Formato de Identificación de Creencias

Nombre del estudiante:

Código: CEAD/CCAV/UDR:

Programa académico:

Nombre del tutor(a):

Fecha de presentación del trabajo:

1. Una costumbre: (En esta casilla debe presentar una costumbre de la región o
lugar donde vive que usted considere que contiene antivalores, estigmatiza,
excluye, vulnera o discrimina.)

2. Creencia identificada (En esta 3. Efectos o consecuencias negativas

casilla debe identificar la creencia de esta expresión cultural, para la
asociada al mito o leyenda) sociedad

(En esta casilla debe describir las

consecuencias negativas de la expresión
cultural para la sociedad)

4. ¿Qué grupo poblacional o sector de la sociedad podría verse afectado?

¿De qué manera?

(En esta casilla debe describir el grupo poblacional que se ve afectado con la expresión
cultural)
5. Con cuál o cuáles artículos de la Constitución Política de Colombia se
relacionan. Argumente su respuesta. (Consultar los derechos y deberes en
la Constitución Política de 1991 desde el Artículo 1 al artículo 95)
 1. Grafiti o mural: En esta casilla debe identificar un grafiti o mural del entorno
en el cual vive, que usted considera promueve antivalores, estigmatiza, excluye,
vulnera o discrimina, debe colocar una foto.

2. Creencia identificada 3. Efectos o consecuencias negativas

(Identificar la creencia asociada de esta expresión cultural, para la
al grafiti o mural) sociedad

(En esta casilla debe describir las

consecuencias negativas de la expresión
cultural para la sociedad)

4. ¿Qué grupo poblacional o sector de la sociedad podría verse afectado?

¿De qué manera?

(En esta casilla debe describir el grupo poblacional que se ve afectado con la expresión
cultural)

5. Con cuál o cuáles artículos de la Constitución Política de Colombia se

relacionan. Argumente su respuesta. (Consultar los derechos y deberes en
la Constitución Política de 1991 desde el Artículo 1 al artículo 95)
 1. Una noticia virtual o de un periódico local con fecha actual: En espacio
debe colocar el enlace o la foto, de la noticia local que a su juicio discrimina,
excluye o promueve antivalores. La noticia debe ser actual.

2. Creencia identificada 3. Efectos o consecuencias negativas

(Identificar la creencia asociada a de esta expresión cultural, para la
la noticia) sociedad

(En esta casilla debe describir las

consecuencias negativas de la expresión
cultural para la sociedad)

4. ¿Qué grupo poblacional o sector de la sociedad podría verse afectado?

¿De qué manera?

(En esta casilla debe describir el grupo poblacional que se ve afectado con la expresión
cultural)

5. Con cuál o cuáles artículos de la Constitución Política de Colombia se

relacionan. Argumente su respuesta. (Consultar los derechos y deberes en
la Constitución Política de 1991 desde el Artículo 1 al artículo 95)
 1. Un chiste: En esta casilla debe presentar un chiste de su región que usted
considere que contiene antivalores, estigmatiza, excluye, vulnera o discrimina).

2. Creencia identificada 3. Efectos o consecuencias negativas

(Identificar la creencia asociada o de esta expresión cultural, para la
el significado popular del chiste) sociedad

(En esta casilla debe describir las

consecuencias negativas de la expresión
cultural para la sociedad)

4. ¿Qué grupo poblacional o sector de la sociedad podría verse afectado?

¿De qué manera?

(En esta casilla debe describir el grupo poblacional que se ve afectado con la expresión
cultural)

5. Con cuál o cuáles artículos de la Constitución Política de Colombia se

relacionan. Argumente su respuesta. (Consultar los derechos y deberes en
la Constitución Política de 1991 desde el Artículo 1 al artículo 95)
Aportes y argumentos que presentan los autores de los documentos de
la Unidad 2, que fundamentan la necesidad de resignificar, replantear
o desestimar las expresiones culturales antes expuestas. (Citar las
fuentes)

(Para el desarrollo de este punto, seleccionar al menos cuatro (4) documentos

de la Unidad 2, sin incluir la Constitución Política.

Para desarrollar este punto, identifique en los textos y podcast de la Unidad 2,

aquellos planteamientos y argumentos de los autores donde su énfasis sea
generar cambios o transformaciones sobre situaciones o prácticas con
antivalores o discriminatorias. Tengan en cuenta que los documentos de la
Unidad 2 hablan sobre diferentes temáticas entorno a la ética y la ciudadanía,
seleccione los cuatro que considere pueden aportar a su trabajo.

Es decir, deben explicar de qué manera el autor aporta desde el texto, para
darle un nuevo significado a las expresiones culturales)
 Reflexión
(Responder cada pregunta en un texto de 150 a 200 palabras)

¿Qué reflexiones para su vida personal y familiar le generan esta actividad?

(Describa en esta casilla, la reflexión o aprendizaje que le deja esta actividad)

¿Qué aportes brinda esta actividad a su formación como ciudadano?

(Después de realizar la actividad y hacer la reflexión, describa brevemente que

aportes le deja la actividad en su formación como ciudadano)
 Referencias Bibliográficas
(Normas APA)

(Coloque la información bibliográfica utilizada, teniendo en cuenta las normas

APA vigentes)