Teoría de la ruta-meta de Robert House (1971)

Selecciona el tipo de liderazgo con el fin de maximizar el desempeño como la satisfacción laboral.

Aclaración de la trayectoria: clumpliento exitoso de una tarea y recompensas organizacionales.

FACTORES SITUACIONALES:

- Subordinados (autoritarismo, locus de control y capacidad)

- Ambiente (Estructura laboral, autoridad formal y grupo de trabajo)

4 estilos de liderazgo

- Directivo: Tienen que hacer las cosas que él/ella diga ¿qué, cuando, cómo?
- Participativo: tiene un elevado locus de control puede volver el equipo, la mayoría quiere
participar, quieren competir entre ellos
- Apoyo: Trabajo en equipo, aporta ideas, sugerencias
- Orientado hacia el éxito: define los roles de trabajo

Implementación de ganancias, corregir los defectos individuales

La teoría de la ruta-meta, o también llamada trayectoria meta, fue propuesta por Robert
House en el año 1971. La teoría menciona que las funciones del líder pueden aumentar las
recompensas de los subordinados y los puede ayudar a alcanzar la satisfacción a través del
desarrollo y la obtención de las metas que se llevan a cabo dentro de la empresa, por ello el líder
debe facilitar el camino de las recompensas haciendo que los obstáculos, engaños o las dificultades
sean clarificadas o solucionadas. De la misma manera, el comportamiento que debe mantener el
líder es de carácter motivacional dependiendo al grado en el que se enseñe al subordinado a
depender de su desempeño eficaz o al momento de proporcionarles algún tipo de dirección para el
desempeño (House RJ, 1971; citado en Figueroa, 2012).

Por otro lado, Milling (2012); citada en Amaya (2017), afirma que la teoría investiga cómo
las conductas del líder pueden ayudar a que los subordinados o seguidores detallen, identifiquen y
minimicen los obstáculos para lograr los objetivos, asimismo, puede ayudarlos a superar los
cambios y otras dificultades haciendo uso de herramientas como las recompensas. Además, se
describe la existencia de variables ambientales, que involucran rigidez, autoridad o el grupo de
trabajo, y variables internas que son las características de los seguidores; estas variables generan
cuatro conductas de liderazgo que pueden ser adoptadas por los líderes dependiendo a la situación
en la que se encuentren para poder mantener o aumentar la satisfacción y el desempeño de los
seguidores. Estos cuatro tipos de liderazgo son el liderazgo director, participativo, apoyador y
orientado. (García, 2015; citado en Amaya, 2017).

Pucheu (2014); citado en Amaya (2017) menciona que el liderazgo director es aquel que
supervisa, dirige y especifica la tarea de los subordinados esperando que los mismos puedan
cumplir con sus expectativas anteriormente mencionadas (es oportuno cuando las tareas están poco
estructuradas o los seguidores tienen poca capacidad para realizar los trabajos-se orienta a las
tareas). El liderazgo apoyador es el que aporta sugerencias, trabaja en equipo, entiende los intereses,
 y satisface a los subordinados debido a que se encarga de crear relaciones cordiales mediante la
motivación y establece sistemas de retribución e incentivos. (se orienta hacia las personas). El
liderazgo participativo es aquel que se involucra las ideas del subordinado para poder tomar
decisiones y formular tareas, el líder motiva la participación activa haciendo que los mismos
seguidores quieran competir entre ellos. Y el liderazgo orientado al logro es el líder que define los
roles de trabajo, es ambicioso, y se centra en los resultados, por lo que tiende a fijar metas
complicadas sin comentar los pasos que se deben desarrollar para conseguir un alto rendimiento.
(este tipo de liderazgo puede ser bueno cuando los seguidores o subordinados tienen una alta
capacidad, es decir son competentes, y se encuentran motivados).

Finalmente, se debe tener en cuenta las características de los subordinados y de las tareas
que deben realizar para poder escoger el tipo de liderazgo, asimismo, se espera que la persona líder
pueda adaptarse a las situaciones y pueda hacer uso de cada tipo de liderazgo.

En resumen, se hace uso de la expresión ruta-meta, ya que se espera que el líder pueda
ayudar a que los seguidores lleguen al logro de sus objetivos y puedan recorrer su camino con pocas
o menas dificultades, por lo que debe proporcionar guía, apoyo y recompensas necesarias para un
desempeño efectivo. espera que el líder pueda adaptarse a la situación en la que se encuentra y
pueda hacer uso de los diferentes tipos de liderazgo.

Puntos Clave
 Como líder, deberá ayudar a sus seguidores a alcanzar los objetivos, clarificando el proceso
y eliminando los obstáculos que pudieran surgir en el alcance de las metas.
 Deberá ayudar a las personas de su equipo para que alcancen los objetivos facilitándoles
apoyo, información y recursos.
 Es importante que las personas de su equipo tengan expectativas de autoeficacia. Crean que
están capacitadas para alcanzar los objetivos. Así que fortalezca esa creencia si percibe que no está
sólidamente instalada.
 Piense que los objetivos de sus seguidores también son los suyos.

Com
portamiento Directivo en la Teoría de la Ruta Meta. Adaptado de House, R. (1996).

https://www.aiteco.com/teoria-de-la-ruta-meta/

Figueroa S., M. L. (2012). Principales modelos de liderazgo: su significación en el ámbito

universitario. Humanidades Médicas, 12(3), 515-530. Recuperado de:
http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1727-
81202012000300010&lng=es&tlng=es.

Amaya M., J. A. (2017). El liderazgo y su evolución: una revisión de sus principales

teorías, enfoques y modelos desde el siglo XX hasta la actualidad. Universidad Militar Nueva
Granada. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10654/16893.