ANEXO

Docente: Cecilia Rabanal Moya- C y T

I. MÉTODO CIENTÍFICO:

Es el proceso que sigue la comunidad científica para dar respuesta a sus interrogantes. El M.C. es un
procedimiento que utiliza la ciencia para tratar un problema o conjunto de problemas usando,
fundamentalmente, el pensamiento lógico. El M.C, se efectúa ordenadamente y utiliza el pensamiento
reflexivo para descubrir la verdad. Los conocimientos que la humanidad posee actualmente sobre las
diversas ciencias de la naturaleza se deben al trabajo de investigación de los científicos. FASES:

1. Observación: Los científicos se caracterizan por una gran curiosidad y el deseo de conocer la
naturaleza. Cuando un científico encuentra un hecho o fenómeno interesante lo primero que hace es
observarlo con atención.
La observación consiste en examinar atentamente los hechos y fenómenos que tienen lugar en la
naturaleza y que pueden ser percibidos por los sentidos.
Ejemplo: queremos estudiar el crecimiento de una planta desde su origen, la semilla. Éste
dependerá de varios factores, tipo de semilla, tipo de agua de riego, humedad, tipo de tierra,
fertilizante, temperatura, sol, presión atmosférica, etc.

2. Planteamiento de la pregunta
Ejemplo: ¿Por qué unas plantas crecen más rápidamente que otras?

3.  Formulación de hipótesis: Después de las observaciones, el científico se plantea el cómo y el porqué

de lo que ha ocurrido se formula una hipótesis.
Formular una hipótesis consiste en elaborar una explicación provisional de los hechos observados y de
sus posibles causas.
 Ejemplo: Podemos formular, como hipótesis:" Una planta crece más que otra porque la primera
está en un suelo ácido y la segunda en un suelo básico.".
 
4. Experimentación: Una vez formulada la hipótesis, el científico debe comprobar si es cierta. Para ello
realizará diferentes experimentos modificando las variables que intervienen en el proceso y
comprobará si se cumple su hipótesis.
Experimentar consiste en reproducir y observar varias veces el hecho o fenómeno que se quiere
estudiar, modificando las circunstancias que se consideren convenientes.
Ejemplo: queremos ver cómo influye la acidez del suelo en el crecimiento, entonces fijamos la
temperatura, agua, presión, semilla, humedad, sol, etc., y con varias plantas variamos la acidez del
suelo y seguimos el crecimiento de la planta cada día.
 
5. Emisión de conclusiones: El análisis de los datos experimentales permite al científico comprobar si su
hipótesis era correcta y dar una explicación científica al hecho o fenómeno observado.
La emisión de conclusiones consiste en la interpretación de los hechos observados de acuerdo con los
datos experimentales.
A veces se repiten ciertas pautas en todos los hechos y fenómenos observados. En este caso puede
enunciarse una ley. Una ley científica es la formulación de las regularidades observadas en un hecho o
fenómeno natural. Las leyes científicas se integran en teorías. Una teoría científica es una explicación
global de una serie de observaciones y leyes interrelacionadas.
 Ejemplo: A la vista de los resultados experimentales, se puede concluir que: Una planta crece más
que otra porque la primera está en un suelo ácido. Como comprobación de nuestro resultado
deducimos que nuestra hipótesis inicial era correcta.

II. Técnicas de investigación

1. La observación: Es una técnica que consiste en observar atentamente el fenómeno, hecho o caso,
tomar información y registrarla para su posterior análisis. La observación es un elemento fundamental
de todo proceso investigativo; en ella se apoya el investigador para obtener el mayor número de
datos. Gran parte de conocimientos que constituye la ciencia ha sido lograda mediante la observación.
2. La entrevista: Es una técnica para obtener datos que consisten en un diálogo entre dos personas: El
entrevistador "investigador" y el entrevistado; se realiza con el fin de obtener información de parte de
este, que es, por lo general, una persona entendida en la materia de la investigación.
La entrevista es una técnica antigua, pues ha sido utilizada desde hace mucho en psicología y, desde
su notable desarrollo, en sociología y en educación. De hecho, en estas ciencias, la entrevista
constituye una técnica indispensable porque permite obtener datos que de otro modo serían muy
difíciles conseguir.
3. La encuesta: La encuesta es una técnica destinada a obtener datos de varias personas cuyas opiniones
impersonales interesan al investigador. Para ello, a diferencia de la entrevista, se utiliza un listado de
preguntas escritas que se entregan a los sujetos, a fin de que las contesten igualmente por escrito. Ese
listado se denomina cuestionario. Es impersonal porque el cuestionario no lleve el nombre ni otra
identificación de la persona que lo responde, ya que no interesan esos datos.
Es una técnica que se puede aplicar a sectores más amplios del universo, de manera mucho más
económica que mediante entrevistas.
4. El fichaje: El fichaje es una técnica auxiliar de todas las demás técnicas empleada en investigación
científica; consiste en registrar los datos que se van obteniendo en los instrumentos llamados fichas,
las cuales, debidamente elaboradas y ordenadas contienen la mayor parte de la información que se
recopila en una investigación por lo cual constituye un valioso auxiliar en esa tarea, al ahorra mucho
tiempo, espacio y dinero.
5. El test: Es una técnica derivada de la entrevista y la encuesta tiene como objeto lograr información
sobre rasgos definidos de la personalidad, la conducta o determinados comportamientos y
características individuales o colectivas de la persona (inteligencia, interés, actitudes, aptitudes,
rendimiento, memoria, manipulación, etc.). A través de preguntas, actividades, manipulaciones, etc.,
que son observadas y evaluadas por el investigador.