COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS I

Ciclo 2022– marzo

Semana 2- sesión 2

Trabajo en equipo

Elabora el esquema de acuerdo con la siguiente consigna:

¿Crees que los videojuegos pueden desarrollar conductas violentas en sus usuarios?

Esquema de ideas para TA1

Introducción

1.1. Contextualización

1.1.1. La universidad de Oxford según sus investigaciones informo que los videojuegos

no generan comportamientos agresivos.

1.1.2. Asociación de Psicología de Estados Unidos como la academia estadounidense de

pediatría está en contra de que los niños y adolescentes juegues videojuegos violentos.

1.2. Controversia: ¿Crees que los videojuegos pueden desarrollar conductas violentas en sus

usuarios?

1.3. Tesis: Personalmente la violencia, conductas y actos agresivos reflejados en jóvenes y niños se

originan debido al entorno que los rodea, sea el ámbito familia o escolar, no tiene relación con los

tipos de videojuegos que juega ni con las horas que pasa jugando.

1.4. Anticipación: A continuación, les presentaré argumentos defendiendo mi postura.

Párrafo de desarrollo

2. IP: Los juegos que tienen algo de violencia no son causantes de conductas ni actosagresivos en los
jóvenes y niños, ya que esta es generada por el ambiente en el que se encuentran, cabe recalcar que los
niños que juegan regularmente a videojuegos a los11 años tienen menos probabilidades de
desarrollar síntomas depresivos tres años después, según un nuevo estudio dirigido por un investigador
de la University College de Londres (Reino Unido); Para respaldar mi argumento presentare un
par de investigaciones:

2.1 IS: En primer lugar, la universidad de oxford informo que los videojuegos no generan
comportamientos agresivos:
_____________________________________________________________________________________
¿Cómo puedes mejorar en este curso? ¡Reforzando los temas en las tutorías y talleres de Redacción! La
inscripción en el horario que desees la puedes realizar a través del Portal del Estudiante y en UTP+, sección
Refuerzo Académico. Ahí escogerás el tipo de refuerzo: taller o tutoría.
 2.1.1 IT: La universidad de oxford realizo una investigacion a un gripe de niños y adolescentes,
se basaron en gran medida en datos autoinformados de adolescentes, el estudio utilizó
información de padres y cuidadores para juzgar el nivel de comportamiento agresivo en sus
hijos.
2.1.2 IT: La investigacion realizada se aseguro que el contenido delos videojuegos se
clasificara utilizando el sistema oficial de clasificación deinformación de juegos
paneuropeos (UE) y la Junta de clasificación de software de entretenimiento (EE. UU.), y no
basandose en percepciones ni opiniones depersonas que los jugaban.

2.2 IS: En Segundo lugar, El estudio “Behavioural realism and the activation
ofaggressive concepts in violent video games señalo que los videojuegos no generan actitudes
violentas:

2.1.1 IT: De acuerdo con la investigación, varios experimentos han analizado si el realismo
gráfico de los videojuegos violentos podría influir en la conducta de quien los juega, en el cual
no hubo algun tipo de crecimiento en el realismo creciente aumentó la activación de conceptos
agresivos.”
2.1.2 IT: En este estudio, presentaron dos experimentos en línea a gran escala (n = 898 yn
=1880) que investigan los efectos de dos manipulaciones diferentes del realismo conductual en
la activación de conceptos agresivos en videojuegos violentos.

2.3 Reiterar tesis: En conclusion los video juegos no generan violencia, sino esto viene desde el
entorno que tiene cada persona sea niño o adolescente

Cierre

3.1. Conector: En síntesis, no se trata de que los videos generen violencia sino se trata de un

autocontrol y enseñanza de los padres o también de las escuelas.

3.2. Reafirmación de tesis y argumento: Los juegos no son causantes de ello, como vimos muchos

niños y adolescentes en su mayoría los que juegan video juegos presentan menos casos de

depresión, y socializan de mejor forma que otros niños que no juegan videojuegos.

3.3.Reflexión o comentario crítico: No deberían pensar que los juegos generan violencia, se trata de

manejar ciertas emociones, entender que solo es un juego y no más, me dirijo a los padres, si

van a permitir que sus hijos experimenten cualquier tipo de juegos relacionados con la

violencia como los juegos de shooter en su mayoría, inculcarles que no deberían aplicarlos en la vida

real, y que sepan manejar el control de sus emociones.

_____________________________________________________________________________________
¿Cómo puedes mejorar en este curso? ¡Reforzando los temas en las tutorías y talleres de Redacción! La
inscripción en el horario que desees la puedes realizar a través del Portal del Estudiante y en UTP+, sección
Refuerzo Académico. Ahí escogerás el tipo de refuerzo: taller o tutoría.
  Integrantes:
- Alcalde Ramirez, Celia Lucia Jhoselyn.

-Chempen Guevara, Almendra Lizbeth.

- Gonzales Gamonal, Ruth.

 Grupo: 6.

_____________________________________________________________________________________
¿Cómo puedes mejorar en este curso? ¡Reforzando los temas en las tutorías y talleres de Redacción! La
inscripción en el horario que desees la puedes realizar a través del Portal del Estudiante y en UTP+, sección
Refuerzo Académico. Ahí escogerás el tipo de refuerzo: taller o tutoría.