1 - I. naturalista / 4 - I. visual-espacial
26/04/2022
GAEZ
2 - I. musical
EJE / TEMA LIBROS RECURSOS Proyecciones de recursos multimedia de
AMBITO REFERENCIA manera asincrónica URL:
Literatura Del salón en el ángulo Activa y Libro.
oscuro. construye, C6
Pág. 2
APRENDIZAJE ESPERADO
Expresa qué comprendió de la lectura de cada texto.
EVALUACIÓN: coevaluación “Taller de lectores”
TAREA
OBSERVACIONES
MODALIDAD HÍBRIDA
DESARROLLO DE LOS MOMENTOS DE LA ACTIVIDAD DE

TIEMPO
APRENDIZAJE
INICIO: *Just dance* 15 min
DESARROLLO: Trabajar cuadro de conceptos. 20 min
CIERRE: Trabajar pág. 14 del libro AC, C3. 15 min
SUPERVISORA DE LA ZONA DIRECCIÓN PRIMARIA TITULAR DE GRUPO
____________________________ _______________________________ __________________________________
MTRA. ROCIO SANCHEZ MARÍN PROFR. ANGEL RACIEL ROJAS PEÑA PROFRA. DANIELA SÁNCHEZ BERMÚDEZ
MODALIDAD HÍBRIDA
NOMBRE DEL TRIMESTRE DIAGNÓSTICO

NOMBRE DEL PROFESOR ASIGNATURA
COLEGIO 2 GRUPAL
FECHA 4 - I. cinética-corporal / 3 - I. lógico-
INSTITUTO Lic. Daniela Sánchez 18/01/2022 matemática
Español
GAEZ Bermúdez 1 - I. naturalista / 2 - I. visual-espacial
2 - I. musical
EJE / AMBITO TEMA LIBROS RECURSOS Proyecciones de recursos
REFERENCIA multimedia de manera asincrónica
URL:
Literatura Figuras literarias. Activa y Libro
construye: pág.
15.
Identifica algunos de los recursos literarios del texto poético.
Incrementa su fluidez y la modulación de voz en la lectura en voz alta de poemas.
EVALUACIÓN:
TAREA
OBSERVACIONES
MODALIDAD HÍBRIDA
DESARROLLO DE LOS MOMENTOS DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE TIEMPO

INICIO: Proyectar una mini historieta y pedir a los alumnos que identifiquen 15 min
aquellas palabras que están escritas de manera distinta a los diálogos.
DESARROLLO: Leer definición de “Onomatopeyas” y mencionar algunas 20 min
localizadas en la historieta.
Realizar actividades de la pág. 15 de AC.
CIERRE: En equipos trabajar ejercicio de onomatopeyas. 15 min

MODALIDAD HÍBRIDA
____________________________ _______________________________ __________________________________

NOMBRE DEL NOMBRE DEL TRIMESTRE DIAGNÓSTICO

ASIGNATURA
COLEGIO PROFESOR 2 GRUPAL
FECHA 4 - I. cinética-corporal / 3 - I. lógico-matemática
INSTITUTO Lic. Daniela Sánchez
Español 19/01/2022 1 - I. naturalista / 2 - I. visual-espacial
GAEZ Bermúdez
2 - I. musical
EJE / AMBITO TEMA LIBROS RECURSOS Proyecciones de recursos multimedia de
REFERENCIA manera asincrónica URL:
Literatura Folleto sobre cómo Libro https://www.youtube.com/watch?v=mFFRzIuD2Nw
actuar en caso de C. Lectora: pág. Video
catástrofe. 49.
Identifica y reconoce información importante acerca de la Prevención de Catástrofes.
EVALUACIÓN: Entrega de folleto.
TAREA: Elaborar folleto de ¿Qué hacer en caso de catástrofe?

MODALIDAD HÍBRIDA
OBSERVACIONES
Previamente realizaron ya 2 folletos más con temas similares, la evaluación
será sumatoria con esos folletos.
DESARROLLO DE LOS MOMENTOS DE LA ACTIVIDAD DE

TIEMPO
APRENDIZAJE
INICIO: en plenaria leer texto de la pág. 49, Libro C. Lectora. 15 min
Conversar sobre lo leído y comparten ideas.
DESARROLLO: *Jugar ”Simón dice”* 15 min

Responder a la siguiente pregunta: ¿qué tipo de información brinda este
folleto?
CIERRE: Contestar ejercicio 1 de la pág. 50: encierra en un círculo la 20 min
respuesta correcta.
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NOMBRE DEL NOMBRE DEL PROFESOR ASIGNATURA TRIMESTRE DIAGNÓSTICO

MODALIDAD HÍBRIDA
COLEGIO 2 GRUPAL
INSTITUTO Lic. Daniela Sánchez matemática
20/01/2022
Español
GAEZ Bermúdez 1 - I. naturalista / 2 - I. visual-espacial
2 - I. musical
REFERENCIA multimedia de manera asincrónica
URL:
Literatura Versos y estrofas en canciones. Activa y Libro
construye: pág. Bocina
16
Identifica algunos de los recursos literarios del texto poético.
Incrementa su fluidez y la modulación de voz en la lectura en voz alta de poemas.
EVALUACIÓN:
TAREA: Escribir estrofas de una canción que te guste mucho e interpreta lo

que dice.
MODALIDAD HÍBRIDA
OBSERVACIONES
INICIO: *Jugar enanos y gigantes* 10 min

En binas seleccionar tres canciones del agrado de los alumnos, tendrán que
identificar los sentimientos que expresan esas canciones.
DESARROLLO: Cambiar alguna parte de la letra de la canción usando en su lugar 20 min
un símil o comparación.
Compartir con el resto del grupo la canción modificada.
CIERRE: Completar la página 16, AC. 15 min

Escribir en el libro la canción siguiendo las instrucciones que se piden.
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NOMBRE NOMBRE DEL PROFESOR ASIGNATURA TRIMESTRE DIAGNÓSTICO

MODALIDAD HÍBRIDA
DEL GRUPAL
2
COLEGIO
FECHA 4 - I. cinética-corporal / 3 - I.
21/01/2022 lógico-matemática
INSTITUTO
Lic. Daniela Sánchez Bermúdez Español 1 - I. naturalista / 2 - I. visual-
GAEZ
espacial
2 - I. musical
EJE / TEMA LIBROS RECURSOS Proyecciones de
AMBITO REFERENCIA recursos multimedia
de manera asincrónica
URL:
Literatura Folleto sobre cómo actuar en caso de C. Lectora: pág.51 Libro
catástrofe: Gramática y ortografía y 52.
Reconoce palabras y su ortografía.
Identifica información importante para prevenir catástrofes.
EVALUACIÓN: Presentar 3 folletos sobre Prevención de
Catástrofes.
TAREA: Estudiar palabras del banco de palabras para
dictado.
OBSERVACIONES
MODALIDAD HÍBRIDA

INICIO: *Dinámica: Baile improvisado* 15 min
Recuperar información sobre Prevención de Catástrofes y contestar preguntas de 1 a la 3.
DESARROLLO: contestar pág. 52, ejercicio 1 (banco de palabras). 15 min
CIERRE: de manera grupal realizar ejercicio 2 pág. 52. 15 min

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NOMBRE DEL TRIMESTR DIAGNÓSTICO

NOMBRE DEL PROFESOR ASIGNATURA
COLEGIO E2 GRUPAL
INSTITUTO La entidad 17/01/2022matemática
Lic. Daniela Sánchez Bermúdez
GAEZ donde vivo. 1 - I. naturalista / 2 - I. visual-espacial
2 - I. musical
REFERENCIA multimedia de manera
asincrónica URL:
Organización socioeconómica de los Activa y Libro
pueblos prehispánicos Construye: pág.
67.
MODALIDAD HÍBRIDA
Distingue características de la vida cotidiana de los primeros
habitantes que se establecieron en la entidad.
EVALUACIÓN: pirámide de organización social.
TAREA: realizar pregunta 4 y el último ejercicio (investigar cómo

era la vida de hombres y mujeres).
OBSERVACIONES

INICIO: *descanso* 15 min
Mediante una lluvia de ideas recordar las características de Aridoamérica y
Mesoamérica.
DESARROLLO: observar el video “Organización de los pueblos prehispánicos”. 20 min
Realizar pirámide de organización social: clase alta nobleza, clase media
comerciantes, clase baja artesanos, clase más baja esclavos.
CIERRE: contestar preguntas 1, 2 y 3. 10 min
MODALIDAD HÍBRIDA
____________________________ _______________________________ __________________________________

NOMBRE DIAGNÓSTICO
DEL NOMBRE DEL PROFESOR ASIGNATURA TRIMESTRE 2 GRUPAL
COLEGIO
FECHA 4 - I. cinética-corporal / 3 - I.
19/01/2022 lógico-matemática
INSTITUTO
Lic. Daniela Sánchez Bermúdez Ciencias Naturales 1 - I. naturalista / 2 - I. visual-
GAEZ
espacial
2 - I. musical
EJE / TEMA LIBROS RECURSOS Proyecciones de recursos
AMBITO REFERENCIA multimedia de manera
asincrónica URL:
Biodiversidad Partes de la flor. SEP Libro hojas.
y protección Jardín botánico
del ambiente Flor
Identifica la respiración en animales, las estructuras asociadas y su relación con el medio natural en el que viven.
MODALIDAD HÍBRIDA
EVALUACIÓN: actividad.
TAREA: ilustrar tema.
OBSERVACIONES
Se trabajará en jardín botánico con algunas flores.

INICIO: observar proyección de imagen para identificar las partes de la flor. 10 min
DESARROLLO: copiar cuadros de conceptos con nombres de partes de la flor. 20 min
CIERRE: trabajar en el jardín botánico con la actividad, después de haber observado flores 15 min
reales e identificar sus partes.
____________________________ _______________________________ __________________________________

MODALIDAD HÍBRIDA

Planeacion 17 Al 21, Dany

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MODALIDAD HÍBRIDA

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

DESARROLLO DE LOS MOMENTOS DE LA ACTIVIDAD DE

DESARROLLO: Trabajar cuadro de conceptos. 20 min

CIERRE: Trabajar pág. 14 del libro AC, C3. 15 min

SUPERVISORA DE LA ZONA DIRECCIÓN PRIMARIA TITULAR DE GRUPO

____________________________ _______________________________ __________________________________

NOMBRE DEL TRIMESTRE DIAGNÓSTICO

DESARROLLO DE LOS MOMENTOS DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE TIEMPO

SUPERVISORA DE LA ZONA DIRECCIÓN PRIMARIA TITULAR DE GRUPO

____________________________ _______________________________ __________________________________

NOMBRE DEL NOMBRE DEL TRIMESTRE DIAGNÓSTICO

TAREA: Elaborar folleto de ¿Qué hacer en caso de catástrofe?

DESARROLLO DE LOS MOMENTOS DE LA ACTIVIDAD DE

DESARROLLO: *Jugar ”Simón dice”* 15 min

SUPERVISORA DE LA ZONA DIRECCIÓN PRIMARIA TITULAR DE GRUPO

____________________________ _______________________________ __________________________________

NOMBRE DEL NOMBRE DEL PROFESOR ASIGNATURA TRIMESTRE DIAGNÓSTICO

TAREA: Escribir estrofas de una canción que te guste mucho e interpreta lo

DESARROLLO DE LOS MOMENTOS DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE TIEMPO

INICIO: *Jugar enanos y gigantes* 10 min

CIERRE: Completar la página 16, AC. 15 min

SUPERVISORA DE LA ZONA DIRECCIÓN PRIMARIA TITULAR DE GRUPO

____________________________ _______________________________ __________________________________

NOMBRE NOMBRE DEL PROFESOR ASIGNATURA TRIMESTRE DIAGNÓSTICO

DESARROLLO DE LOS MOMENTOS DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE TIEMPO

DESARROLLO: contestar pág. 52, ejercicio 1 (banco de palabras). 15 min

CIERRE: de manera grupal realizar ejercicio 2 pág. 52. 15 min

____________________________ _______________________________ __________________________________

NOMBRE DEL TRIMESTR DIAGNÓSTICO

TAREA: realizar pregunta 4 y el último ejercicio (investigar cómo

DESARROLLO DE LOS MOMENTOS DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE TIEMPO

SUPERVISORA DE LA ZONA DIRECCIÓN PRIMARIA TITULAR DE GRUPO

____________________________ _______________________________ __________________________________

TAREA: ilustrar tema.

DESARROLLO DE LOS MOMENTOS DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE TIEMPO

DESARROLLO: copiar cuadros de conceptos con nombres de partes de la flor. 20 min

SUPERVISORA DE LA ZONA DIRECCIÓN PRIMARIA TITULAR DE GRUPO

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