ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

Institución Educativa- Manuel Flores Calvo SEXTO GRADO

PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Mejoro la convivencia con mis compañeros

ÁREA: TUTORIA FECHA: MIERCOLES 6 ABRIL
GRADO / SECCIÓN: SEXTO GRADO TIEMPO:
DOCENTE LUISA DOMINGA ALANOCA PEREZ

COMPETENCIAS A EVALUAR:

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
Á INSTRUMEN
R DENOMINACI COMPETENCIAS Y CRITERIOS DE TO DE
DESEMPEÑOS
E ÓN CAPACIDADES EVALUACIÓN EVALUACIÓ
A N
ENFOQUE TRANSVERSAL: ORIENTACION DEL BIEN COMUN
T Mejoro la Convive y participa - Establece relaciones con sus - Interactúa con sus Escala de
convivencia democráticamente compañeros sin discriminarlos. compañeros en la valoración
con mis . Propone acciones para mejorar la resolución de
compañeros - Interactúa con interacción entre compañeros (Con conflictos que surgen
todas las empatía), a partir de la reflexión sobre en la convivencia
personas. conductas propias o de otros, en las diaria
- Construye que se evidencian los prejuicios y - Reconoce en diversas
normas y asume estereotipos más comunes de su situaciones de
acuerdos y leyes. entorno (de género, raciales, entre conflicto y asume
otros). Evalúa el cumplimiento de sus acuerdos para mejorar
deberes y los de sus compañeros, y la convivencia.
propone cómo mejorarlo.

EVIDENCIA: Asume un compromiso para mejorar la convivencia en el aula.

INICIO

 Leen el poema:
¡Convivamos en paz!

Recorreremos juntos un largo camino. La unión hace la fuerza, es mucho mejor

Espero que en esta aula seamos todos
amigos.
Seguro habrá diferencias pero al dialogar, con
respeto y tolerancia todo se arreglará.
sumar. Las divisiones duelen. Elijamos la
amistad.
Convivamos en paz en un clima de armonía y
este año 2021 tendrá paz y alegría.
Silvia Beatriz Zurdo

Responden las preguntas:

 ¿Cómo creen que debe ser la convivencia con nuestros compañeros y compañeras de aula?
 ¿Qué debes mejorar para mantener una buena convivencia en el aula?
 El reto a lograr el día de hoy es:
Reto:

RESUELVO SITUACIONES DE CONFLICTO PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA

DESARROLLO

 Observan la siguiente historia: Solución de conflictos : https://www.youtube.com/watch?v=8YTVDhal9ps

 Responden las siguientes preguntas de la historia presentada

 ¿Qué situación de conflicto surgió?  ¿Cómo solucionaron esa situación?
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 ¿Con la solución a la que llegaron mejorara su

convivencia?
 Leen la siguiente información ¿Cómo debo relacionarme con mis amigos(as)?
¿Cómo debo relacionarme con los demás?
Las personas que nos rodean son tan valiosas como nosotros; por eso, debemos tratarlas como nos
gustaría que nos traten.
Cuando las personas se tratan con respeto y cortesía, se sienten bien, cooperan entre sí y conversan para solucionar los problemas.
Demostramos respeto y cortesía si…

Aceptamos otras costumbres, Buscar ayuda si surge un

aunque sean diferentes de las conflicto y no podemos
nuestras. resolverlo.

Escuchamos las opiniones de

Llamamos a cada uno por su
los demás.
nombre, sin ponerles apodos.

 Se entrega un hoja bond y pongan el título “Mis amigos y amigas” dibujan la silueta de su mano y escriben el nombre de uno de tus amigos
y amigas en cada uno de los dedos.
CIERRE
 Realizan un recuento de las actividades realizadas y se dialoga con ellos sobre cómo se sintieron y que debemos tener en cuenta para
mejorar la convivencia.
Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué aprendieron sobre la solución de conflictos para mejorar la convivencia?, ¿Por qué es importante convivir en un ambiente
adecuado? ¿Para qué nos sirve los aprendido?

FICHA DE TRABAJO
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1. Observa las siguientes situaciones y dibuja en el círculo una carita feliz en las que fortalecen la amistad y una carita triste, en
las que no lo hacen. ¡Qué horrible se te ve! ¡Ese
corte te queda muy mal!
Marco bajaba corriendo las Roberto llegó a la escuela
escaleras y de pronto se con su nuevo corte de
cayó, su amigo Alejandro, cabello, su amigo Luis al
muy preocupado, lo ayuda a verlo le dice:
ponerse de pie.

Durante el recreo, Paola le Ayer, después de clases

dice a Julia. Si quieres seguir Víctor fue a jugar a casa de
siendo mi amiga José.
debes darme tu… Hoy José llegó muy triste a
la escuela porque no
encuentra su trompo
preferido. Víctor se lo había
llevado sin pedírselo
prestado.

Ayer Arturo no asistió a El día de hoy, Elena olvidó

colegio porque estaba traer sus lápices de colores
enfermo, su amiga Claudia a la escuela, por eso Juana,
lo ayuda a ponerse al día su amiga, compartió con
explicándole qué hicieron ella los suyos.
en clase.

2. Observa y adivina.

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
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ESCALA DE VALORACIÓN

Competencia: Convive y participa democráticamente.

- Interactúa con todas las personas.
- Construye normas y asume acuerdos y leyes.

Criterios de evaluación

Interactúa con sus compañeros en la Reconoce en diversas situaciones de

resolución de conflictos que surgen en conflicto y asume acuerdos para
Nº la convivencia diaria. mejorar la convivencia.
Nombres y Apellidos de los estudiantes

Necesito

Necesito
Lo estoy

Lo estoy
Lo logré

Lo logré
superan

superan
ayuda

ayuda
do

do
1 AGUIRRE COPA , FERNANDO JOSE

2 ALAVE GUTIERREZ,MATHIAS ANDRE

3 BARRIOS SALLUCA,KATHY STEFANI

4 CALISAYA PALLI,JHON DAMESI

5 CHINO VALENCIA,YADIRA MISHEL

6 CHIPANA YUJRA,JHOEL SIMEON

7 CHOQUE GALLEGOS,JUAN ALEXANDER

8 CUITO FLORES,MARICIELO

9 DONAYRE COCHACHI,JOSE DANIEL

10 HUALLPA MAMANI,NICOLAS

11 HUANCA ARUCUTIPA,NOEMI MILAGROS

12 HUANCA PEÑALOZA,SAMANTHA MARIA ISABEL

13 JALANOCA MAGALLANES,KARLA RUTH

14 LLICA MENA,WILSON FABIAN

15 MAMANI MONTOYA,DANNA LUCRECIA

16 MONTOYA CACATA,ESTRELLA SOLEDAD

17 NEYRA CANTATA,ELVIS SCHNEIDER

18 PARICELA MACHACA,ZULMA CINTHYA

19 QUINTANILLA GARCIA, ALICIA CAMILA

20 ROMERO CHOQUECHAMBI, MAR LEIDY

21 URURI CERMEÑO, YARED AGUSTIN ANTONIO

22 UTIA MOZOMBITE, JARRY

23 LAURA LUJAN,LEONEL FRANCO

24 GUZMAN PANDURO, ADOLFO JAIME

25 DUARTE SANCHEZ JESUS ALEXANDER

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