Formato de Identificación de Creencias

Nombre del estudiante: Carlos Mario Padilla Babilonia

Código: 40002_14 CEAD/CCAV/UDR: UNAD puerto colombia
Programa académico: ingeniería industrial
Nombre del tutor(a): KAREN YESENIA LAMBIS SANTOYA

Fecha de presentación del trabajo:

1. Un (1) Mito o leyenda: La Biblia condena la homosexualidad

2. Creencia identificada: 3. Efectos o consecuencias

cristianismo , evangélicos. negativas de esta expresión
Prohibición LGTBI cultural, para la sociedad

El tema de la homosexualidad es bastante

actual y viene siendo tocado con cada vez
más regularidad en la prensa, en los debates
populares, llegando incluso a las
telenovelas, históricamente hablando, la
Iglesia cristiana, tanto católica como
protestante, siempre ha condenado las
"prácticas homosexuales". Para ello se
basaba por un lado en la filosofía "natural",
y por otro, en las mismas fuentes bíblicas.
Ambos caminos han estado altamente
cuestionados en las últimas décadas.

Todos los teólogos moralistas recurren,

como no podía ser de otra forma, a la Biblia.
Sus resultados, sin embargo, son bastante
diversos.

4. ¿Qué grupo poblacional o sector de la sociedad podría verse

afectado? ¿De qué maner?
Puede afectar a la sociedad LGTB porque es algo
contradictorio a lo que ellos piensan de su orientación
sexual
5. Con cuál o cuáles artículos de la Constitución Política de
Colombia se relacionan. Argumente su respuesta. Artículo 13.
Todas las personas nacen libres e iguales ante la ley, recibirán la
misma protección y trato de las autoridades y gozarán de los mismos
derechos, libertades y oportunidades sin ninguna discriminación por
razones de sexo, raza, origen nacional o familiar, lengua, religión,
opinión política o filosófica.
1. Grafiti o mural:
2. Creencia identificada: 3. Efectos o consecuencias
la crítica hacia la mujer negativas de esta expresión
negra cultural, para la sociedad:
Causa un efecto negativo hacia la
sociedad que al ver esa imagen
entiende que “debe discriminar a
esas personas”, ósea refleja un
efecto negat9ivo a quien lo ve

4. ¿Qué grupo poblacional o sector de la sociedad podría verse

afectado? ¿De qué manera?
Causa un efecto negativo hacia las personas, afro por causas de que
la vulneran en el trabajo y la discrimina por ser negro.

5. Con cuál o cuáles artículos de la Constitución Política de

Colombia se relacionan. Argumente su respuesta.
Artículo 13: Todas las personas nacen libres e iguales ante la ley, recibirán la
misma protección y trato de las autoridades y gozarán de los mismos derechos,
libertades y oportunidades sin ninguna discriminación por razones de sexo,
raza, origen nacional o familiar, lengua, religión, opinión política o filosófica.
 1. Una noticia virtual o de un periódico local:

2. Creencia identificada: 3. Efectos o consecuencias

discriminación del racismo negativas de esta expresión
cultural, para la sociedad
(En esta casilla debe describir las
consecuencias negativas de la expresión
cultural para la sociedad)

4. ¿Qué grupo poblacional o sector de la sociedad podría verse

afectado? ¿De qué manera?
(En esta casilla debe describir el grupo poblacional que se ve afectado con la
expresión cultural)
5. Con cuál o cuáles artículos de la Constitución Política de
Colombia se relacionan. Argumente su respuesta. (Consultar los
derechos y deberes en la Constitución Política de 1991 desde el Artículo
1 al artículo 95)
 1. Un chiste: En esta casilla debe presentar un chiste de su región que
usted considere que contiene antivalores, estigmatiza, excluye, vulnera
o discrimina).

2. Creencia identificada 3. Efectos o consecuencias

(Identificar la creencia
asociada o el significado
popular del chiste)
negativas de esta expresión
cultural, para la sociedad
(En esta casilla debe describir las
consecuencias negativas de la expresión
cultural para la sociedad)

4. ¿Qué grupo poblacional o sector de la sociedad podría verse

afectado? ¿De qué manera?
(En esta casilla debe describir el grupo poblacional que se ve afectado con la
expresión cultural)

5. Con cuál o cuáles artículos de la Constitución Política de

Colombia se relacionan. Argumente su respuesta. (Consultar los
derechos y deberes en la Constitución Política de 1991 desde el Artículo
1 al artículo 95)
Aportes y argumentos que presentan los autores de los documentos de
la Unidad 2, que fundamentan la necesidad de resignificar, replantear
o desestimar las expresiones culturales antes expuestas. (Citar las
fuentes)
(Para el desarrollo de este punto, seleccionar al menos cuatro (4) documentos
de la Unidad 2, sin incluir la Constitución Política.
Para desarrollar este punto, identifique en los textos y podcast de la Unidad 2,
aquellos planteamientos y argumentos de los autores donde su énfasis sea
generar cambios o transformaciones sobre situaciones o prácticas con
antivalores o discriminatorias. Tengan en cuenta que los documentos de la
Unidad 2 hablan sobre diferentes temáticas entorno a la ética y la ciudadanía,
seleccione los cuatro que considere pueden aportar a su trabajo.

Es decir, deben explicar de qué manera el autor aporta desde el texto, para
darle un nuevo significado a las expresiones culturales)
 Reflexión
(Responder cada pregunta en un texto de 150 a 200 palabras)

¿Qué reflexiones para su vida personal y familiar le generan esta actividad?

(Describa en esta casilla, la reflexión o aprendizaje que le deja esta actividad)

¿Qué aportes brinda esta actividad a su formación como ciudadano?

(Después de realizar la actividad y hacer la reflexión, describa brevemente que

aportes le deja la actividad en su formación como ciudadano)
 Referencias Bibliográficas
(Normas APA)

(Coloque la información bibliográfica utilizada, teniendo en cuenta las normas

APA vigentes)