UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI

Faculta de Cs. Econ. ,Admin. ,Conta.

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
CIENTIFICA
Escuela de Economía y Negocios
Internacionales

CICLO: IV

DOCENTE: Mg. Walter Armando Medina Alegría

INTRODUCCION
• Uno de los grandes temas de la filosofía de todos los tiempos:
elucidar en qué consiste el acto de conocer, cual es la esencia del
conocimiento, cual es la relación cognoscitiva entre el hombre y las
cosas que lo rodean. A pesar de que es una operación cotidiana no
hay un acuerdo acerca de lo que sucede cuando conocemos algo. La
definición más sencilla nos dice que conocer consiste en obtener una
información acerca de un objeto. Conocer es conseguir un dato o una
noticia sobre algo. El conocimiento es esa noticia o información
acerca de ése objeto.
CONOCIMIENTO
• El conocimiento es un conjunto de información almacenada mediante
la experiencia o el aprendizaje . En el sentido más amplio del término,
se trata de la posesión de múltiples datos interrelacionados que, al
ser tomados por sí solos, poseen un menor valor cualitativo.
• El conocimiento tiene su origen en la percepción sensorial, después
llega al entendimiento y concluye finalmente en la razón. Se dice que
el conocimiento es una relación entre un sujeto y un objeto
OTROS CONCEPTOS DE
CONOCIMIENTO
• El conocimiento es la acción y efecto de conocer, es decir, de adquirir
información valiosa para comprender la realidad por medio de la
razón, el entendimiento y la inteligencia. Se refiere, pues, a lo que
resulta de un proceso de aprendizaje. Se puede hacer referencia al
conocimiento en varios sentidos. En su sentido más general, la
palabra conocimiento alude a la información acumulada sobre un
determinado tema o asunto. En un sentido más específico, el
conocimiento es definido como el conjunto de habilidades, destrezas,
procesos mentales e información adquiridos por el individuo, cuya
función es ayudarle a interpretar la realidad, resolver problemas y
dirigir su comportamiento.
ELEMENTOS DEL CONOCIMIENTO
• SUJETO: También se le conoce como sujeto cognoscente, es el que
capta algo por medio de los sentidos .
• OBJETO: es la cosa o persona conocida precisamente por el polo
opuesto ya que es una relación peculiar que es el conocimiento.
• REPRESENTACIÓN: trata de reproducir o representar en la mente del
sujeto.
• OPERACIÓN: es el acto de conocer, el proceso psicológico para
ponerse en contacto con el objeto y logra obtener una representación
fiel de dicho objeto.
TIPOS DE CONOCIMIENTO
• COTIDIANO: Es conocimiento común, también conocido como empírico-espontáneo, se obtiene
básicamente por la práctica que el hombre realiza diariamente, lo cual ha permitido acumular
valiosas experiencias a lo largo de su historia.
• EMPÍRICO: También llamado vulgar, es el conocimiento popular, obtenido por azar. El conocimiento
común o popular está basado fundamentalmente en la experiencia, puede ser verdadero, falso.
Asistemático porque carece de métodos y técnicas.
• CIENTÍFICO: es el que pretende descubrir las relaciones constantes, que obtiene por una
investigación metódica mediante unas características: ser objetivo, racional, sistemático y
verificable.
• FILOSÓFICO: trata de ofrecer una solución a problemas fundamentales que se obtiene por vía
metódica racional y ostenta estas características: universal, racional fundamental, y sistemático.
• DISCURSIVO: es cuando se obtiene como conclusión los conocimientos anteriores, como la
proposición del teorema de Pitágoras. (En todo triángulo rectángulo el cuadrado de la hipotenusa es igual a la suma de los
cuadrados de los catetos. )
CONOCIMIENTO DISCURSIVO: Es una de las ramas clásicas de la
Filosofía. ya que unos filósofos llegaron a explorar muchas de las sendas posibles:

 ESCEPTICISMO: Niega la posibilidad de alcanzar la objetividad y la verdad, todo es dudoso, lo

mejor es no afirma ni negar nada.
• REALISMO: El realismo sostiene que el hombre es capaz de alcanzar el conocimiento de la realidad
con sus facultades cognoscitivas. Se opone al escepticismo; toma una postura intermedia entre el
empirismo y el racionalismo y supera al idealismo porque acepta el conocimiento de la realidad.
• EMPIRISMO: Sostiene que el hombre puede alcanzar la verdad por medio de los sentidos, en
cambio afirma que la razón es engañosa y es la causante de teorías erróneas a cerca de la realidad.
• RACIONALISMO: Es la postura opuesta a la anterior. El hombre es capaz de llegar a la verdad
solamente por medio de la razón, los sentidos nos engañan a cada paso.
• IDEALISMO: Sostiene que el hombre solo puede alcanzar lo que esta inmerso (dentro) en su
conciencia y jamás puede conocer lo que son las cosas en si, fuera de su conciencia. realidad es
una creación de la mente.
CARACTERÍSTICAS Y PROPIEDADES DEL CONOCIMIENTO

• El conocimiento es siempre cultural, es decir, conforma cultura.

• El conocimiento suele ser susceptible de expresarse y transmitirse a
través del lenguaje.
• En tal sentido, el conocimiento es codificado, es decir, requiere de un
código o lenguaje para su comunicación.
• Orienta el pensamiento, el comportamiento y los procesos de tomas
de decisiones de los seres humanos.
• Es un fenómeno complejo determinado por variables biológicas,
psicológicas y sociales.
¿CÓMO SE ADQUIERE EL
CONOCIMIENTO?
• El conocimiento se construye desde la primera infancia y acompaña el
proceso de desarrollo de la persona, influyendo en su comportamiento y
capacidad para resolver problemas. El conocimiento se origina a través
de la percepción sensorial, de donde llega al entendimiento, y de allí
pasa al proceso racional de análisis y codificación de la información.
Debemos decir, sin embargo, que el proceso de construcción del
conocimiento es sumamente complejo y atiende a muchas variables,
razón por la cual existen diversas escuelas dedicadas a la formulación de
una teoría del conocimiento. Algunos de los autores que han estudiado
este fenómeno en nuestra era son Jean Piaget, a través de su teoría del
desarrollo cognitivo, y Lev Vygotski, a través de su teoría sociocultural.
SE RECONOCE LAS SIGUIENTES VÍAS ELEMENTALES
PARA ADQUIRIR CONOCIMIENTO. VEAMOS.
• La autoridad: las figuras de autoridad son un elemento para la transmisión de
conocimiento, ya que ellas generan un voto de confianza en el grupo social. Aplica de
padres a hijos, de maestros a alumnos, o de especialistas frente a una audiencia curiosa.
• La tradición: el conocimiento se transmite de generación en generación, y de esa manera se
va consolidando en la tradición. Así, los individuos de un determinado grupo social
adquieren conocimiento a través de las prácticas sociales tradicionales.
• La intuición: se trata de un tipo de comprensión inmediata sobre un asunto emergente, que
le permite decidir de manera adecuada.
• La experiencia: en la medida en que el sujeto gana experiencia, registra y aprende nueva
información que le permite enfrentarse a situaciones semejantes en el futuro.
• La investigación científica: el ejercicio de procurar información de manera sistematizada,
estructurada y metódica, es decir, a partir de un método científico, es una forma de
adquisición de conocimiento.