5TO GRADO – SESIÓN 1 EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

I.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1 Institución Educativa: 0011 “Madre Loreto Gabarre” 1.5 Unidad Didáctica: 1
1.2 Grado y sección : 5º “A” y “B”
1.6 Título: “Nos organizamos para una convivencia armoniosa
1.3 Profesora : Gipsy Angeles Ticona
demostrando lo que aprendimos”
1.4 Fecha : Semana del 18 al 22 de
1.7 Área: Educación Física
marzo

TÍTULO DE LA SESIÓN: “Demostrando lo que sabemos”

II.- PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
 ¿QUÉ NOS DARÁ EVIDENCIA DE
ÁREA COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS PRECISADOS APRENDIZAJE?
ENFOQUE ACTITUDES O ACCIONES
 Se desenvuelve de  Comprende su cuerpo
TRANSVERSAL OBSERVABLES  Regula la posición de su cuerpo teniendo como
referencia la trayectoria de objetos, los
Orientación almanera
Educación autónomaLos
bien común  Se buscará
a docentes promueven oportunidades para queevaluar losestudiantes asuman responsabilidades diversas y los
las y los
 Se relaciona utilizando tomando otros y sus propios desplazamientos.
Física través de su estudiantes las aprovechan, estándares
en cuentadesu todas
propiolas
bienestar y el de la colectividad.
motricidad. sus habilidades competencias según la
 Muestra una actitud responsable y de respeto
sociomotrices descripción del grado
 Interactúa a través por el cumplimiento de los acuerdos
de sus habilidades anterior. establecidos.
sociomotrices
III.-PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿QUÉ SE DEBE HACER ANTES DE LA ¿QUÉ RECURSOS O MATERIALES SE UTILIZARÁN EN LA SESIÓN?

SESIÓN?
 Planificar la sesión.  Conos, pelotas, platillos, cuerdas,
 Contar con los materiales listo.  Escalera de coordinación, colchoneta.
 Revisar el área de trabajo.
DURACIÓN: 2 horas pedagógicas.
IV.- MOMENTOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:
 MOMENTOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICA
Motivación El día de hoy les recordaremos a los estudiantes, la importancia de conocer sus saberes o que tanto
saben del área de Educación Física.
Recuperación de saberes Se realiza las siguientes preguntas: ¿Qué habilidades o destrezas se pueden desarrollar en el curso de
I previos Educación física?
N
I Conflicto cognitivo Motívalos para que todos participen de la actividad: ¿Qué pasa en el sistema circulatorio y respiratorio
C cuando hacemos actividad física?
I Propósito de la sesión El propósito de esta semana es tomar evidencias de los aprendizajes del año pasado en 2 competencias.
O
Realizamos el calentamiento

 Movemos las articulaciones del cuerpo, iniciando por el cuello y terminando por los tobillos.
 Nos desplazamos de forma lateral, levantando los tobillos, levantando las rodillas.
 Realizamos algunos ejercicios de estiramiento.

 Iniciaremos evaluando la 1era competencia.

 Los estudiantes se ubicarán en grupos según el orden de la lista y realizarán los siguientes juegos.
D
Procedimientos de la Se realizará el juego: “Lanzo y agarro antes de caiga”
E
S información: Construcción
del conocimiento  Se formarán en grupos de 4.
A  El 1ro lanzará la pelota al aire y antes de agarrarla se tendrá que tocar la cabeza. Es un lanzamiento
R de balón con una dificultad “1”.
R  Después de que lo haga, será el turno del siguiente.
O  Luego de dominar la dificultad “1”, pasaremos a hacerlo con dificultad “2”, en donde se agarra 2
L partes del cuerpo o se hacen dos acciones, antes de agarrar la pelota.
L  Ahora, se realizará con dificultad “3”, El 1ro lanzará la pelota al aire y antes de agarrarla se tendrá
O que tocar la cabeza, los hombros y el pecho. Es un lanzamiento de balón con una dificultad “3”.
 Después de que lo haga, será el turno del siguiente.
 Luego, entre el grupo van a proponer que partes del cuerpo o que acciones pueden realizar antes de
agarrar la pelota después de lanzarla.

Luego se realizará el juego: “lanzo y retrocedo”

 Se forman en parejas frente a frente

 En parejas se pasan la pelota 4 veces. Cuando completen los 4 pases todos darán un paso atrás.
 Si la pelota cae al piso regresan al inicio.
V. EVALUACIÓN: La lista de cotejo se aplicará en ambas sesiones.
 EDUCACIÓN FÍSICA - Semana del 18 al 22 de marzo
MISS GIPSY ANGELES COMPETENCIA -CAPACIDADES
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
5to Grado “A”
motricidad.
N°  Comprende su cuerpo.
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices.
APELLIDOS Y NOMBRES
 Se relaciona utilizando sus habilidades socio
motrices.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Regula la posición de su Demuestra

Muestra una actitud
cuerpo teniendo como coordinación al
responsable y de respeto
referencia la trayectoria saltar con la cuerda.
por el cumplimiento de
de objetos, los otros y
los acuerdos
sus propios
establecidos.
desplazamientos.
01 ALMESTAR CACERES, DANAE CRISTEL
02 ALVAREZ ANGELES, NORA ROSA
03 ARRIARAN QUISPE, ADRIANO SEBASTIÁN
04 AVILA LOPEZ, ANTONIO JOAQUIN
05 BONANZA ORTIZ, THIAGO ALESSANDRO
06 CACERES VALENCIA, KEVIN GAEL
07 CORRALES OCAS, ANDREA VALENTINA
08 CORREA ROMERO, MARIAJOSÉ
09 CUBAS HUAMAN, ANGHELO FABIANO
10 CUSTODIO RIVERO, BÁRBARA DEL VALLE
11 CUSTODIO RIVERO, CARMEN JULIA
12 ESPERME OLIVARES, MAYORI ANYELI
13 FLORES SAEZ, ALEXA CAMILA
14 GONZALES ARROYO, YAMILA EDITA
15 HUAMANI APAICO, STÉFANO AARON
16 HUAYANCA CARRION, JUAN JOSE
17 MANYHUILCA SAAVEDRA, GIANELLA
18 MANZANO RODRIGUEZ, STEPHANO
19 MAYTA GILES, FABRICIO ALEXANDER
20 MERINO MELGAREJO, AARON MAURICIO
21 PAREDES CALLEGARI, ALESSANDRO
22 POLO ROMERO, ADRIANA VALENTINA
23 QUERALES GONZALEZ, HOSWELD
24 RAMOS ARBULU, MATHIAS DANIEL
25 SEMINARIO ROJAS, YAMILA
26 VELASQUEZ DE VELASCO, FRANCESCO
27 YARIHUAMAN ALDAVA, ROMINA SULLY
28 ZUÑIGA RAMOS, DANNA VALERIA

EDUCACIÓN FÍSICA - Semana del 18 al 22 de marzo

 MISS GIPSY ANGELES COMPETENCIA -CAPACIDADES
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.
5to Grado “B”
 Comprende su cuerpo.
N° Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices.
 Se relaciona utilizando sus habilidades socio motrices.
APELLIDOS Y NOMBRES
CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Regula la posición de su Demuestra

Muestra una actitud
cuerpo teniendo como coordinación al saltar
responsable y de respeto
referencia la trayectoria con la cuerda.
por el cumplimiento de
de objetos, los otros y
los acuerdos
sus propios
establecidos.
desplazamientos.
01 ALANIA CORREA, DOMINICK JHACLER
02 ALVAREZ RAMIREZ, GIA VALENTINA
03 BOCANGEL MONTOYA TANIA ESTEFANIA
04 CALLAHUI TITO, FÁTIMA ALEXIA
05 CASIANO NAVARRO, JESÚS MIGUEL ANGEL
06 CHONG LOPEZ, THIAGO ALEJANDRO
07 DEZA SUAREZ, ARIANNA NALEXY
08 FLORES FUENTES, PERCY FRANCISCO
09 GUERRERO BALUIS, JORDI GARETH ANDREW
10 LLONTOP CHAMBI, ADRIANO CALEB
11 MEJIA CUEVA, AIDAN YAREK
12 MENDOZA BALANDA, ALDHAIR PAOLO
13 MESIAS VASQUEZ, MÍA CATALINA
14 NAVARRO MALCA, CALEB
15 ORE RETAMOZO, ALEXIA FABIANE
16 PACHECO PEÑA, ANDERSON FABIANO
17 PAREDES FARFAN, MIA VALENTINA
18 RAMIREZ SOTOMAYOR, RAFAELLA VALENTINA
19 RUBIO LEON, GUADALUPE JAZMIN
20 SANCHEZ MESCO, GABRIEL URIEL
21 TORRES ORDINOLA, GÁRETH JOSHUA
22 VENEGAS PEREZ, MARIO FRANCESCO
23 VILCHEZ TORRES, ADRIEL SHAMIR
24 ZAMBRANO ROMERO, VENELLOPE ADRIELLE
25 ZAVALETA TORRES, AGUSTIN FABIANO

 Logrado Proceso I x No logrado