INSTITUCIÓN EDUCATIVA

REPÚBLICA DE VENEZUELA

PLAN EDUCATIVO COVID

SUBNIVEL INICIAL GRUPO 3 Y 4 AÑOS

AÑO LECTIVO 2021-2022

 ESCUELA DE EDUCACIÒN BÀSICA

“REPÚBLICA DE VENEZUELA”

DIRECCIÓN: BENJAMÍN CHÁVEZ N 23-141 Y ENRIQUE RITTER. TELF: 3203258 CORREO: escuelavenezuela@live.com
PLAN EDUCATIVO COVID SEMANA N°3- PERIODO DE ADAPTACIÓN
“Cumple tus promesas, sé honesto, abraza seguido, piensa en otros antes que tú, has lo mejor, comparte, se respetuoso, practica siempre
buenos modales, ten orgullo en todo lo que haces, confía en ti ”
DISTRITO DO5-NORTE

DOCENTES: LIC. ALEXANDRA MARCILLO

LIC.KAREN GUEVARA

Nivel: INICIAL GRUPO 3 Y 4 AÑOS Paralelo: A Jornada: Matutina

SEMANA 4 : Del 4 al 07 de octubre.

DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: MI CUERPO ES UN TESORO QUE LO TENGO QUE CUIDAR” Identificar las partes del cuerpo
humano estableciendo la importancia que representa y el cuidado que debemos tener.
NOMBRE DE LA
DÍA EXPERIENCIA DE ACTIVIDADES RECURSOS BENEFICIOS
APRENDIZAJE

LUNES  Cantar la canción del cuerpo humano  Videos Identifica en su

04/10/2021 https://youtu.be/pc06kmPcNkk cuerpo y en el de
 Laptop los demás las
 Interpretar la canción con movimientos corporales.
MI CUERPITO  Observar y topar nuestro cuerpo. partes gruesas y
 ¿Qué partes topamos de nuestro cuerpo? finas.
 ¿De qué está hecho nuestro cuerpo?
 Observar el video las partes del cuerpo.
https://youtu.be/TqaEqwQ1Y5A
 ¿Qué partes tenemos en la cabeza?
 Ubicar la mitad del cuerpo a través del ombligo
 ¿Qué partes de nuestro cuerpo tenemos hacia arriba del
ombligo?
 ¿Qué partes de nuestro cuerpo tenemos hacia abajo del
ombligo?
 Escuchar la parte del cuerpo que menciona la docente,
identificar en su cuerpo y toparse
 Observar si el cuerpo de su mamá es igual al suyo e irle
 tocando según las consignas de la maestra.
 ¿Sabías que? en nuestro cuerpo tenemos articulaciones y esto
permite que nuestro cuerpo se mueva.
doblar los brazos, las manos, piernas y pies
 escuchar y repetir que nuestras partes que se doblan se
llaman articulaciones
 Responder
 ¿Qué pasaría si nuestro cuerpo no tuviera articulaciones?
 Expresar ¿por qué es importante tener un cuerpo sano?
 Palpar la silueta del cuerpo humano de su mamá, nombrando
cada una de sus partes y doblar sus articulaciones
(ACTIVIDAD)

MARTES JUEGO LAS  Cantar la canción del cuerpo humano  Videos. Clasifica objetos
05/10/2021 MEDIAS LOCAS https://youtu.be/pc06kmPcNkk  Laptop. según sus
 Observar el cuento ¿quién se ha comido mis calcetines?  4 pares de atributos.
https://youtu.be/hGoalPDMSh0 medias de
 Responder verbalmente diferente
¿Qué se le a perdido a la niña de su cajón? tamaño y
¿En qué se convirtieron los niños? color
¿A quiénes culparon por la desaparición de sus calcetines?
¿En dónde encontraron sus calcetines?
¿Cómo cuidamos nuestros calcetines?
 Sacar los 4 pares de calcetines y mezclarlos.
 Observar y describir las características de los calcetines.
 Mencionar su color, textura y uso.
 Clasificar sus calcetines por colores y tamaño.
 Comparar el tamaño de los calcetines.
 Hacer pares y doblar los calcetines
 Seleccionar un par de medias pequeñas de su color
favorito y proceder a ponérselos. (ACTIVIDAD)
MIÉRCOLES ME IDENTIFICO  Observar el video educativo de las características de los Se identifica como
niños y niñas. niña y niño.
06/10/2021 https://youtu.be/Own77IpzArQ  Videos
 Conversar acerca del contenido del video visto.  Laptop
 Observar las imágenes de las partes del cuerpo de la niña  Papelote
y del niño.  Tempera
amarilla.
 1 pañito
1 marcador

 Describir las características del niño y la niña

 Nombrar las partes del niño y la niña.
 Diferenciar las partes del niño y la niña.
 Comparar las partes del cuerpo del niño y de la niña.
 Colocarse sobre el papelote y un adulto dibujar el contorno
del cuerpo humano, estampa

JUEVES LAS PRENDAS DE  Video Se saca y se

07/10/2021 pone algunas
VESTIR  Observar el video: de esta forma nos vestimos.  Prendas de prendas de vestir.
 https://youtu.be/KYwNrelmicc vestir:
 Responder
 Saco.
¿Será importante cubrir nuestro cuerpo con ropa?
¿Crees que hay un orden para vestirse?  Pantalón.
¿Qué prendas de vestir nos colocamos primero?
¿Qué pasaría si nos colocamos primero los zapatos y  Medias.
luego los medias o si nos colocamos primero el pantalón y  Zapatos.
luego la ropa interior?
 Sacar,indicar y mostrar las prendas de vestir y observar.

 Sentir las texturas de las prendas de vestir y expresar si

son suaves, duras, rugosas, etc.
 Nombrar las prendas de vestir.
 Decir la utilidad de las prendas de vestir.
 Con la ayuda del lápiz digital una cada prenda de vestir con
la parte del cuerpo que corresponde.
VIERNES FERIADO
08/10/2021

RESPONSABILIDAD DE PADRES: DECORAR EL PORTAFOLIO DE SU HIJO USANDO MATERIAL RECICLADO Y SU CREATIVIDAD.

“La escuela volverá a ser el segundo hogar, cuando la familia vuelva a ser la primera escuela”