República Bolivariana de Venezuela.

Universidad Nacional Experimental

“Simón Rodríguez”.
Fecha: 17/06/2022.
Valera – Estado Trujillo.

La Ciencia y sus Generalidades.

Participante:
Briceño Gleymar.
C.I: 30.600.536.
Carrera:
Administración
Mención: RR – HH.
Curso: Metodología
de la Inv I.
 Introducción.

La necesidad del ser humano de darle a todos los hechos que ocurre en su
medio ambiente, así como de aumentar los conocimientos y transformar la
realidad para tener mejor calidad de vida, hizo que se encaminaran por el camino
de la ciencia, la epistemología es una rama de la filosofía que se encarga de los
problemas filosóficos que rodean la teoría del conocimiento, todo conocimiento es
una relación, que son los que se relacionan, el conocimiento científico es un
conjunto ordenado sistematizado de saberes obtenido a partir del estudio, la
observación y los resultados. La ciencia surge de la obtención del conocimiento
mediante la observación en ámbitos específicos de los cuales generan preguntas,
hipótesis y elaboran leyes; por otra parte el método científico es la forma
ordenada de proceder para llegar a un fin, es objetiva, sistemático, corregible,
tiene hipótesis, verificable, flexible, entre sus etapas podemos mencionar la
observación, preguntas, experimentación y conclusiones, en otro orden de ideas
la investigación científica es un proceso que mediante la aplicación del método
científico, procura obtener información para entender, verificar, corregir o aplicar
el conocimiento, además posee una serie de características que ayudan al
investigador a regirse de manera eficaz, la investigación es tan compacta que
posee formas, elementos, procesos y diferentes tipos, así mismo la técnica son
los procedimientos que se usan para realizar un objetivo, tecnología conjunto de
conocimientos y herramientas que utiliza el ser humano para lograr sus objetivos
y la innovación es la aplicación de nuevas ideas, servicios, con la intención de ser
útiles para el incremento de la productividad.
 Unidad II: La Ciencia y sus Generalidades.

Todo conocimiento es una relación, que son los que se relaciona, el sujeto que
es el conocedor y el objeto que es conocido, esos son los tres elementos que hay
en todo conocimiento.

La epistemología estudia la relación entre el sujeto y el objeto y todos los

problemas que esa relación plantea, no puede estudiarse dejando de lado al
sujeto y al objeto.

El conocimiento científico es el conjunto ordenado, comprobado y

sistematizado de saberes obtenidos de forma metódica y sistemática a partir del
estudio, la observación, la experimentación y el análisis de fenómenos o hechos.

Así mismo la ciencia es el conocimiento ordenado inmediato de los seres y sus

propiedades, por medio de sus causas, su objetivo principal es conocer el mundo,
a nosotros mismos y a Dios.
La ciencia es el conjunto de conocimientos estructurado y susceptible de ser
articulados unos con otros. La ciencia surge de la obtención del conocimiento
mediante la observación de patrones reguladores, de razonamiento y de
experimentación en ámbitos específicos a partir de los cuales se generan
preguntas, construyen hipótesis deducen principios y se elaboran leyes.

Método científico: Es el conjunto de procedimiento que se aplican para

estudiar y resolver problemas y generan conocimiento científico. El método
científico ordena los pasos que conducen la investigación y la exploración de lo
desconocido, sirve para generar nuevo conocimiento y para aplicarlo en beneficio
de la humanidad.

Los elementos fundamentales del método científico son los conceptos y las
hipótesis teniendo en cuenta su carácter sistemático, debido a que la ciencia
investiga aspectos de la realidad para comunicar sus hallazgos, cada una de las
ciencias utiliza términos o conceptos propios. Por eso se puede decir que
cualquier ciencia tiene su sistema conceptual, puesto que son abstracciones
sobre algunos aspectos de la realidad, la teoría puede dar orientación a la
búsqueda de hechos, una hipótesis indica lo que estamos buscando, la
formulación de la deducción constituye una hipótesis.

Entre sus principales etapas tenemos:

 Observación: Consiste en prestar atención de manera directa o indirecta, a

lo que se quiere estudiar o investigar.
 Preguntas: Consiste en definir interrogantes a partir de la observación.
 Hipótesis: Consiste en formular una premisa o declaración tentativa que
podría responder o no a las preguntas.
  Experimentación: Consiste en realizar pruebas y experimentos que
permitirán confirmar o refutar la hipótesis.
 Conclusiones: Consiste en analizar los resultados para obtener
deducciones en torno a la hipótesis.

Entre sus características tenemos:

 Objetivo: Se fundamenta en los hechos que se pueden observar y no en

las experiencias subjetivas de los investigadores.
 Sistemático: Sigue un orden con propósito.
 Proceso Circular: Se inicia con las observaciones y los hechos, se levantan
problemas o deudas, se plantean hipótesis o explicaciones tentativas, se
diseñan experimentos y se generan nuevas observaciones y hechos.
 Corregible: A medida que se van obteniendo resultados se pueden separar
los errores que van apareciendo.
 Verificable: Otros científicos pueden seguir el método que empleamos y
comprobar que los resultados se repiten.
 Flexible: El método científico no es un método rígido y libre de errores, por
lo que se puede perfeccionar.

Por otra parte la Investigación Científica es el proceso ordenado y sistemático

de indagación en el cual mediante la aplicación de un conjunto de métodos y
criterios, se persigue el estudio, análisis o indagación en torna a un asunto o
tema.

Características de la investigación científica:

 Es sistemática: Considera a las investigaciones como antecedentes, los

cuales brindan un punto de partida.
 Es metódica: Parte de un método definido y declarado que permite validar
sus resultados.
 Es ordenada: Requiere de orden en el procedimiento, en el tratamiento de
los datos y en el registro de la información.
 Es racional: Explica el fenómeno estudiado de manera objetiva y racional.
 Es reflexiva y crítica: Reflexiona sobre el objeto de estudio y promueve el
pensamiento crítico, del que depende el desarrollo de nuevo conocimiento.

Tipos de investigación:

 Según su propósito:
 Investigación científica pura: Es aquella que aborda problemas de tipo
teórico, no se orienta a la solución de un problema práctico, sino a dar
solución a un enigma. Por ejemplo: determinar el origen de los
dinosaurios.
  Investigación científica aplicada: Es aquella que indaga sobre la
aplicación práctica de determinados conocimientos científicos, suele
partir de los conocimientos adelantados por la investigación científica
pura. Un ejemplo puede ser el estudio de la energía solar para obtener
electricidad en los hogares.

 Según el nivel de conocimientos:

 Investigación científica exploratoria: Es aquella que tiene como
objetivo delimitar o buscar nuevos temas de estudio. Por ejemplo: un
estudio sobre la mortalidad infantil.

 Investigación científica descriptiva: Es aquella que busca encontrar la

estructura y comportamiento de algún fenómeno o cuestión. Por
ejemplo: un estudio para conocer y describir los mecanismos
inmunitarios del ser humano.

 Investigación científica explicativa: Es aquella que intenta formular

las leyes que determinan dicho comportamiento. Por ejemplo: un estudio
para determinar las causas del Alzheimer.

 Según su estrategia:
 Investigación científica de campo: Es aquella donde el investigador
recolecta sus muestras o datos en el lugar mismo de la investigación.
Por ejemplo: el estudio arqueológico de las ruinas de Egipto.

 Investigación científica experimental: Es aquella donde el propio

investigador crea las condiciones para indagar en la relación causa -
efecto de un fenómeno. Por ejemplo: un estudio para determinar la
efectividad de un medicamento en el tratamiento de una enfermedad y
sus posibles efectos adversos.

 Investigación científica documental: Es aquella que se basa en los

datos obtenidos por otros trabajos de investigación. Por ejemplo: un
estudio sobre las causas y consecuencias de la Guerra Fría.

Técnica: El conjunto de mecanismos y máquinas, sistemas y medios para

dirigir, recolectar, conservar, reelaborar y transmitir energía y datos.

Tecnología: Es el conjunto de conocimientos, técnicas, científicamente

ordenados, que permitan diseñar y crear bienes y servicios que facilitan la
adaptación al medio ambiente y satisfacción de las necesidades esenciales y los
deseos de la humanidad.

Innovación: Es el proceso de creación, desarrollo y aplicación de una nueva

idea; es decir materialización del acto creativo.
 Diferencias:

 La técnica es algo que nosotros tenemos en mente, por ejemplo: La

técnica para tocar el piano. Modo de usar las herramientas. La ejecución
correcta del conocimiento sobre un producto.

 Tecnología: Lo que nos brinda la naturaleza y lo convertimos en una

solución. Es un elemento que nos sirve para investigar conceptos que no
conocemos. Son medios tangibles en el cual apoyarse para una correcta y
evolutiva elaboración.

 Innovación: Es hacer algo nuevo y renovar.

Relación:

Lo que relaciona la de la técnica, tecnología e innovación en que las tres hacen

referencia al desarrollo de nuevos conocimientos y aplicaciones, orientados a
satisfacer una necesidad o demanda.
 Conclusión.

La ciencia es indispensable para la vida del hombre, gracias a ella el hombre ha

conseguido modificar parcialmente la naturaleza a sus necesidades y ha logrado
a lo largo del tiempo, mejorar su calidad de vida.

El hombre necesita conocer la realidad que lo rodea a la relación que hay entre
él y el objeto, para poder adaptarse o adaptarla a él. El científico debe ser objetivo
y ver las cosas tal y como son. El método científico no es investigación científica,
es una actividad científica, el hombre interrelaciona constantemente con su medio
muchas regiones justifican la necesidad de conocer y emplear el método científico
porque su comprensión nos permite el desarrollo del pensamiento y nos da una
forma de conocer y con ello la inducción de una actitud inquisidora, de búsqueda,
planteo y replanteo, de inconformidad que moviliza a la solución creadora de
problemas. El método científico por tanto ofrece un modo de ser, un modo de
conocer y un modo de trabajo, en suma una estrategia que a partir de una forma
de pensar guía la acción, por otra parte se puede hacer referencia a la
importancia que tiene la investigación como proceso de aprendizaje, ya que la
misma posee características que se estrechan de manera compacta para poder
captar la información o para lograr los objetivos propuestos, la investigación es la
que tiene por fin ampliar el conocimiento científico, sin perseguir, en principios
ninguna aplicación práctica e investigar es una acción de aclarar, el objetivo de la
investigación es llegar a tomar decisiones y a una teoría que le permita
generalizar y resolver en la misma los problemas semejantes en el futuro. Para
finalizar la técnica, la tecnología y la innovación son los pilares fundamentales
para lograr los objetivos científicos de los seres humanos, son técnicas y
tecnología sería muy difícil avanzar.