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Castellano
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COROZAL
Pedagogía, Ética, Ciencia y Humanismo.
PLAN DE CLASES
1. IDENTIFICACIÓN
ÁREA: Lengua castellana.
ASIGNATURA O DISCIPLINA: Lengua castellana.
UNIDAD O EJE TEMATICO: Me comunico
TEMA: Los elementos de la comunicación
GRADO: Tercero (3º.) GRUPO: 1 AÑO LECTIVO: 2019
DOCENTE: Eduardo García Domínguez.
ESTÁNDAR
Produzco textos orales que responden a distintos propósitos
comunicativos.
DERECHO BÁSICO DE APRENDIZAJE (DBA)
Identifica el papel del emisor y el receptor y sus propósitos comunicativos
en una situación específica.
COMPETENCIAS
BÁSICAS: De acuerdo con el tema a orientar.
Redactarlas en tercera persona.
1. Expresa en forma clara sus ideas y sentimientos, según lo amerita
la situación comunicativa.
2. Tiene en cuenta aspectos semánticos y morfosintácticos, de
acuerdo con la situación comunicativa en la que interviene.
3. Utiliza, de acuerdo con el contexto, un vocabulario adecuado para
expresar sus ideas.
CIUDADANAS: (SERIE GUÍAS No 6)
CONVIVENCIA Y PAZ (Primer grupo):
1. Conozco y respeto las reglas básicas del diálogo, como el uso de la
palabra y el respeto por la palabra de la otra persona.
2. Expreso mis ideas, sentimientos e intereses en el salón y escucho
respetuosamente los de los demás miembro del grupo.
PARTICIPACIÓN Y RESPONSABILIDAD DEMOCRÁTICA (Segundo grupo):
1. Participo en los procesos de elección de representantes estudiantiles,
conociendo bien cada propuesta antes de elegir.
2. Participo constructivamente en procesos democráticos en mi salón y en
el medio escolar.
PLURALIDAD, IDENTIDAD Y VALORACIÓN DE LAS DIFERENCIAS (Tercer
grupo):
1. Reconozco y rechazo las situaciones de exclusión o discriminación en mi
medio escolar.
2. Reconozco que todos los niños y las niñas somos personas con el mismo
valor y los mismos derechos. (Conocimientos).
2. Reconozco lo distintas que somos las personas y comprendo que esas
diferencias son oportunidades para construir nuevos conocimientos y
relaciones y hacer que la vida sea más interesante y divertida.
(Conocimientos y cognitiva).
LABORALES: (SERIE GUÍAS N° 21 MEN)
1. MOTIVACIÓN: Se realiza con los estudiantes una charla, un cuento, una canción o un
video, que despierte el interés y actitudes favorables hacia la realización del trabajo.
Escribir cómo la realizará.
Se realizará la dinámica el teléfono roto. La cual
consiste en formar un
Círculo con los estudiantes dando un mensaje al
primero al oído por parte del docente. Ese mensaje
debe ser transmitido en secreto al estudiante de al
lado. De antemano a dos estudiantes se les dará otro
mensaje y se ubicarán en lugares estratégicos del
círculo. Al final el último alumno deberá decir el
mensaje final.
Luego se socializa la situación problema entre los estudiantes y el docente, buscando una
puesta en común relacionada con el tema a orientar.
Son abundantes las formas en que nos comunicamos y mucha la información que
compartimos. Cada vez que nos encontramos en una de estas situaciones hay
alguien que expresa una idea a otra persona de una manera particular, ya sea por
medio de sonidos, gestos, palabras, dibujos o señales. Responde: ¿por qué razón
se hace necesario conocer los diferentes elementos de la comunicación para
poder entendernos con los demás?
Elementos de la comunicación
Los elementos de la comunicación son:
El emisor: Es aquel que emite o expresa un mensaje.
El receptor: Es quien recibe el mensaje.
El mensaje: Es lo que el emisor expresa al receptor.
El código: Conjunto de signos con los que forma el mensaje.
El canal: Por donde se envía el mensaje.
El contexto: Lugar en donde se lleva a cabo el proceso comunicativo.
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Primero
Después
Luego
Al final
Diferencias Diferencias
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A. EVALUACIÓN
Proceso de autoevaluación Proceso de Proceso de heteroevaluación
coevaluación
B. COMPROMISOS
4. ELEMENTOS ORGANIZATIVOS
BIBLIOGRÁFICOS Y/O CIBERNÉTICOS MATERIALES
MEN. Estándares Básicos de Competencias en lengua Físicos.
castellana. Documento No.3.
Estándares Básicos de Competencias Ciudadanas. Serie Guías Didácticos: Video
No. 6.
bean, láminas,
Articulación de la Educación con el Mundo Productivo.
cartulina,
Competencias Laborales Generales. Serie Guías No. 21.
lápices de
Cartilla competencias comunicativas. 3º. Grado. MinEducación.
colores, papel,
material de
trabajo preparado
por el docente.
Humanos.