SESION DE APRENDIZAJE N° 06/5

TITULO: “Practicamos en grupo el trabajo aprendido”

I. DATOS GENERALES:
1.1. I.E : N° 7265 “José Carlos Mariátegui”
1.2. ÁREA : educación física
1.3. GRADO Y SECCIÓN : 1to “A” “B” “C”
1.4. TRIMESTRE : III
1.5. FECHA : 28/10/19 – 31/10/19
1.6. UNIDAD DIDÁCTICA :V
1.7. DOCENTE : LOPEZ INOCENTE SAM

II. PROPÓSITO DE LA SESIÓN:

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO PRECISADO EVIDENCIAS
Se desenvuelve de manera Comprende su cuerpo Regula su cuerpo y da respuestas motrices Circuitos con funda-
autónoma a través de su mo- eficaces durante la práctica de actividad físi- mentos de balonces-
tricidad.
ca, monitoreando las mejoras en el control to
de su cuerpo en donde se aplique la com-
prensión de las fases de movimiento, la pre-
paración y ejecución de las acciones motri-
ces, con seguridad y confianza.
INTERACTUA ATRAVES DE SUS Se relaciona utilizando sus habilidades Aplica su pensamiento estratégico en acciones tác-
HABILIDADES socio motrices ticas en los juegos y actividades deportivas de inte-
rés colectivo en actividades deportivas asumiendo
SOCIO MOTRICES roles y funciones bajo un sistema de juego que vin-
cula las habilidades y capacidades de cada uno de
los integrantes del equipo

ENFOQUES TRANS-
VERSALES ACCIONES OBSERVABLES
Esta concepción de interculturalidad parte de entender que en cualquier sociedad del planeta
ENFOQUE INTERCUL- las culturas están vivas, no son estáticas ni están aisladas, y en su interrelación van gene-
TURAL rando cambios que contribuyen de manera natural a su desarrollo, siempre que no se me-
noscabe su identidad ni exista pretensión de hegemonía o dominio por parte de ninguna.

III. PREPARACION DE SESION DE APRENDIZAJE:

ANTES DE LA SESION

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?
Es importante considerar que las sesiones de - Conos
aprendizaje deben responder a los momentos - Platillos
pedagógicos. Cada sesión tendrá actividades - Balones
de inicio, desarrollo y cierre. - chalecos

TIEMPO:

IV. MOMENTOS DE LA SESION

Inicio 15 minutos

Menciónales la finalidad de la sesión: En esta sesión concretaremos

Calentamiento: Los alumnos se ponen por parejas con un balón cada pareja. El
que lleva el balón bota y el que no lo lleva intenta robárselo a su compañero
Desarrollo 60 minutos

Rueda de entrada a canasta

Se explica la entrada a canasta y hacemos un ejercicio donde se hacen dos filas, la primera de ellas un poco antes de medio campo y con balón y la otra a la
altura del tiro libre. La fila del medio campo tiene balón. El primero de la fila con balón inicia el bote hacia canasta y hace la entrada. El compañero de la otra
fila recoge el rebote y ambos se cambian de fila.

 Iniciación al contraataque y defensa de 2 contra 1.

Se forman tres filas en fondo de pista, la fila del centro es la que tiene balón. Los tres primeros de cada fila salen hacia la otra canasta pasándose el balón
llegando a la otra canasta donde, el que tenga balón en ese momento, deberá defender el contraataque de 2x1. Después lo hacemos igual pero el
contraataque es de 1 contra 2.

Iniciación al juego de 2 contra 2. Pases y recepción y bloqueo directo.

Explicación de bloqueo directo y sus variantes defensivas (por delante, por detrás, cambio de defensor). Posteriormente se hacen parejas y se juegan 2
contra 2 a media pista. El maestro se pasa por las parejas para corregir fallos y explicar lo que no entiendan de forma más individualizada.

Cierre 15 minutos
Ejercicios de flexibilidad y estiramiento generales

V. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE:

¿Qué lograron los estudiantes en esta sesión? ¿Qué dificultades se observaron durante el
aprendizaje y la enseñanza?

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JULIO DE LA TORRE PUMAYAURI MIRTHA LESCANO RENDÓN LOPEZ INOCENTE SAM
DIRECTOR SUB DIRECTORA PROFESOR