REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA

EDUCACIÓN
UNIVERSITARIA
INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITÉCNICO
“SANTIAGO MARIÑO”
EXTENSIÓN BARINAS.

Conocimiento científico
El Método científico y la Investigación científica

Profesora: Autores:

Zuleima Ramirez Ivonne Gaince

Metodología de la investigación II C.I: 27.532.713
EvertPirela

C.I: 26.888.575
Barinas, mayo 2022

Se adquiere a través de la capacidad que tiene el ser humano de identificar, observar y analizar los hechos y
la información que le rodea.
Tipos de conocimiento
Conocimiento
• Teórico: Se obtiene de manera analítica. Se clasifica en:
 Conocimiento científico
 Conocimiento filosófico
 Conocimiento tradicional
 Conocimiento teológico
• Práctico:Es la función de guiar una determinada acción. Se clasifica en:
 Conocimiento moral
 Conocimiento ético
 Conocimiento político
 Conocimiento artístico
 Conocimiento técnico
 Conocimiento vulgar
Es un conjunto de conocimientos desordenados y generados en forma espontánea, a partir de la
experiencia de las personas.También puede surgir en base a la opinión de las personas que nos rodean.

Características del conocimiento vulgar

 
· Sensitivo. Se estructura con lo aparente que es lo que se ve.
· Superficial. Porque no profundiza el proceso de conocer.
· Subjetivo. Porque la aplicación de los hechos depende de la voluntad de quien observa.
· Dogmático y estático. Está condicionado a una gran cantidad de principios de la sociedad.
· Asistemático. No tiene criterios definidos para llegar a él sino que sucede por efecto de la casualidad.

 Por ejemplo: Cómo se maneja el control remoto.

El dolor que causa quemarse.

 Conocimiento científico

Conjunto de saberes comprobables dados por ciertos pasos contemplados en el método científico

Aquellos saberes que se obtienen mediante el estudio riguroso, metódico y verificable de los fenómenos de
la naturaleza.

Se sustenta en evidencias y se recogen en teorías científicas

Debe ser consistente Deductivamente completo en torno a un tema

de interés científico

Dichas teorías pueden ser renovadas

 Características del conocimiento científico

1.Fáctico 7. Comunicable
Surge con el propósito de analizar hechos reales De manera que cualquier persona pueda
y se aferra a la experiencia. entenderlo y aplicarlo.
2. Trascendente 8. Metódico
Realiza un análisis profundo y la verificación Ya que se lleva a cabo de manera planificada y
constante del objeto de estudio. organizada .
3. Analítico 9 . Predictivo
Describe cada una de las partes del objeto de Explica los hechos del tema de estudio, que
estudio ocurrieron en el pasado, ocurren en el presente
4. Preciso o que pueden ocurrir en el futuro.
Busca dar respuestas concretas y claras para 10. Abierto
evitar las ambigüedad. El conocimiento científico está en constante
5. Simbólico evolución.
Permite representar mejor las analogías e ideas. 11. Útil
6. Verificable Buscan contribuir a la sociedad aportando
Los resultados obtenidos deben ser sometidos a conocimientos y herramientas valiosas.
diversas pruebas para comprobar la verdad. 12. Universal
Se cumple independientemente del tiempo y
espacio.
 Ciencia
Es todo conocimiento constituido mediante la observación, el estudio sistemático y razonado de la
naturaleza, la sociedad y el pensamiento.

Características de la
ciencia
Aplica el método científico. Se basan en:
-Es acumulativa y sistemática. Valora el
• Observación
conocimiento acumulado de las investigaciones
• Proposición
previas, es decir, los antecedentes.
• Formulación de hipótesis
 
• Experimentación,
-Es útil. Toda ciencia produce conocimiento
• Demostración y conclusiones.
provechoso para interpretar la realidad y
estimular el desarrollo humano y social como lo
-Tiende a buscar leyes generales. La ciencia
es el cultural, intelectual, tecnológico,
pretende entender las leyes que rigen a los
industrial, etc. Por ejemplo, la ciencia permitió
fenómenos.
el descubrimiento de la electricidad.
 

Crecimiento de la población,
incorporación de materias
primas en la producción y
descubrimiento de nuevas
fuentes de energía.
Revolución Industrial del
siglo XIX
Iniciando una etapa de
cambio en la mente
humana que fue el
despertar racional de la
ciencia clásica
Ciencia moderna comenzó a La ciencia antigua creía en el poder supremo
principios del siglo pasado
con descubrimientos de la razón
singulares como el de los
rayos X, el electrón y la
radioactividad
La evolución de la ciencia Para resolver todos los problemas sin
Período de antigüedad, ciencia clásica necesidad de experimentos
y ciencia moderna
Acabó en el siglo XVI cuando Principal representante
Galileo presentó las leyes de la Aristoteles
caída libre
 Para ser llamado
MÉTODO científico, un
método de
CIENTÍFICO Es un investigación
debe basarse en
lo empírico y en
la mediciónla

Conformado por
6 elementos
En su orden

Preguntas: se Investigación: Análisis: se

consiste en Experimentación hace luego de Conclusiones:
proponen : proceso que se
durante el encontrar Hipótesis: que que el se plasman
evidencias sobre nos indican lo usa para poder experimento se todos los
primer paso determinar si la
del método y todo lo que se está concluye y en resultados
relacionado con estudiando o hipótesis tiene ella se escriben analizados.
pueden ser validez o no.
abiertas o lo que se está buscando. todos los
específicas investigando. resultados
obtenidos.
 Características del método
científico

Riguroso. El investigador debe Objetivo. Se basa

seguir el orden de todos los en hechos
pasos del método, sin alterar concretos y
ninguno de ellos. comprobables

Verificable. La
hipótesis Racional. Utiliza la Progresivo. 
propuesta debe razón para realizar Los conocimient
deducciones y se
poder ser aplicada os que se
basa en la lógica y
y comprobada a no en opiniones o obtienen son
través de la creencias acumulativos
experimentación
Son los avances científicos,
resultantes del método
científico, utilizado para la Exploratoria
resolución de problemas o
para buscar la manera de Descriptiva
explicar ciertas hipótesis.
Explicativa
A la hora de diseñar un proyecto factible hay
que hacerlo por pasos, respondiendo a las Proyecto
siguientes preguntas:
1-¿Qué hacer?
2-¿Para qué llevarlo a cabo?
factible:
3-¿Por qué es necesario acometerlo?
4-¿Cómo hacerlo?
 
5-¿Dónde realizarlo?
6-¿Qué alcance tiene? Es una propuesta que se
7-¿Cuándo se hará? puede concretar para
8-¿Quiénes lo acometerán? solucionar un problema
9-¿Qué recursos y medios se usarán?
10-¿Qué sucederá después? determinado. Es decir
11-¿Qué limitaciones tiene? que, tales proyectos son
completamente viables y
Por ejemplo: si una escuela suele inundarse porque hay no se constituyen en
goteras, un proyecto factible para solucionar el problema pérdida.
consistiría en reparar e impermeabilizar el techo. En cambio, un
proyecto que contemple demoler el edificio actual y construir uno
nuevo no será factible ya que, aunque en teoría podría llevarse a
cabo, no resulta lógico ni conveniente.