INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITÉCNICO

“SANTIAGO MARIÑO”
SEDE AMPLIACIÓN MARACAIBO
CÁTEDRA: Metodología para la investigación
Prof: Maribel Chacin.

EL CONOCIMIENTO

Realizado por:
Hernández V.
José
C.I. 30.844.142
ESCUELA: Ingeniería en Mantenimiento Mecánico

Maracaibo abril 2022

 Se dice en la antigüedad que el
Sí todos los filósofos, de una manera u
conocimiento era adquirido, que no
otra, se ocuparon del problema del
venía con nosotros cuando hacíamos,
conocimiento. La relevancia que ahora
obviamente años después fueron
ha tomado se inicia ya con las
aparecieron otras teorías de distintos
posiciones idealistas.
filósofos.

En Por lo tanto

1•- Mapa conceptual.

INGENIERÍA EN MANTENIMIENTO
EL CONOCIMIENTO
MECÁNICO

También
Por finalizar

Con las nuevas tecnologías se ha

acelerado la producción de
conocimiento y así mismo los procesos
en instituciones universitarias,
logrando que los profesionales tengan
mayor tiempo y posibilidades de
estudio.
Aristóteles, Descartes y Kant, fueron
sus principales representantes del
conocimiento en su historia. Nietzsche,
James, Simmel y Dewey, fueron sus
principales exponentes.
 2•- Cuadro comparativo de dos tipos de
conocimiento.
EMPÍRICO
o Es el conocimiento que adquirimos
a través de nuestra experiencia
sensorial.
o Es la forma habitual que tenemos
de conocer la realidad que nos
rodea, a través de nuestra
observación y experiencia
personal, sin necesidad de un
método de investigación o estudio.
Ejemplo:
Cuando un miembro de la organización
corporativa realiza una presentación
grupal, el resto debe mantenerse en
silencio prestando atención.
CIENTÍFICO
o Se define por ser fáctico puesto que
parte de los hechos, los analiza, y vuelve
a ellos para corroborar las conclusiones
obtenidas.
o Además, es un conocimiento que
persigue la objetividad, por lo que los
saberes están lo menos posiblemente
afectados por la ideología, creencias o
emociones de quienes lo abordan.
Ejemplo:
o Las investigaciones, realizadas bajo un
procedimiento adecuado, son necesarias
para la producción de conocimiento que
facilite la toma de decisiones. Por lo
tanto, su aplicación en el terreno laboral
es importante.
3•- Línea del tiempo del conocimiento
epistemológico.
 4•- Analiza los elementos del conocimiento y
su función que cumplen para obtener el
aprendizaje.

Elementos del conocimiento.

El conocimiento es la forma o contacto que establece un sujeto

con el entorno que lo rodea (y los elementos que lo conforman) para
conocerlo y comprenderlo. El conocimiento tiene cuatro elementos
principales: el sujeto, el objeto, la representación y la operación
cognoscitiva.

 Sujeto: Es aquel que realiza la operación cognoscitiva, es decir, que

conoce. También puede recibir el nombre de sujeto cognoscente. Este
sujeto utiliza las facultades cognoscitivas: vista, tacto, gusto, olfato,
oído e intelecto para procesar la información.

 Objeto: Es aquel elemento tangible o abstracto que el sujeto debe

asimilar para incorporar a su campo de conocimiento. Este objeto
puede ser parcialmente conocido o totalmente desconocido por el
sujeto de conocimiento.

 Operación cognoscitiva: Es el acto de conocer que se da a través del

procesamiento psíquico que debe hacer el sujeto en relación al objeto
para poder conocerlo. Se diferencia de la representación, ya que la
operación cognoscitiva es instantánea mientras que la representación
persiste en el tiempo.
  Representación: Es la acción interna que obtiene el sujeto al
incorporar el objeto mediante la operación cognoscitiva. En este tipo
de representación, también denominada pensamiento, el sujeto
intentará reproducir en su mente el objeto incorporado (imagen
mental).

5•- Grafica a través de un dibujo El proceso de

aprendizaje en el cerebro.
Biografías.

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