La investigación Científica

Podemos decir que la investigación científica se define como la serie de pasos

que conducen a la búsqueda de conocimientos mediante la aplicación de
métodos y técnicas y para lograr esto nos basamos en los siguientes.
Exploratoria: Son las investigaciones que pretenden darnos una visión general
de tipo aproximativo respecto a una determinada realidad.
Este tipo de investigación se realiza especialmente cuando el tema elegido ha
sido poco explorado y reconocido, y cuando aun, sobre él es difícil formular
hipótesis precisas o de ciertas generalidad.
Suelen surgir también cuando aparece un nuevo fenómeno, que precisamente
por su novedad, no admite todavía una descripción sistemática, o cuando los
recursos que dispone el investigador resultan insuficientes como para
emprender un trabajo más profundo.
Descriptivas: su preocupación primordial radica en describir algunas
características fundamentales de conjuntos homogéneos de fenómenos,
utilizando criterios sistemáticos que permitan poner de manifiesto su estructura
o comportamiento. De esta forma se pueden obtener las notas que caracterizan
a la realidad estudiada.
Explicativas: son aquellos trabajos donde muestra preocupación, se centra en
determinar los orígenes o las causas de un determinado conjunto de
fenómenos, donde el objetivo es conocer por que suceden ciertos hechos atrás
ves de la delimitación de las relaciones causales existentes o, al menos, de las
condiciones en que ellas producen.
Este es el tipo de investigación que mas profundiza nuestro conocimiento de la
realidad, porque nos explica la razón, el por qué de las cosas, y es por lo tanto
más complejo y delicado pues el riesgo de cometer errores aumenta
considerablemente.
El método científico
Es el procedimiento o conjunto de procedimientos que se utilizan para obtener
conocimientos científicos, el modelo de trabajo o pauta general que orienta la
investigación.
El método para la obtención del conocimiento denominado científico es un
procedimiento riguroso, de orden lógico, cuyo propósito es demostrar el valor
de verdad de ciertos enunciados. El vocablo método, proviene de las raíces:
meth, que significa meta, y odos, que significa vía. Por tanto, el método es la
vía para llegar a la meta.
Método y metodología son dos conceptos diferentes. El método es el
procedimiento para lograr los objetivos. Metodología es el estudio del método.
Conceptos de método científico:
Efi de Gortari (1980) escribe: “El método científico es una abstracción de las
actividades que los investigadores realizan, concentrando su atención en el
proceso de adquisición del conocimiento”.
Konstantinov (1980) afirma: “El materialismo histórico es el único método
certero para estudiar los fenómenos sociales…”.
Severo Iglesias (1976) señala: “El método es un camino, un orden, conectado
directamente a la objetividad de lo que se desea estudiar…. Las
demostraciones metodológicas llevan siempre de por medio una afirmación
relativa a las leyes del conocimiento humano en general…”
Mario Bunge (1969) escribe: “El método científico es la estrategia de la
investigación para buscar leyes…”
Kerlinger (1981) describe el método científico como: “La manera sistemática en
que se aplica el pensamiento al investigar, y es de índole reflexiva”.
Según De la Torre (199 l), debemos considerar el método como “un proceso
lógico, surgido del raciocinio de la inducción”.
En opinión de Lasty Balseiro (199 l), el método general de la ciencia “es un
procedimiento que se aplica al cielo entero de la investigación en el marco de
cada problema de conocimiento”.
El estudio del método, también se le denomina metodología, y abarca los
diversos procedimientos concretos que se emplean en las investigaciones y la
discusión acerca de sus características, cualidades y debilidades. Se habla así
de “metodología de la investigación” para hacer referencia a los pasos y
procedimientos que se han seguido en una indagación determinada, para
designar los modelos concretos de trabajo que se aplican en una determinada
disciplina o especialidad.
Toda investigación parte de un conjunto de ideas y proposiciones que versan
sobre la realidad y sus descripciones y explicaciones; el científico, por más que
esté persuadido de la verdad de estas proposiciones, no las podrá sostener
hasta que, de algún modo, puedan ser verificadas en la práctica. Una
proposición es verificable cuando es posible encontrar un conjunto de hechos,
previamente delimitados, que sean capaces de determinar si es o no
verdadera.
Otro elemento del proceder científico es el uso sistemático de la inferencia, o
razonamiento deductivo. Inferir significa sacar consecuencias de un principio o
supuesto. La inferencia opera durante la investigación y, por lo general, de la
siguiente manera: una vez formulada una hipótesis se deducen de ella posibles
consecuencias prácticas, que luego son sometidas, a su vez, a verificación.[8]
Una forma en que los padres pueden alentar a sus hijos para que se interesen
por la ciencia es explicarles el proceso científico. El proceso científico es lo que
hacen los científicos cuando formulan preguntas científicas y las responden
mediante observaciones y experimentos.

Paso 1: Hagan una pregunta

Para el primer paso, ayude a su hijo a formular una pregunta; en lo posible

¡una que pueda responderse! Las buenas preguntas empiezan con palabras de
pregunta: Cómo, qué, cuándo, quién, cuál, por qué o dónde. Por ejemplo, ¿qué
taza tiene mayor capacidad? ¿Cuál de estos cuatro objetos crees que flotará en
el agua?

Paso 2: Investigar el tema

Para los niños pequeños, investigar el tema puede incluir una conversación
entre ellos acerca de lo que preguntarán. Quizás usted tenga un libro o haya
visto un programa sobre el tema. El objetivo de esta etapa es incentivar al
científico en la tarea del pensamiento.

Paso 3: Elaborar una hipótesis

Una hipótesis no es más que una buena conjetura que intenta responder la
pregunta del paso 1. Pregúntele a su hijo: "¿Qué taza crees que tiene más
capacidad, la azul o la roja? ¿Crees que el clavo flotará o se hundirá? ¿Crees
que el bote de papel aluminio flotará o se hundirá?".

Paso 4: Prueben su hipótesis haciendo un experimento

¡Esta es la parte que usted y su hijo han estado esperando! Ayude a su

científico a realizar el experimento. Aliente a su hijo para que sea un
observador atento de todo lo que sucede. Hablen de los pasos del experimento.
"Primero, llenamos nuestra jarra con agua. Luego, vertemos lentamente el
agua en la taza".

Paso 5: Analicen los datos y saquen una conclusión

Esta etapa se trata de los resultados. ¿Qué sucedió durante el experimento?

Pregúntele a su hijo: "¿El papel de aluminio flotó o se hundió?" "¿Qué taza tenía
mayor capacidad?" En esta etapa, ayude a su hijo a responder la pregunta
elaborada en el paso 1.

Paso 6: Compartan los resultados Aceptar O RECHAZAR

HIPOTESIS

Aliente a su hijo a hablar con sus hermanos y otras personas que lo cuidan
sobre el experimento. Haga que comente los pasos usados para realizar el
experimento y lo que ha aprendido.
Los experimentos de ciencias pueden ser rápidos y divertidos para hacer en
casa. Si comparten el proceso científico, su hijo comenzará a pensar y a
planear como hacen los científicos.