Formato de Identificación de Creencias

Nombre del estudiante: Lineth Ustariz Murgas

Código: 1193576548 CEAD/CCAV/UDR: Riohacha

Programa académico: Zootecnia

Nombre del tutor(a):

Fecha de presentación del trabajo:

1. Un (1) Mito o leyenda:

COLOMBIA-INFO

El Duende - Leyenda

Duende – Shutterstock

EL DUENDE

Camina con los pies volteados, es pequeño y emite aterradores chillidos que asustan a los
campesinos. Se tiene la creencia de que cambia las cosas de su lugar.

El duende antes fue un ángel que habitaba en el cielo, pero que tuvo que ser expulsado por la
envidia que sentía hacia Dios. Su castigo fue bajar a la tierra a la tierra a caminar por el campo,
en donde se dedica a asustar a quienes ve por ahí.

A las jovencitas lindas, que tienen novio, las fastidia cuando él viene a verlas, hasta que los hace
poner tan de mal genio que terminan yéndose para no volver jamás. Si en cambio están solas, el
duende les habla al oído dándoles consejos que las perturban y las llenan de una profunda ira
que termina haciéndolas desistir del matrimonio.

Durante el sueño, las hermosas jovencitas no pueden dormir por culpa de estos duendes que por
medio de pesadillas hacen que ellas se vuelvan sonámbulas. En ese estado es como se les ha
visto a muchas deambulando fuera de su casa, sin que ni siquiera ellas se den cuenta de su
estado, hasta que sus familias luego de emprender una larga búsqueda terminan encontrándolas
caminando por ahí.

https://www.colombia.com/colombia-info/folclor-y-tradiciones/leyendas/el-duende/#:~:text=Se
%20tiene%20la%20creencia%20de,a%20quienes%20ve%20por%20ah%C3%AD.

2. Creencia identificada 3. Efectos o consecuencias negativas

de esta expresión cultural, para la
sociedad
Una creencia ideológica
Causa un efecto ideológico en los niños y no
tan niños los cuales afecta en gran parte ya
que debido a ellos le cuesta mucho convivir
en zonas de soledad u oscuridad por miedo a
que le salga el famoso duende.

4. ¿Qué grupo poblacional o sector de la sociedad podría verse afectado? ¿De qué
manera?

A todo tipo de persona que tenga credibilidad en lo dicho sobre el duende de manera que
dejan de realizar actividades referentes a los hechos del mito por miedo de conseguir o
ver un duende.

5. Con cuál o cuáles artículos de la Constitución Política de Colombia se relacionan.

Argumente su respuesta.

artículo 75 inciso 17 de la Constitución Nacional establece que corresponde al Congreso:

Reconocer la preexistencia étnica y cultural de los pueblos indígenas argentinos.
Garantizar el respeto a su identidad y el derecho a una educación bilingüe e intercultural.
 1. Grafiti o mural: En esta casilla debe identificar un grafiti o mural del entorno
en el cual vive, que usted considera promueve antivalores, estigmatiza, excluye,
vulnera o discrimina, debe colocar una foto.

2. Creencia identificada 3. Efectos o consecuencias negativas

(Identificar la creencia asociada de esta expresión cultural, para la
al grafiti o mural) sociedad

(En esta casilla debe describir las

consecuencias negativas de la expresión
cultural para la sociedad)

4. ¿Qué grupo poblacional o sector de la sociedad podría verse afectado?

¿De qué manera?

(En esta casilla debe describir el grupo poblacional que se ve afectado con la expresión
cultural)

5. Con cuál o cuáles artículos de la Constitución Política de Colombia se

relacionan. Argumente su respuesta. (Consultar los derechos y deberes en
la Constitución Política de 1991 desde el Artículo 1 al artículo 95)
 1. Una noticia virtual o de un periódico local: En espacio debe colocar el
enlace o la foto, de la noticia local que a su juicio discrimina, excluye o
promueve antivalores. La noticia debe ser actual.

2. Creencia identificada 3. Efectos o consecuencias negativas

(Identificar la creencia asociada a de esta expresión cultural, para la
la noticia) sociedad

(En esta casilla debe describir las

consecuencias negativas de la expresión
cultural para la sociedad)

4. ¿Qué grupo poblacional o sector de la sociedad podría verse afectado?

¿De qué manera?

(En esta casilla debe describir el grupo poblacional que se ve afectado con la expresión
cultural)

5. Con cuál o cuáles artículos de la Constitución Política de Colombia se

relacionan. Argumente su respuesta. (Consultar los derechos y deberes en
la Constitución Política de 1991 desde el Artículo 1 al artículo 95)
 1. Un chiste: En esta casilla debe presentar un chiste de su región que usted
considere que contiene antivalores, estigmatiza, excluye, vulnera o discrimina).

2. Creencia identificada 3. Efectos o consecuencias negativas

(Identificar la creencia asociada o de esta expresión cultural, para la
el significado popular del chiste) sociedad

(En esta casilla debe describir las

consecuencias negativas de la expresión
cultural para la sociedad)

4. ¿Qué grupo poblacional o sector de la sociedad podría verse afectado?

¿De qué manera?

(En esta casilla debe describir el grupo poblacional que se ve afectado con la expresión
cultural)

5. Con cuál o cuáles artículos de la Constitución Política de Colombia se

relacionan. Argumente su respuesta. (Consultar los derechos y deberes en
la Constitución Política de 1991 desde el Artículo 1 al artículo 95)
Aportes y argumentos que presentan los autores de los documentos de
la Unidad 2, que fundamentan la necesidad de resignificar, replantear
o desestimar las expresiones culturales antes expuestas. (Citar las
fuentes)

(Para el desarrollo de este punto, seleccionar al menos cuatro (4) documentos

de la Unidad 2, sin incluir la Constitución Política.

Para desarrollar este punto, identifique en los textos y podcast de la Unidad 2,

aquellos planteamientos y argumentos de los autores donde su énfasis sea
generar cambios o transformaciones sobre situaciones o prácticas con
antivalores o discriminatorias. Tengan en cuenta que los documentos de la
Unidad 2 hablan sobre diferentes temáticas entorno a la ética y la ciudadanía,
seleccione los cuatro que considere pueden aportar a su trabajo.

Es decir, deben explicar de qué manera el autor aporta desde el texto, para
darle un nuevo significado a las expresiones culturales)
 Reflexión
(Responder cada pregunta en un texto de 150 a 200 palabras)

¿Qué reflexiones para su vida personal y familiar le generan esta actividad?

(Describa en esta casilla, la reflexión o aprendizaje que le deja esta actividad)

¿Qué aportes brinda esta actividad a su formación como ciudadano?

(Después de realizar la actividad y hacer la reflexión, describa brevemente que

aportes le deja la actividad en su formación como ciudadano)
 Referencias Bibliográficas
(Normas APA)

(Coloque la información bibliográfica utilizada, teniendo en cuenta las normas

APA vigentes)