ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

DOCENTE FLORES ORTIZ EDITH SANDRA I.E. 125

EDAD 5 AÑOS SECCIÓN MARIPOSITAS
NOMBRE DE CONOCIENDO LAS PARTES DE MI CUERPO
FECHA 09-05-2022
LA ACTIVIDAD
PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD

PROPÓSITO COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO 5 AÑOS CRITERIOS DE

DE EVALUACION
APRENDIZAJ SE  Comprende su Reconoce sus sensaciones corporales, Identifica las partes de su
cuerpo, al realizar
E DESENVUELVE cuerpo. e identifica las necesidades y cambios movimientos en diferentes
DE MANERA Se expresa corporalmente. en el estado de su cuerpo, como la situaciones
AUTÓNOMA A respiración y sudoración después de
TRAVÉS DE SU una actividad física. Reconoce las
MOTRICIDAD partes de su cuerpo al relacionarlas
con sus acciones y nombrarlas
espontáneamente en diferentes
situaciones cotidianas. Representa su
cuerpo (o los de otros) a su manera,
utilizando diferentes materiales y
haciendo evidentes algunas partes,
como la cabeza, los brazos, las piernas
y algunos elementos del rostro.
ENFOQUES - Enfoque igualdad de genero
TRANSVERSA - Enfoque inclusivo o de atención a la diversidad
LES
QUE NOS DARA Conocer las partes del cuerpo
LA EVIDENCIA
DE
APRENDIZAJE
INSTRUMETO - Cuaderno de registro
DE
- Lista de cotejo
EVALUACION

HORA ESTRATEGIAS MATERIA

LES
8:30 - 8:45  Entrada de los niños y niñas Siluetas
Plumones
8:45 – 9:00  Actividades permanentes: (Formación, rezo, canto, uso de carteles) Colores
Canción
 Juego libre en los sectores Imágenes
9:00 – 10:00  Necesidades fisiológicas y lavado de manos del DNI

10:00 10:15
 Refrigerio
10:15 10:45
 Actividades significativas de aprendizaje:

Actividades significativas de aprendizaje:

10:45 11:45

INICIO Motivación La maestra motiva a los niños y niñas con una canción(cabeza
hombro rodilla, pie ojos orejas boca y nariz)
 Saberes previos Luego la docente formula las siguientes interrogantes: ¿de qué
trata la canción? ¿de qué partes de nuestro cuerpo trata?
Propósito y La docente da a conocer el propósito de la actividad: Que hoy
organización vamos a trabajar conociendo las partes de nuestro cuerpo
Problematización ¿Cuáles son las partes de nuestro cuerpo? ¿ustedes conocen
todas las partes de su cuerpo? ¿será importante conocerlo?
¿mencionamos las partes de nuestro cuerpo?
DESARROL Gestión y Vivencia de experiencias:
LO acompañamiento La docente presenta a los niños y niñas una imagen grande Y se
del desarrollo de les pide a los niños y niñas que observen la imagen.
las competencias
¿Qué será? ¿Qué partes conocen de esta imagen?
También la maestra hace vivenciar a los niños con su mismo
cuerpo, les hace algunas interrogantes ¿ustedes conocen todos
sus partes de su cuerpo? ¿será importante cocerlo? ¿Qué paria si
no tendríamos nuestras manos, pies ojos brazos? ¿será
importante cuidar nuestro cuerpo de qué manera?
Finalmente se entregará las hojas de aplicación para que los
niños y niñas completen el dibujo del cuerpo humano
CIERRE Evaluación Formativa
Los niños y niñas describen secuencialmente la actividad de aprendizaje
que han desarrollado (meta cognición), a través de preguntas: ¿Qué
hicimos el día de hoy?, ¿Les gustó la actividad de hoy? ¿Qué aprendimos
hoy?
 Actividades de expresión oral (canto, poesía, adivinanzas, rimas, etc)
 Actividades de recreación fuera del aula
 Actividades de salida: (Limpieza y orden de mobiliario, formación, canto y despedida.

11:45-12:15
12:15-12:35
12:35-12:45

KRISSTEL N .
ROSANGELA
JHANPOOL
SHANTALL

JHOSSVER

JHAMMER

ANGHELY
MAGALY

KRISTEL

NAYELY
JHANDY
IVANNA
KELVIN

PEDRO
SMITH

JOSUE

JHINA
ÁREA

FLOR

ALEX
LIAM

CRITERIO DE
EVALUACIÓN

Identifica sus
PERSONAL

características
SOCIAL

físicas y
cualidades como
un ser único y
especial

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DIRECTORA PROFESORA DE AULA
Lic. Marlene Echavarría Porras. Edith Sandra flores Ortiz