I.E.

7086 LOS PRECURSORES

SESIN DE APRENDIZAJE

1. DATOS INFORMATIVOS
o Grado y seccin :5to grado D
o Unidad de aprendizaje : Participamos en el desarrollo de una cultura de valores.
o rea : Ciencia y Ambiente
o Tema : Cadenas alimenticias
o Duracin :3 horas pedaggicas
o Fecha : 10 al 14 de junio
o Profesora : Patricia Vilca Daz

2. SELECCIN DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS, ACTITUDES, E INDICADORES DE EVALUACIN:

Capacidades Conocimientos Indicadores Tcnicas e instrumentos

Explicar la organizacin de los Cadenas y redes Explica los fundamentos Ficha de evaluacin
seres vivos en ecosistemas alimenticias . e importancia de la
donde cumplen sus ciclos vitales,
Pirmide alimenticia. cadena alimenticia en un
haciendo nfasis en los flujos de
Equilibrio y ecosistema
energa y cadenas de
desequilibrio del
alimentacin
ecosistema
Actitudes: Demuestra actitudes de conservacin del ecosistema

Aprendizaje esperado: Los estudiantes lograrn: Explicar los fundamentos e importancia de la cadena alimenticia en
un ecosistema

DESARROLLO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE

ESTRATEGIAS DEL PROCESO Y ACTIVIDADES MATERIALES TEMPORA -

RECURSOS LIZACIN

INICIO: 10
-observa imgenes de animales ,plantas, carnvoros y herbvoros
-

Cuaderno
Lapicero

Hacer preguntas sobre objetos, organismos, fenmenos del

Plumones
medio ambiente.
Pizarra
Conflicto cognitivo: Qu tipo de relacin puede haber entre un 40
insecto y un ave?
Hacer conjeturas y predicciones que respondan
provisionalmente a las preguntas formuladas. Cartulina
-Escriben sus posibles respuestas en la pizarra.
-Escucha el propsito de la clase que es aprender sobre las crayolas
cadenas, redes y pirmides alimenticias

PROCESO
Documentarse con informacin al respecto proveniente
de libro de texto u otros medios.
-leen su libro pagina 70,71 y 74
20
- Registra cuidadosa y sistemticamente los datos que se
libro
obtienen de la investigacin.
-Forman grupos de tres participantes y dibujan cadenas
alimenticias. 20
-Exponen sus trabajos en la pizarra
-Explican la importancia de las cadenas alimenticias dentro de un
ecosistema.
-Menciona que ocurre cuando hay desequilibrio dentro de un
ecosistema
- Utiliza los datos obtenidos para construir explicaciones
basadas en las evidencias y/o formular nuevas conjeturas
cuando la evaluacin de los resultados contradice las primeras
hiptesis o conjeturas. 30
-Contrastan sus hiptesis con ayuda de la informacin procesada.
-Escuchan las explicacin de la profesora sobre cadenas, redes y 15
pirmide alimenticia.
-Reciben informacin adicional Quien come a Quien

SALIDA
Evaluacin: Resuelven una ficha de evaluacin sobre el tema
estudiado.
Extensin: Tarea individual:
-Actividades integradoras pgina 75
Metacognicin: Responden preguntas: Qu aprend hoy?
Cmo lo hemos aprendido? Por qu es importante el equilibrio
en un ecosistema?

Bibliografia: Ciencia y Ambiente 5to MED, DCN

http://sallita.educa.com.mx/grados/03tercero/03terfile/3cad_alimen/cadenas1.htm
 Quin se come a quin?

Los seres vivos dependen unos de otros. As como las personas nos alimentamos de la gallina y la vaca, de los frutos y
las plantas, los animales se alimentan de otros animales, de semillas y hierbas. Se forman as cadenas alimentarias.
Cada planta o animal es un eslabn de la cadena.

Como se vio antes, las plantas fabrican las sustancias

que requieren para su crecimiento a partir de la luz
del Sol, del dixido de carbono y del agua as como de
otras sustancias que se encuentran en laTierra. A su
vez, las plantas alimentan a otros seres vivos. Por eso
se dice que son el primer eslabn de las cadenas
alimentarias. Se llaman productores primarios.
Los animales son consumidores y dependiendo de qu
comen se les llama de diferente manera: herbvoros,
carnvoros y omnvoros. Los caballos,

1 2 conejos, vacas, algunas aves e insectos

son animales herbvoros dado que consumen
nada ms plantas. Estos animales sirven de
3 alimento a los que se llaman carnvoros, puesto
que se alimentan de carne, como el gato, el
len, el tiburn, el lobo y algunas aves, como el
4 zopilote, que consumen nicamente insectos y
5
animales muertos.

Horizontal vertical
1. Cuando, para vivir, unos seres vivos necesitan alimentarse de otros se 2. Los zopilotes comen animales...
forman las cadenas... 4. Los conejos y los caballos se alimentan
3. las plantas fabrican las sustancias que requieren para su... de hierba, por eso son animales...
5. A los animales, como slo consumen y no fabrican su propio alimento,
se les llama...
6. Son los animales que slo comen carne.
7. Las plantas alimentan a otros seres vivos. Por eso se dice que son el
primer eslabn de las cadenas alimentarias. Se llaman productores ...
8. Los hervvoros se alimentan de...
 CUNTO APRENDIMOS!

Nombre:Fecha:.Profesora:Patricia Vilca Daz

TEXTO

La vida en el mar tambin depende de las cadenas alimentarias. Los animales y las plantas de los lagos, ros,
mares y ocanos forman largas cadenas que se enlazan a veces con las cadenas alimentarias de la tierra.
Estas empiezan con las plantas pequesimas llamadas fitoplancton que sirven de alimento a muchos peces
herbvoros.
Fjate muy bien en la ilustracin de abajo.

A.Piensa y responde:
Qu pasara si el ser humano pescara demasiados atunes?............................................................................

.
Crees que seguira habiendo alimento suficiente para algunas aves, que se nutren de esa variedad de peces?

..

De qu se alimentaran entonces?..........................................................................................................................

RECUERDA: Como ves, es peligroso que se rompa cualquier eslabn de la cadena alimentaria porque, entonces, los
animales que estn en los siguientes eslabones pierden su alimento principal y corren el riesgo de desaparecer.

B.DIBUJA EN LA PARTE DE ATRS DOS CADENAS ALIMENTICIAS