Tarea académica 1

Comprensión y Redacción de Textos 1

1. Logro a evaluar:

Al finalizar la unidad, el estudiante redacta un texto argumentativo en el que utiliza

las nociones de estructura y los elementos del texto académico.

2. Indicación general:
Redacta un texto argumentativo de tres párrafos (un párrafo de introducción, uno de
desarrollo y otro de cierre) que responda a la siguiente pregunta planteada por tu
docente tomando en cuenta la información contenida en las fuentes colgadas en
Canvas.

¿Crees que los videojuegos pueden desarrollar conductas violentas en sus usuarios?

3. Indicaciones específicas:
● El trabajo es grupal. La cantidad máxima de integrantes por equipo es de
cuatro.
● La preparación de la evaluación se desarrolla en cuatro sesiones. Las
actividades se detallan a continuación:
-S2.s1: Se leen las fuentes y se llena el formato de extracción de ideas
importantes para responder la pregunta.
-S2.s2: Se elabora el esquema de ideas para la redacción del texto
argumentativo
-S3.s1:Se redacta la versión preliminar del texto argumentativo
-S3.s2: A partir de las observaciones consignadas por parte del
docente, se reescribe la versión final del texto argumentativo.
● Presenta el trabajo, en el formato brindado por el docente, tomando en cuenta
lo siguiente:
○ Emplea el tipo de fuente Arial tamaño 11 o Times New Roman tamaño
12
○ Dispón de manera ordenada las partes del texto
○ Utiliza interlineado doble
○ Los párrafos deben de estar alineados a la izquierda

1
 ○ Formato en Word o PDF
● La evaluación se desarrolla en clases. Por ello, es importante que asistas en la
fecha indicada por el docente.
● Un integrante de cada equipo, entrega el archivo en la plataforma Canvas, en
el módulo de la semana 3, en la actividad Entrega de la TA1: texto
argumentativo (sincrónico).
● Verifica que el archivo haya sido subido correctamente a Canvas.

4. Criterios de evaluación

En Canvas podrás encontrar la rúbrica de evaluación con la que se evaluará tu

desempeño respecto a la Tarea académica 1. Asegúrate de leerla antes de iniciar.

Reglamento respecto al plagio

● Toda evidencia de plagio anulará la evaluación. Se considera plagio la copia de
información parcial o total de las fuentes de información o de páginas de internet.
Asimismo, el plagio aplica a la copia del trabajo de otro grupo. En caso del uso de
fuentes, estas deben estar referenciadas.

Reglamento de Estudios Art. 75: "Si durante el desarrollo de una evaluación el estudiante
infringe algunos de los artículos del Reglamento de Disciplina, no la puede continuar rindiendo
y el profesor supervisor reporta por escrito el hecho a la Secretaría Académica con las pruebas
y evidencias, si las hubiera. También es posible que el profesor de la asignatura identifique una
falta contra la probidad académica después de la realización de la evaluación y procede de la
misma manera que en el caso anterior. En estos casos se sigue el procedimiento establecido
en el Reglamento de Disciplina."

Reglamento de Estudios Art. 76: "En los casos a que se refiere el artículo anterior, si se
comprueba la falta, el estudiante obtiene la calificación de 'cero anulado' (OA) en la asignatura,
sin perjuicio de recibir la sanción disciplinaria correspondiente. En este caso, el estudiante no
puede solicitar el retiro de la asignatura. Si no se comprueba la falta, el estudiante tiene
derecho a rendir una nueva evaluación. El registro de esta OA está a cargo de la Secretaría
Académica."

2
Integrantes del equipo:
1.Gonzales Vásquez Fiorella.
2.Gastañadui Zavaleta Manuel.
3.Morales Maza Angela.
4.Perez Varas Lucero.

S2.s2: En este espacio, escribe un esquema de redacción para tu texto

Introducción

1.1. Contextualización: Los videojuegos han sido señalados como los causantes de
tiroteos y otro tipo de conductas agresivas en los jóvenes y niños.
1.2. Controversia: ¿crees que los videojuegos pueden desarrollar conductas violentas
en sus usuarios?
1.3. Tesis: En cuanto esta interrogante considero que los videojuegos no generan
violencia.
1.4. Anticipación: A continuación, en las líneas siguientes defenderé mi postura con
un argumento sólido.

Párrafo de desarrollo

2. IP: Considero que los videojuegos no generan violencia. Esto depende de la

personalidad de cada niños y adolescentes, la cantidad de horas que pasan jugando
videojuegos violentos. Con el objetivo de respaldar mi argumento se presentarán dos
informaciones importantes.

2.1 IS: En primer lugar, según El comercio (2012). Niño crea videojuegos
educativos para Apple.

2.1.1 IT: En esta página web, se le hace una entrevista donde explica cómo
se incentivó para crear dichos videojuegos.
2.1.2 IT: Un caso que ejemplifica Michael Sayman. Que creó videojuegos
educativos para niños y adolescentes, ayudando a que los niños desarrollen
la capacidad de imaginación y creatividad.

2.2 IS: En segundo lugar, según El líbero (2020) Adolescente gaño torneo
competitivo de Dota2.

2.1.1 IT: En esta página web, relatan que adolescente ganó mucho dinero
gracias a un videojuego.
2.1.2 IT: Un caso que ejemplifica es de Sumail Hassan, que se hizo
millonario, por ganar un torneo internacional de videojuegos, Dota2.

2.3 Reiterar tesis: En cuanto esta interrogante considero que los videojuegos no
generan violencia.

3
 Cierre

3.1. Conector: En conclusión

3.2. Reafirmación de tesis y argumento: Considero que los videojuegos no generan
violencia. Esto depende de la personalidad de niños y adolescentes, la cantidad de
horas que pasan jugando videojuegos violentos. Con el objetivo de respaldar mi
argumento se presentarán dos informaciones importantes.
3.3. Reflexión o comentario crítico: Con la finalidad de poder aplicarse este método
se comparten algunas sugerencias. En primer lugar, propongo que el estado tome
medidas drásticas sobre la venta de videojuegos muy agresivos a menores de edad.
En segundo lugar, sugiero que los padres tengan charlas intensivas, de cómo poder
prestar más atención a sus hijos y no descuidarlos.

S03.s1: redacta la versión preliminar del texto argumentativo

Introducción

1.1. Contextualización: Los videojuegos han sido señalados como los

causantes de tiroteos y otro tipo de conductas agresivas en los jóvenes y niños.
El equipo de investigación de la Universidad de Brock publicó en la
revista Developmental Psychology, en el cual se menciona que los
adolescentes se vuelven más agresivos hacia otras personas tras jugar durante
años a videojuegos violentos. Por otro lado la psicóloga Feggy Ostrosky ,
profesora de la Facultad de Psicología y doctora en Biomedicina por la UNAM
consideran que los videojuegos no necesariamente generan violencia, debido a
que estos responden a nuestros gustos y tendencias emocionales, el
videojuego no es el problema en sí, sino el número de horas que los jugadores
pasan frente a una pantalla, ya que se corre el riesgo de que este tipo de
entretenimiento aísle y aleje de la convivencia social a los jugadores,
actividades necesarias para que un individuo se desarrolle de manera
satisfactoria dentro de un grupo social. Frente al contexto surge la siguiente
interrogante.
1.2. Controversia: ¿crees que los videojuegos pueden desarrollar conductas
violentas en sus usuarios?
1.3. Tesis: En cuanto esta interrogante considero que los videojuegos no
generan violencia.
1.4. Anticipación: A continuación, en las líneas siguientes defenderé mi
postura con un argumento sólido.

Párrafo de desarrollo

2. IP: Considero que los videojuegos no generan violencia, esto depende de la

personalidad de cada niño y adolescente, la cantidad de horas que pasan jugando
videojuegos que no son adecuados para su edad, existen diversos videojuegos
educativos que son provechosos para la educación de niños y adolescentes. Con el
objetivo de respaldar mi argumento se presentarán dos informaciones importantes.

2.1 IS: En primer lugar, según El comercio (2012). Niño crea videojuegos
educativos para Apple.

4
 2.1.1 IT: En esta página web, se le hace una entrevista donde explica cómo
se incentivó para crear dichos videojuegos.

2.1.2 IT: Un caso que ejemplifica Michael Sayman. Que creó videojuegos
educativos para niños y adolescentes, ayudando a que los niños desarrollen
la capacidad de imaginación y creatividad.

2.2 IS: En segundo lugar, según El líbero (2020) Adolescente gaño torneo
competitivo de Dota2.

2.1.1 IT: En esta página web, relatan que adolescente ganó mucho dinero
gracias a un videojuego.

2.1.2 IT: Un caso que ejemplifica es de Sumail Hassan, que se hizo

millonario, por ganar un torneo internacional de videojuegos, Dota2.

2.3 Reiterar tesis: Debido a lo antes expuesto considero que los videojuegos no
generan violencia.

Cierre

3.1. Conector: En conclusión.

3.2. Reafirmación de tesis y argumento: Considero que los videojuegos no generan

violencia, esto depende de la personalidad de cada niño y adolescente, la cantidad de
horas que pasan jugando videojuegos que no son adecuados para su edad, existen
diversos videojuegos educativos que son provechosos para la educación de niños y
adolescentes. Con el objetivo de respaldar mi argumento se presentarán dos
informaciones importantes.

3.3. Reflexión o comentario crítico: Con la finalidad de poder aplicarse este

método se comparten algunas sugerencias. En primer lugar, propongo que el
estado tome medidas drásticas sobre la venta de videojuegos muy agresivos a
menores de edad y se promuevan los juegos educativos, por lo tanto, disminuiría
la ludopatía en niños y adolescentes. En segundo lugar, sugiero que los padres
tengan charlas de como ordenar sus agendas y poder prestar más atención a sus
hijos y no descuidarlos. En este sentido los niños y adolescentes se sentirían más
queridos y no se refugiarían en los video juegos.

5
 Rúbrica para la corrección de la versión preliminar

Coloque una X en el nivel alcanzado de acuerdo con los indicadores.

En Lograd
Indicadores Básico
proceso o
¿Elabora un texto
argumentativo respetando los
Tipo de texto y
párrafos correspondientes
elementos
(introducción, desarrollo y
cierre) y sus partes?
¿La información presentada se
Pertinencia y solidez relaciona con el tema en
de ideas discusión en el texto? ¿Es
sólida?
¿El párrafo presenta
Manejo de fuentes de
información: emplea fuentes
información
obligatorias y adicionales?
¿Las oraciones están
Construcción de correctamente formadas y
oraciones tienen sentido completo? ¿Usa
léxico formal?

Uso de los signos de ¿Se usan apropiadamente los

puntuación signos de puntuación?

9 a más 5–8 0–4

errores errores
¿El texto presenta errores ortográficos?

Describa aspectos por mejorar en cuanto a los siguientes criterios:

Relación esquema-texto: _________________________________________

Formulación de ideas principal, secundarias y terciarias: ________________

Cierre: _______________________________________________________

Otro: ________________________________________________________

6
S03.s2: A partir de las observaciones consignadas por parte del docente, se reescribe
la versión final del texto argumentativo

Introducción

1.1. Contextualización: Los videojuegos han sido señalados como los causantes de
tiroteos y otro tipo de conductas agresivas en los jóvenes y niños.
1.2. Controversia: ¿crees que los videojuegos pueden desarrollar conductas violentas
en sus usuarios?
1.3. Tesis: En cuanto esta interrogante considero que los videojuegos no generan
violencia.
1.4. Anticipación: A continuación, en las líneas siguientes defenderé mi postura con
un argumento sólido.

Párrafo de desarrollo

2. IP: Considero que los videojuegos no generan violencia. Esto depende de la

personalidad de cada niños y adolescentes, la cantidad de horas que pasan jugando
videojuegos violentos. Con el objetivo de respaldar mi argumento se presentarán dos
informaciones importantes.

2.1 IS: En primer lugar, según El comercio (2012). Niño crea videojuegos
educativos para Apple.

2.1.1 IT: En esta página web, se le hace una entrevista donde explica cómo
se incentivó para crear dichos videojuegos.
2.1.2 IT: Un caso que ejemplifica Michael Sayman. Que creó videojuegos
educativos para niños y adolescentes, ayudando a que los niños desarrollen
la capacidad de imaginación y creatividad.

2.2 IS: En segundo lugar, según El líbero (2020) Adolescente gaño torneo
competitivo de Dota2.

2.1.1 IT: En esta página web, relatan que adolescente ganó mucho dinero
gracias a un videojuego.
2.1.2 IT: Un caso que ejemplifica es de Sumail Hassan, que se hizo
millonario, por ganar un torneo internacional de videojuegos, Dota2.

2.3 Reiterar tesis: En cuanto esta interrogante considero que los videojuegos no
generan violencia.

Cierre

3.1. Conector: En conclusión

3.2. Reafirmación de tesis y argumento: Considero que los videojuegos no generan
violencia. Esto depende de la personalidad de niños y adolescentes, la cantidad de
horas que pasan jugando videojuegos violentos. Con el objetivo de respaldar mi
argumento se presentarán dos informaciones importantes.

7
3.3. Reflexión o comentario crítico: Con la finalidad de poder aplicarse este método
se comparten algunas sugerencias. En primer lugar, propongo que el estado tome
medidas drásticas sobre la venta de videojuegos muy agresivos a menores de edad.
En segundo lugar, sugiero que los padres tengan charlas intensivas, de cómo poder
prestar más atención a sus hijos y no descuidarlos.

S03.s1: redacta la versión preliminar del texto argumentativo

¿Crees que los videojuegos pueden desarrollar conductas violentas en sus usuarios?

Durante muchos años los videojuegos han sido criticados como los causantes de
tiroteos y de conductas agresivas en los jóvenes y niños. Según la Universidad de
Brock, menciona que los adolescentes se vuelven más agresivos hacia otras personas
tras jugar durante años videojuegos violentos. Por otro lado, la psicóloga Feggy
Ostrosky, considera que los videojuegos no necesariamente generan violencia, ya que
estos responden a nuestros gustos y tendencias emocionales, el videojuego no es el
problema en sí, sino el número de horas que los jugadores pasan frente a una
pantalla. Frente al contexto surge la siguiente interrogante. ¿crees que los videojuegos
pueden desarrollar conductas violentas en sus usuarios? En cuanto esta interrogante
considero que los videojuegos no generan violencia. A continuación, en las líneas
siguientes defenderé mi postura con un argumento sólido.

Considero que los videojuegos no generan violencia, existen diversos videojuegos

educativos que son provechosos para la educación de niños y adolescentes. Con el
objetivo de respaldar mi argumento se presentarán dos informaciones importantes.
En primer lugar, según El comercio (2012). Niño crea videojuegos educativos para
Apple. En esta página web, se le hace una entrevista donde explica cómo se incentivó
para crear dichos videojuegos. Un caso que ejemplifica Michael Sayman. Que creó
videojuegos educativos para niños y adolescentes, ayudando a que los niños
desarrollen la capacidad de imaginación y creatividad. En segundo lugar, según El
líbero (2020) Adolescente gaño torneo competitivo de Dota2. En esta página web,
relatan que adolescente ganó mucho dinero gracias a un videojuego. Un caso que
ejemplifica es de Sumail Hassan, que se hizo millonario, por ganar un torneo
internacional de videojuegos, Dota2. Debido a lo antes expuesto considero que los
videojuegos no generan violencia.

En conclusión, los videojuegos no generan violencia, existen diversos videojuegos

educativos que son provechosos para la educación de niños y adolescentes. Con el
objetivo de respaldar mi argumento se presentarán dos informaciones importantes.
Por ello los padres deberían estar informados acerca de los beneficios y
consecuencias que generan los videojuegos, para que así puedan orientar de una
forma adecuada a sus menores hijos.