ÁREA COMUNICACIÓN

COMPETENCIA: CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS

CAPACIDADES: • Explora y experimenta los lenguajes del arte.
• Aplica procesos creativos.
 Socializa sus procesos y proyectos
 GRAFICO PLASTICO
Crea proyectos artísticos al experimentar y manipular libremente diversos medios y materiales para descubrir sus propiedades expresivas. Explora los elementos básicos de
ESTANDAR
los lenguajes del arte como el sonido, los colores y el movimiento. Explora sus propias ideas imaginativas que construye a partir de sus vivencias y las transforma en algo
nuevo mediante el juego simbólico, el dibujo, la pintura, la construcción, la música y el movimiento creativo. Comparte espontáneamente sus experiencias y creaciones

CRITERIO: Explora y experimenta a través del rasgado la coordinación viso motora fina para decorar un dibujo.

EVIDENCIAS Pegado de las hojas rasgadas en un dibujo

A/AD
NOMBRE DEL ESTUDIANTE COMENTARIO/OBSERVACIÓN B C
1. AGUIRRE MALPARTIDA, LIAM JAIME

2. ANGELES MARTEL, EYHDAM MATHEO

3. ALVAREZ SANCHEZ, CAMILO IGNACIO

4. AROSTEGUI ORTIZ, ITZAYANA ARLETH

5. CANCELA MERINO, GUADALUPE JAZMIN

6. CARHUARICRA BERRIOS ENZO GABRIEL

7. HUAMAN ORDOÑEZ GINO

8. HUAMAN ORDOÑEZ SAYURI

9. LEON CCORUSONCCO HUGO SEBASTIAN

10. LUCAS PALOMINO ROSA ABIGAIL

11. PEREZ CALDERON SMITH ADRIANO

12. QUISPE LOPEZ LIAM MISAEL

13.

14. ROJAS RIVERA RODRIGO RONNY

15. RUIZ TIPISMANA EDWAR RAPHAEL

ACTIVIVIDAD 1: Realizamos rasgado de papeles

16. SILVA RETIS KATHLEEN SOE

17. VILLAR CAMPOS YURDEN

18. VILLANUEVA AMBROSIO JOSE DAVID

ÁREA COMUNICACIÓN
COMPETENCIA: LEE DIFERENTES TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA MATERNA
CAPACIDADES: • •Obtiene información del texto escrito.
• Infiere e interpreta información del texto escrito
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito.
Plan lector
Lee diversos tipos de textos que tratan temas reales o imaginarios que le son cotidianos, en los que predominan palabras conocidas y que se acompañan con ilustraciones.
ESTANDAR Construye hipótesis o predicciones sobre la información contenida en los textos y demuestra comprensión de las ilustraciones y de algunos símbolos escritos que
transmiten información. Expresa sus gustos y preferencias en relación a los textos leídos a partir de su propia experiencia. Utiliza algunas convenciones básicas de los
textos escritos
CRITERIO: Identifica información en textos escritos a partir de algunos indicios, e interpreta información
relevante.

EVIDENCIAS Dibuja las frutas que hemos necesitado para la ensalada.

A/AD
NOMBRE DEL ESTUDIANTE COMENTARIO/OBSERVACIÓN B C
1. AGUIRRE MALPARTIDA, LIAM JAIME

2. ANGELES MARTEL, EYHDAM MATHEO

3. ALVAREZ SANCHEZ, CAMILO IGNACIO

4. AROSTEGUI ORTIZ, ITZAYANA ARLETH

5. CANCELA MERINO, GUADALUPE JAZMIN

6. CARHUARICRA BERRIOS ENZO GABRIEL

7. HUAMAN ORDOÑEZ GINO

8. HUAMAN ORDOÑEZ SAYURI

9. LEON CCORUSONCCO HUGO SEBASTIAN

10. LUCAS PALOMINO ROSA ABIGAIL

11. PEREZ CALDERON SMITH ADRIANO

12. QUISPE LOPEZ LIAM MISAEL

13.

14. ROJAS RIVERA RODRIGO RONNY

15. RUIZ TIPISMANA EDWAR RAPHAEL

16. SILVA RETIS KATHLEEN SOE

17. VILLAR CAMPOS YURDEN

18. VILLANUEVA AMBROSIO JOSE DAVID

ACTIVIVIDAD 2: Preparamos una rica ensalada de frutas

ÁREA COMUNICACIÓN
COMPETENCIA: CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS
CAPACIDADES: • Explora y experimenta los lenguajes del arte.
• Aplica procesos creativos.
 Socializa sus procesos y proyectos
GRAFICO PLASTICO
 Crea proyectos artísticos al experimentar y manipular libremente diversos medios y materiales para descubrir sus propiedades expresivas. Explora los elementos básicos de
ESTANDAR los lenguajes del arte como el sonido, los colores y el movimiento. Explora sus propias ideas imaginativas que construye a partir de sus vivencias y las transforma en algo
nuevo mediante el juego simbólico, el dibujo, la pintura, la construcción, la música y el movimiento creativo. Comparte espontáneamente sus experiencias y creaciones

CRITERIO: Embolilla de forma creativa utilizando los dedos de las manos.

EVIDENCIAS Embolilla y pega en un dibujo.

A/AD
NOMBRE DEL ESTUDIANTE COMENTARIO/OBSERVACIÓN B C
1. AGUIRRE MALPARTIDA, LIAM JAIME

2. ANGELES MARTEL, EYHDAM MATHEO

3. ALVAREZ SANCHEZ, CAMILO IGNACIO

4. AROSTEGUI ORTIZ, ITZAYANA ARLETH

5. CANCELA MERINO, GUADALUPE JAZMIN

6. CARHUARICRA BERRIOS ENZO GABRIEL

7. HUAMAN ORDOÑEZ GINO

8. HUAMAN ORDOÑEZ SAYURI

9. LEON CCORUSONCCO HUGO SEBASTIAN

10. LUCAS PALOMINO ROSA ABIGAIL

11. PEREZ CALDERON SMITH ADRIANO

12. QUISPE LOPEZ LIAM MISAEL

13.

14. ROJAS RIVERA RODRIGO RONNY

15. RUIZ TIPISMANA EDWAR RAPHAEL

16. SILVA RETIS KATHLEEN SOE

ACTIVIVIDAD 3: Realizamos embolillado
17. VILLAR CAMPOS YURDEN

18. VILLANUEVA AMBROSIO JOSE DAVID

ÁREA COMUNICACIÓN
COMPETENCIA: CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS
CAPACIDADES: • Explora y experimenta los lenguajes del arte.
• Aplica procesos creativos.
 Socializa sus procesos y proyectos
GRAFICO PLASTICO
 Crea proyectos artísticos al experimentar y manipular libremente diversos medios y materiales para descubrir sus propiedades expresivas. Explora los elementos básicos de
ESTANDAR los lenguajes del arte como el sonido, los colores y el movimiento. Explora sus propias ideas imaginativas que construye a partir de sus vivencias y las transforma en algo
nuevo mediante el juego simbólico, el dibujo, la pintura, la construcción, la música y el movimiento creativo. Comparte espontáneamente sus experiencias y creaciones

CRITERIO: Representa sus ideas y emociones a través de diferentes lenguajes artísticos, como el dibujo, la pintura, el movimiento y la
música.

EVIDENCIAS Entonando las letras de las canción que más le gusto.

NOMBRE DEL ESTUDIANTE COMENTARIO/OBSERVACIÓN A/AD

B C
1. AGUIRRE MALPARTIDA, LIAM JAIME

2. ANGELES MARTEL, EYHDAM MATHEO

3. ALVAREZ SANCHEZ, CAMILO IGNACIO

4. AROSTEGUI ORTIZ, ITZAYANA ARLETH

5. CANCELA MERINO, GUADALUPE JAZMIN

6. CARHUARICRA BERRIOS ENZO GABRIEL

7. HUAMAN ORDOÑEZ GINO

8. HUAMAN ORDOÑEZ SAYURI

9. LEON CCORUSONCCO HUGO SEBASTIAN

10. LUCAS PALOMINO ROSA ABIGAIL

11. PEREZ CALDERON SMITH ADRIANO

12. QUISPE LOPEZ LIAM MISAEL

13.

14. ROJAS RIVERA RODRIGO RONNY

15. RUIZ TIPISMANA EDWAR RAPHAEL

ACTIVIVIDAD 4: APRENDEMOS UNA CANCIÓN

16. SILVA RETIS KATHLEEN SOE

17. VILLAR CAMPOS YURDEN

18. VILLANUEVA AMBROSIO JOSE DAVID

ÁREA COMUNICACIÓN
COMPETENCIA: SE DESENVUELVE DE MANERA AUTONOMA A TRAVÈS DE SU MOTRICIDAD
CAPACIDADES: Comprende su cuerpo.
 Se expresa corporalmente.
psicomotriz
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad cuando explora y descubre su lado dominante y sus posibilidades de movimiento por propia iniciativa en
ESTANDAR
 situaciones cotidianas. Realiza acciones motrices básicas en las que coordina movimientos para desplazarse con seguridad y utiliza objetos con precisión, orientándose y
regulando sus acciones en relación a estos, a las personas, el espacio y el tiempo. Expresa corporalmente sus sensaciones, emociones y sentimientos a través del tono, gesto,
posturas, ritmo y movimiento en situaciones de juego.

CRITERIO: Realiza acciones motrices en relación al espacio, a través de actividades lúdicas, expresa sus emociones y sensaciones
corporales, a través de gestos y movimientos.

EVIDENCIAS El niño nos muestra los movimientos que realiza al escuchar la canción, además nos contará la emoción que sintió al realizar la actividad.

NOMBRE DEL ESTUDIANTE COMENTARIO/OBSERVACIÓN A/AD

B C
1. AGUIRRE MALPARTIDA, LIAM JAIME

2. ANGELES MARTEL, EYHDAM MATHEO

3. ALVAREZ SANCHEZ, CAMILO IGNACIO

4. AROSTEGUI ORTIZ, ITZAYANA ARLETH

5. CANCELA MERINO, GUADALUPE JAZMIN

6. CARHUARICRA BERRIOS ENZO GABRIEL

7. HUAMAN ORDOÑEZ GINO

8. HUAMAN ORDOÑEZ SAYURI

9. LEON CCORUSONCCO HUGO SEBASTIAN

10. LUCAS PALOMINO ROSA ABIGAIL

11. PEREZ CALDERON SMITH ADRIANO

12. QUISPE LOPEZ LIAM MISAEL

13.

14. ROJAS RIVERA RODRIGO RONNY

15. RUIZ TIPISMANA EDWAR RAPHAEL

16. SILVA RETIS KATHLEEN SOE

17. VILLAR CAMPOS YURDEN

ACTIVIVIDAD 5: Bailamos yo tengo un cuerpo que lo voy a mover
18. VILLANUEVA AMBROSIO JOSE DAVID

ÁREA COMUNICACIÓN
COMPETENCIA: CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS
CAPACIDADES: • Explora y experimenta los lenguajes del arte.
• Aplica procesos creativos.
 Socializa sus procesos y proyectos
GRAFICO PLASTICO
 Crea proyectos artísticos al experimentar y manipular libremente diversos medios y materiales para descubrir sus propiedades expresivas. Explora los elementos básicos de
ESTANDAR los lenguajes del arte como el sonido, los colores y el movimiento. Explora sus propias ideas imaginativas que construye a partir de sus vivencias y las transforma en algo
nuevo mediante el juego simbólico, el dibujo, la pintura, la construcción, la música y el movimiento creativo. Comparte espontáneamente sus experiencias y creaciones

CRITERIO: Explora y experimenta a través del punzado de forma libre.

EVIDENCIAS Dibuja lo que más le agradó del cuento y nos comenta cómo se sentiría al ayudar al grillo
A/AD
NOMBRE DEL ESTUDIANTE COMENTARIO/OBSERVACIÓN B C
1. AGUIRRE MALPARTIDA, LIAM JAIME

2. ANGELES MARTEL, EYHDAM MATHEO

3. ALVAREZ SANCHEZ, CAMILO IGNACIO

4. AROSTEGUI ORTIZ, ITZAYANA ARLETH

5. CANCELA MERINO, GUADALUPE JAZMIN

6. CARHUARICRA BERRIOS ENZO GABRIEL

7. HUAMAN ORDOÑEZ GINO

8. HUAMAN ORDOÑEZ SAYURI

9. LEON CCORUSONCCO HUGO SEBASTIAN

10. LUCAS PALOMINO ROSA ABIGAIL

11. PEREZ CALDERON SMITH ADRIANO

12. QUISPE LOPEZ LIAM MISAEL

13.

14. ROJAS RIVERA RODRIGO RONNY

15. RUIZ TIPISMANA EDWAR RAPHAEL

16. SILVA RETIS KATHLEEN SOE

ACTIVIVIDAD 6: REALIZAMOS EL PUNZADO
17. VILLAR CAMPOS YURDEN

18. VILLANUEVA AMBROSIO JOSE DAVID

ÁREA COMUNICACIÓN
COMPETENCIA: LEE DIFERENTES TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA MATERNA
CAPACIDADES: •Obtiene información del texto escrito.
• Infiere e interpreta información del texto escrito
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito.
GRAFICO PLASTICO
 Lee diversos tipos de textos que tratan temas reales o imaginarios que le son cotidianos, en los que predominan palabras conocidas y que se acompañan con ilustraciones.
ESTANDAR Construye hipótesis o predicciones sobre la información contenida en los textos y demuestra comprensión de las ilustraciones y de algunos símbolos escritos que transmiten
información. Expresa sus gustos y preferencias en relación a los textos leídos a partir de su propia experiencia. Utiliza algunas convenciones básicas de los textos escritos

CRITERIO: Identifica información en textos escritos a partir de algunos indicios, e interpreta información
relevante..

EVIDENCIAS Dibuja las verduras que hemos necesitado para la ensalada.

NOMBRE DEL ESTUDIANTE COMENTARIO/OBSERVACIÓN A/AD

B C
1. AGUIRRE MALPARTIDA, LIAM JAIME

2. ANGELES MARTEL, EYHDAM MATHEO

3. ALVAREZ SANCHEZ, CAMILO IGNACIO

4. AROSTEGUI ORTIZ, ITZAYANA ARLETH

5. CANCELA MERINO, GUADALUPE JAZMIN

6. CARHUARICRA BERRIOS ENZO GABRIEL

7. HUAMAN ORDOÑEZ GINO

8. HUAMAN ORDOÑEZ SAYURI

9. LEON CCORUSONCCO HUGO SEBASTIAN

10. LUCAS PALOMINO ROSA ABIGAIL

11. PEREZ CALDERON SMITH ADRIANO

12. QUISPE LOPEZ LIAM MISAEL

13.

14. ROJAS RIVERA RODRIGO RONNY

15. RUIZ TIPISMANA EDWAR RAPHAEL

16. SILVA RETIS KATHLEEN SOE

17. VILLAR CAMPOS YURDEN

ACTIVIVIDAD 7: “ PREPARAMOS UNA ENSALADA DE VERDURAS
18. VILLANUEVA AMBROSIO JOSE DAVID

ÁREA COMUNICACIÓN
COMPETENCIA: CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS
CAPACIDADES: • Explora y experimenta los lenguajes del arte.
• Aplica procesos creativos.
 Socializa sus procesos y proyectos
GRAFICO PLASTICO
 Crea proyectos artísticos al experimentar y manipular libremente diversos medios y materiales para descubrir sus propiedades expresivas. Explora los elementos básicos de
ESTANDAR los lenguajes del arte como el sonido, los colores y el movimiento. Explora sus propias ideas imaginativas que construye a partir de sus vivencias y las transforma en algo
nuevo mediante el juego simbólico, el dibujo, la pintura, la construcción, la música y el movimiento creativo. Comparte espontáneamente sus experiencias y creaciones

CRITERIO: Explora y experimenta a través de movimientos del cuerpo que le genera la actividad.

EVIDENCIAS Expresarán mediante la música diversos movimientos del cuerpo.

A/AD
NOMBRE DEL ESTUDIANTE COMENTARIO/OBSERVACIÓN B C
1. AGUIRRE MALPARTIDA, LIAM JAIME

2. ANGELES MARTEL, EYHDAM MATHEO

3. ALVAREZ SANCHEZ, CAMILO IGNACIO

4. AROSTEGUI ORTIZ, ITZAYANA ARLETH

5. CANCELA MERINO, GUADALUPE JAZMIN

6. CARHUARICRA BERRIOS ENZO GABRIEL

7. HUAMAN ORDOÑEZ GINO

8. HUAMAN ORDOÑEZ SAYURI

9. LEON CCORUSONCCO HUGO SEBASTIAN

10. LUCAS PALOMINO ROSA ABIGAIL

11. PEREZ CALDERON SMITH ADRIANO

12. QUISPE LOPEZ LIAM MISAEL

13.

14. ROJAS RIVERA RODRIGO RONNY

15. RUIZ TIPISMANA EDWAR RAPHAEL

16. SILVA RETIS KATHLEEN SOE

17. VILLAR CAMPOS YURDEN

18. VILLANUEVA AMBROSIO JOSE DAVID

ACTIVIVIDAD 8: “ JUGAMOS YO TENGO UNA SERPIENTES QUE …

ÁREA COMUNICACIÓN
COMPETENCIA: CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS
CAPACIDADES: • Explora y experimenta los lenguajes del arte.
• Aplica procesos creativos.
 Socializa sus procesos y proyectos
GRAFICO PLASTICO
 Crea proyectos artísticos al experimentar y manipular libremente diversos medios y materiales para descubrir sus propiedades expresivas. Explora los elementos básicos de
ESTANDAR los lenguajes del arte como el sonido, los colores y el movimiento. Explora sus propias ideas imaginativas que construye a partir de sus vivencias y las transforma en algo
nuevo mediante el juego simbólico, el dibujo, la pintura, la construcción, la música y el movimiento creativo. Comparte espontáneamente sus experiencias y creaciones

CRITERIO: Representa sus ideas y emociones a través de diferentes lenguajes artísticos, como el dibujo, la pintura, el movimiento y la
música

EVIDENCIAS Entonando las letras de las canción que más le gusto.

NOMBRE DEL ESTUDIANTE COMENTARIO/OBSERVACIÓN A/AD
B C
1. AGUIRRE MALPARTIDA, LIAM JAIME

2. ANGELES MARTEL, EYHDAM MATHEO

3. ALVAREZ SANCHEZ, CAMILO IGNACIO

4. AROSTEGUI ORTIZ, ITZAYANA ARLETH

5. CANCELA MERINO, GUADALUPE JAZMIN

6. CARHUARICRA BERRIOS ENZO GABRIEL

7. HUAMAN ORDOÑEZ GINO

8. HUAMAN ORDOÑEZ SAYURI

9. LEON CCORUSONCCO HUGO SEBASTIAN

10. LUCAS PALOMINO ROSA ABIGAIL

11. PEREZ CALDERON SMITH ADRIANO

12. QUISPE LOPEZ LIAM MISAEL

13.

14. ROJAS RIVERA RODRIGO RONNY

15. RUIZ TIPISMANA EDWAR RAPHAEL

16. SILVA RETIS KATHLEEN SOE

17. VILLAR CAMPOS YURDEN

ACTIVIVIDAD 9: “ APRENDEMOS UNA CANCIÓN
18. VILLANUEVA AMBROSIO JOSE DAVID

ÁREA COMUNICACIÓN
COMPETENCIA: CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS
CAPACIDADES: • Explora y experimenta los lenguajes del arte.
• Aplica procesos creativos.
 Socializa sus procesos y proyectos
GRAFICO PLASTICO
 Crea proyectos artísticos al experimentar y manipular libremente diversos medios y materiales para descubrir sus propiedades expresivas. Explora los elementos básicos de
ESTANDAR los lenguajes del arte como el sonido, los colores y el movimiento. Explora sus propias ideas imaginativas que construye a partir de sus vivencias y las transforma en algo
nuevo mediante el juego simbólico, el dibujo, la pintura, la construcción, la música y el movimiento creativo. Comparte espontáneamente sus experiencias y creaciones

CRITERIO: Representa sus ideas y emociones a través de diferentes lenguajes artísticos, como la música.

EVIDENCIAS Bailará libremente y espontaneamente según como se sienta.

A/AD
NOMBRE DEL ESTUDIANTE COMENTARIO/OBSERVACIÓN B C
1. AGUIRRE MALPARTIDA, LIAM JAIME

2. ANGELES MARTEL, EYHDAM MATHEO

3. ALVAREZ SANCHEZ, CAMILO IGNACIO

4. AROSTEGUI ORTIZ, ITZAYANA ARLETH

5. CANCELA MERINO, GUADALUPE JAZMIN

6. CARHUARICRA BERRIOS ENZO GABRIEL

7. HUAMAN ORDOÑEZ GINO

8. HUAMAN ORDOÑEZ SAYURI

9. LEON CCORUSONCCO HUGO SEBASTIAN

10. LUCAS PALOMINO ROSA ABIGAIL

11. PEREZ CALDERON SMITH ADRIANO

12. QUISPE LOPEZ LIAM MISAEL

13.

14. ROJAS RIVERA RODRIGO RONNY

15. RUIZ TIPISMANA EDWAR RAPHAEL

16. SILVA RETIS KATHLEEN SOE

17. VILLAR CAMPOS YURDEN

ACTIVIVIDAD 10: “ MI CUERPO ME DICE QUE ESTOY…
18. VILLANUEVA AMBROSIO JOSE DAVID