4/2/2020 Proyecto: Conociendo mi cuerpo | Mi Corazón de Tiza

CONTENIDOS POSIBLES POSIBLES ESTRATEGIAS

ACTIVIDADES

En cuanto a las Conversamos Luego de conversar sobre los saberes

prácticas del sobre los previos de los niños, la docente reunirá
lenguaje: Prácticas saberes previos al grupo y con una linterna irá
del lenguaje de de los niños alumbrando diferentes partes del
hablar y escuchar: acerca del cuerpo. Los alumnos las irán
cuerpo y sus nombrando
Pedir
cuidados
explicación
Conversamos
sobre algo que
sobre las partes
se está
íntimas del
escuchando o
cuerpo. Las
algo que está
diferencias
sucediendo.
corporales entre
Relatar lo que
niños y niñas
se ha
observado o
escuchado.
Escuchar a los Cuantificadores: La docente irá nombrando algunas
compañeros y nombramos y partes del cuerpo y los niños deberán
a los adultos contamos las responder cuántas partes hay de cada
por períodos partes de una (dedos, manos, cabeza, cabellos)
cada vez más nuestro cuerpo
largos.
Argumentar
para convencer Observamos La docente nombrará diferentes partes
a sus imágenes del del cuerpo, los niños deberán tocarlas
compañeros, cuerpo. y reconocer si son partes duras o
opinar, dar Buscamos blandas. Conversaremos acerca de los
ejemplos, material en huesos, los músculos, articulaciones.
presentar libros y revistas.
pruebas, citar Reconocemos
la voz de partes duras y
autoridad. blandas de
Confrontar nuestro cuerpo
opiniones

En cuanto a la Jugamos al La docente ubicará a dos alumnos

Formación Toca-toca enfrentados en parejas y al ritmo de
Personal y Social: una música les irá indicando que parte
del cuerpo deben tocar: «toca-toca los
Creación y/o
hombros», «toca-toca la nariz», etc.
aceptación de
normas, pautas
y límites.
Adquisición y
afianzamiento

https://micorazondetiza.com/proyectos/expresion-corporal/conociendo-mi-cuerpo#more-180 1/5
4/2/2020 Proyecto: Conociendo mi cuerpo | Mi Corazón de Tiza

de prácticas de
Realizamos Luego de la indicación de la docente,
higiene y orden
desplazamientos los niños realizarán distintos
corporales movimientos al compás de ritmos
musicales, desplazándose con las
partes del cuerpo mencionadas (con
los pies, con las manos y los pies, con
la cola, para adelante y para atrás).

En cuanto al Observamos y La docente les presentará a los niños

Ambiente Natural dialogamos diversas imágenes donde podremos
y Social: acerca de aportar datos sobre crecimiento y
imágenes que desarrollo.
Obtención de
muestren a
información a
personas de
través de
diferentes
imágenes y/o
contexturas
fotografías.
físicas y edades
Respeto por la
propia
intimidad y la
de los otros.

En cuanto a la Nos pesamos y La docente les presentará a los niños

Matemática: nos medimos. una balanza y un medidor de pared, de
Registramos a uno los niños pasarán y registrarán
Lectura de
en el pizarrón su peso y altura.
números.
Compararemos.
Comparación
de escrituras
numéricas. Establecemos En dos afiches plasmados en el suelo,
Uso de semejanzas y dibujo el contorno de una nena y de un
escrituras diferencias en nene; les pido a los niños que le
numéricas en nenes y nenas y incorporen partes del cuerpo u órganos
diferentes en niños y indispensables para un crecimiento
contextos. adultos saludable y elementos que los
diferencien, reforzando que a pesar de
ser diferentes, TODOS poseen los
mismos derechos. Luego se
diferenciarán oralmente de un adulto.

Teatro: Dibujamos a un Les propongo a los niños elegir un

amigo. compañero, que lo observen e intenten
Representar
Buscamos dibujarlo. Luego estableceremos
diferentes roles
diferencias y diferencias y semejanzas en forma
utilizando
semejanzas grupal.
distintos
recursos
expresivo-
dramáticos.

https://micorazondetiza.com/proyectos/expresion-corporal/conociendo-mi-cuerpo#more-180 2/5
4/2/2020 Proyecto: Conociendo mi cuerpo | Mi Corazón de Tiza

Jugamos con La docente les entregará un espejo a

espejos cada niño y propondrá realizar
diferentes expresiones gestuales:
alegría, tristeza, enojo.

Imitamos La docente preguntará qué

movimientos movimientos pueden realizar con su
cuerpo (correr, saltar, gatear, trotar).
Jugamos a “Simón dice”.

Expresión Expresión La docente le entregará a cada niño un

corporal:Exploración corporal con pañuelo con el que nos taparemos
de los movimientos pañuelos diferentes partes del cuerpo que ellos
del cuerpo. vayan nombrando.

Expresión Bailamos a partir de diferentes

corporal con canciones que nos invitan a mover
música segmentariamente las diferentes
partes del cuerpo (“voy a dibujar mi
cuerpo, “El Calipso”, “canción del
cuerpito”)

En cuanto al Conocemos el A través de láminas ilustrativas, la

ambiente natural y interior de docente presentará diferentes partes
social:El cuidado de nuestro cuerpo interna de nuestro cuerpo (corazón,
la salud: pulmones, estómago, aparato
reproductor masculino y femenino) y
Aproximación
su funcionamiento.
al
reconocimiento
de la existencia Sentimos los La docente le pedirá a los alumnos
de las partes latidos del que se recuesten en el suelo,
internas corazón relajados sentirán que pasa con su
perceptibles del cuerpo (respiración, latidos, pulso),
cuerpo y su luego les pedirá que se desplacen por
función (huesos el lugar: caminen, troten, corran, y
y sostén, sientan qué cambios ocurrieron en su
pulmones y cuerpo.
respiración).
Jugamos con los La docente nombrará a cada niño y
sentidos tendrá que mostrar qué sonido puede
hacer con su cuerpo (aplaudir,
chasquear, aplaudir con los pies, silbar)

https://micorazondetiza.com/proyectos/expresion-corporal/conociendo-mi-cuerpo#more-180 3/5
4/2/2020 Proyecto: Conociendo mi cuerpo | Mi Corazón de Tiza

El tacto La docente presentará una bolsa

(Jugamos al oscura con diferentes materiales
Gallito ciego) dentro, pasará un alumno y se le
vendarán los ojos, éste tendrá que
adivinar que está tocando a través del
tacto y su forma.

El oído La docente hará escuchar a los niños

distintos sonidos (timbre, despertador,
lluvia, sirena de bomberos), ellos lo
irán reconociendo agudizando su
audición.

El gusto y el La docente proporcionará a los

olfato alumnos comestibles con sabores y
olores diferentes (azúcar, sal,
chocolate, manzana) y les pedirá que
discriminen y comparen las
sensaciones que les produce olerlos y
degustarlos (agrado, desagrado).

La vista La docente les mostrará a los niños

imágenes para que discriminen lo que
es grande y chico, lo que está cerca o
lejos. Luego se hará lo mismo con
objetos. Por último se repartirán lupas
de colores para ver a través de ellas.

Dibujamos La docente les entregará hoja y lápiz y,

nuestro cuerpo luego de mirarse en un espejo, les
pedirá que e dibujen tal cual se ven.

Educación Sellado de La docente les propondrá a los niños

visual:Técnicas y dedos sellar afiches con sus dedos y
materiales: témperas de colores.

Dibujo, pintura,
sellado, Hacemos masa Con masa los niños deberán recrear la
grabado. figura humana teniendo en cuenta
tamaños y proporciones.

¿Qué parte La docente les entregará a cada niño

falta? una hoja que tiene dibujos de varios
nenes, a cada nene le falta una parte
de la cara para que la completen
dibujándola.

https://micorazondetiza.com/proyectos/expresion-corporal/conociendo-mi-cuerpo#more-180 4/5
4/2/2020 Proyecto: Conociendo mi cuerpo | Mi Corazón de Tiza

Completamos la La docente les entregará a cada niño

figura una hoja blanca y una parte del cuerpo
anteriormente recortada por los niños
(nariz, boca, oreja), a partir de esa
imagen, los niños deberán pegarla y
completar el esquema corporal.

Completamos La docente le entregará a cada niño

las partes de la una hoja blanca con un gran círculo
cara contorneado y diversas revistas, los
niños deberán buscar, recortar y pegar
las diferentes partes que conforman la
cara de una persona, respetando las
dimensiones espaciales establecidas.

En cuanto al Dialogamos La docente indagará acerca de cómo

ambiente natural y sobre los podemos cuidarlo, qué pasa si no lo
social:El cuidado de cuidados del hacemos, qué debemos comer.
la salud: cuerpo y sus
posibles riesgos
Apropiación y
reconocimiento
de hábitos
necesarios para
cuidar la salud. Conversaremos Se presentará una caja con distintos
Valoración del sobre la elementos de higienización, se les
cuidado de la importancia de mostrará a los niños y se indagará:
salud y el la higiene. qué es, para qué sirve, cómo lo
ambiente. podemos usar. Tomaremos apunte
El cuidado de la sobre lo mencionado.
salud y el
medio.

https://micorazondetiza.com/proyectos/expresion-corporal/conociendo-mi-cuerpo#more-180 5/5