REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITCNICA
DE LA FUERZA ARMADA BOLIVARIANA
NCLEO MIRANDA, SEDE LOS TEQUES
CARRERA: ADMON DE DESASTRES SECCION: 801
PLAN DE ACTUACIN DE EMERGENCIA ANTE UN EVENTO
ADVERSO EN LA UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL
BOLIVARIANA CLAUDIO FELICIANO
(PARROQUIA MACARAO MUNICIPIO LIBERTADOR.)
SERVIDORES COMUNITARIOS:
Arana Gina C.I. 14.058.882
Gonzlez Michel C.I. 20.748.49
Herrera Eduardo C.I. 16.889.565
Martnez Stefany C.I. 20.747.116
Marchena Francisco C.I. 13.477.045
Navarro Jorge C.I. 22.031.028
TUTOR
MARLON SANCHEZ
Los Teques, enero 2015
INDICE GENERAL
CARTA DE PRESENTACION DEL TUTOR
INSTITUCION U ORGANIZACIN PREPONENTE
Planteamiento del Problema.5-6
Justificacin del Problema.......07-12
Objetivos General y Especficos.....13-14
Metas.... 15-16
Cobertura Geogrfica y Poblacional..17-18
Actividades y Tareas.....19-26
Recursos...27-30
Tiempo....31-34
Cronograma de Actividades...35
Descripcin de actividades...36-45
Poblacin beneficiada..46
Impacto generado en la comunidad...47-48
Aportes del proyecto. 49-50
Conclusiones y recomendaciones.51-57
Anexos.. 58-84
Introduccin
El desarrollo de las diferentes actividades humanas, cualquiera que stas
sean, estn sujetas a amenazas de tipo antrpico o natural, que cuando
se presentan como un hecho real sus resultados se reflejan en vctimas.
Se conoce como instinto de conservacin a los diferentes tipos de
respuesta ante las amenazas, siendo uno de los ms tpicos la huida del
sitio de peligro. Es claro que no basta con poseer dicho instinto, ya que
an en los casos de huir se debe saber para donde. El comportamiento
humano ante las emergencias, representa una condicin variable muchas
veces imprevisibles, influido entre otros aspectos, por la personalidad,
educacin, experiencia, reaccin de las otras personas ante el siniestro y
el nivel de entrenamiento que se tenga para enfrentar los riesgos. Es
claro entonces, que buscar un mecanismo mediante el cual logremos
canalizar los diferentes comportamientos, representar, en el evento de
un siniestro un factor positivo para el enfrentamiento del mismo. Por lo
anterior, las organizaciones han visto la necesidad de realizar planes
encaminados a adoptar actitudes positivas ante los diferentes siniestros,
para que en el evento de presentarse, las posibilidades de xito para
salvaguardar la
integridad de las personas aumenten. El objetivo del
presente proyecto, es
exponer algunos parmetros a tener en cuenta
cuando se va a elaborar el plan de emergencias en esta institucin que
lleva el nombre de U.E.N. Claudio Feliciano
El plan de actuacin de emergencia, debe presentar una estructura bsica
que cubra el aspecto legal, y brigadas de emergencias que en este caso
seria brigada de primeros auxilios, brigada de bsqueda y rescate,
brigada de control y extincin de incendios y brigada de evacuacin.
ORGANIZACIN PROPONENTE
U.E.N.B. Claudio Feliciano ubicado en la parroquia macarao municipio
libertador de la ciudad de caracas
REPRESENTANTE
Marlon Suarez
CARGO
Profesor de la institucin
DIRECCION DE HABITACIN
U.E.N.B. Claudio Feliciano ubicado en la parroquia macarao municipio
libertador de la ciudad de caracas
TELEFONO
Celular: 04125825121
Planteamiento del problema
Actualmente
en
el
mundo
estn
ocurriendo
cambios
climticos
significativos debido al derretimiento de los polos de la antrtica esto trae
como consecuencia que los fenmenos climticos o meteorolgicos
tengan un impacto ambiental en muchos de los pases existentes en
todos los continentes.
Venezuela es un pas privilegiado por su ubicacin geogrfica ya que ha
sufrido muy pocos eventos adversos ya que no contamos con volcanes ni
con tsunamis ni tornados, ms si han ocurrido eventos adversos de gran
magnitud de origen antrpico hoy en da a travs del desastre de Vargas
el 15 de diciembre de 1999 Venezuela comenz a concientizarse en
materia de atencin de emergencias y administracin de desastres y a su
vez el presidente ya fallecido el Tte. Cnel. (Ej.) Hugo Rafael Chvez fras
tena su mandato para esa fecha crea la ley de proteccin civil y
administracin de desastres.
La U.E.N.B. Claudio Feliciano tiene una poblacin de 1879 alumnos esta
institucin cuenta con una brigada ecolgica mas no cuenta con una
brigada de emergencia ante un evento adverso tomando en cuenta que
para ejecutar estos planes de emergencia en entidades escolares
debemos contar con 4 brigadas especficas:
1- brigada de primeros auxilios
2- brigada de bsqueda y rescate
3- brigada de control y extincin de incendios
4-brigada de evacuacin
Actualmente este plantel no ha logrado la conformacin como tal de estas
4 brigadas.
Justificacin
La importancia de este proyecto, se basa en garantizar la mayor suma de
felicidad social para la poblacin estudiantil de la U.E.N.B CLAUDIO
FELICIANO. la cual est compuesta aproximadamente por 1879 alumnos a
los cuales se les ofrece una propuesta de integrarse a un plan de atencin
de emergencias el cual les servir como un instructivo preventivo para el
momento que pueda ocurrir un evento no deseado que les pueda causar
daos y prdidas tanto de vida o infraestructura.
Asimismo, se habla de un proyecto factible con una idea que se ha
aplicado en otras instituciones educativas y de ser aceptado por estas
instituciones sera beneficioso no solo aplicarlo en la parroquia de
macarao municipio libertador, sede de la U.E.N.B CLAUDIO FELICIANO
sino proponrselo al gobierno regional para las instituciones educativas
adyacente del municipio libertador, con el fin de conseguir un mutuo
desarrollo justo, equitativo y humanitario, para ejecutarlo en un periodo
no menor a un ao.
La propuesta de este plan de atencin en emergencias
tiene como
principal objetivo el beneficio de la comunidad, estudiantil sin embargo se
espera con esto
pueda fortalecer a la preparacin de los docentes y
familiares que formen parte del desarrollo de las actividades acadmicas
de esta institucin. Aparte concientizndolos y adiestrndolos en materia
de prevencin y mitigacin de eventos adversos.
Por otra parte, se establece una descripcin y anlisis de los soportes
legales y normativos que orientan y regulan la actuacin de lo
relacionado con el proyecto comunitario.
En Venezuela existe una legislacin que regula estas actividades, es as
como la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela (CRBV,
1999), en su artculo 55 contempla:
Toda persona tiene derecho a la proteccin por parte del Estado a travs
de los rganos de seguridad ciudadana regulados por la ley, frente a
situaciones que constituyan amenaza, vulnerabilidad o riesgo La
participacin de los ciudadanos y ciudadanas en los programas
destinados a la prevencin, seguridad ciudadana y administracin de
emergencias ser regulada por una ley especial
As tambin contempla la constitucin de la repblica bolivariana de
Venezuela (1999) en su artculo 102: La educacin es un derecho humano
y un deber social fundamental, es democrtica, gratuita y obligatoria. El
estado la asumir como funcin indeclinable y de mximo inters en
todos sus niveles y modalidades, y como instrumento del conocimiento
cientfico, humanstico y tecnolgico al servicio de la sociedad. La
educacin es un servicio pblico y est fundamentada en el respeto a
todas las corrientes del pensamiento, con la finalidad de desarrollar el
potencial
creativo de cada ser humano y el pleno ejercicio de su
personalidad en una sociedad democrtica basada en la valoracin tica
del trabajo y en la participacin activa, consciente y solidaria en los
procesos de transformacin social consustanciados con los valores de la
identidad nacional, y con una visin latinoamericana y universal. El
estado, con la participacin de las familias y la sociedad, promover el
proceso de educacin ciudadana de acuerdo con los principios
contenidos de esta constitucin y en la ley.
As mismo, el artculo 332 de nuestra Carta Magna operacionaliza la
seguridad de la Nacin al sostener:
Para mantener y establecer el orden pblico, proteger al ciudadano o
ciudadana, hogares y familias () organizar, adems de un cuerpo
uniformado de polica nacional, un cuerpo de investigaciones cientficas y
criminalsticas, cuerpo de bomberos y bomberas y administracin de
emergencias de carcter civil La funcin de los rganos de seguridad
ciudadana constituye una competencia concurrente con los estados y
municipios.
En este mismo orden de ideas, la Ley Orgnica de Prevencin,
Condiciones y Medio Ambiente de Trabajo (LOPCYMAT, 2005), establece
en su artculo 40, numeral 13 Organizar los sistemas de atencin de
primeros auxilios, transporte de lesionados, atencin mdica de
emergencia y respuesta y planes de contingencia.
Aunado a lo descrito anteriormente, la Ley de los Consejos Comunales,
de acuerdo a la Conformacin del rgano ejecutivo, artculo 9, numeral
8, propone conformar un comit de Seguridad Integral.
Es decir, los
ciudadanos estn obligados legal y moralmente a participar en la
organizacin de brigadas, comits e instituciones que tengan como
finalidad trabajar en la proteccin y seguridad de sus comunidades.
Al igual que en la comisin venezolana de norma industriales ( norma
Venezolana covenin 2226-90) esta es una gua de planes de control de
emergencias, la cual contempla aspectos generales de control de
cualquier situacin de emergencia originada por falla operacionales, por
naturaleza u ocasionada por terceros, en cualquier instalacin industrial,
centro de trabajos, edificaciones pblicas y privadas.
As mismo en la
Venezolana
comisin venezolana de norma industriales (norma
covenin
3791-2002) esta gua nos
proporcionan la
FORMULACIN Y PREPARACINDE UN PLAN DE ACTUACIN PARA
EMERGENCIAS EN INSTALACIONES EDUCATIVAS
Otra gua factible de la comisin venezolana de norma industriales
(norma Venezolana covenin 3810-2003) el objeto de esta norma establece
los lineamientos generales y elementos necesarios para la realizacin de
simulacros de cualquier edificacin pblica y privada, con la participacin
de entes nacionales, regionales y/o locales.
En este mismo orden de ideas tenemos la Otra gua factible de la
comisin venezolana de norma industriales (norma Venezolana covenin
187-92) colores, dimensiones y smbolos para seales de seguridad. Esta
norma se aplica a todos los lugares residenciales, pblicos, tursticos.
Recreacionales; as como lugares de trabajo con el objeto de orientar y
prevenir accidentes, riesgos a la salud y facilitar el control de
emergencias, a travs de colores, formas, smbolos y dimensiones.
Por ltimo, es as como en el contexto educativo venezolano muchas
universidades del pas han organizado grupos permanentes de bomberos
universitarios, como es el caso emblemtico de la Universidad Central de
Venezuela y ms recientemente la Universidad Simn Bolvar, Universidad
Nacional
Experimental
de
Guayana,
la
Universidad
Experimental
Politcnica, la Universidad de los Andes y muchas ms.
Otras se han organizado en brigadas de emergencia, como es el caso de
la Universidad Metropolitana, cuyo propsito es preparar al participante
en el uso de tcnicas, mtodos y equipos que ayudan a la extincin,
control y proteccin contra incendios. De igual manera, se le proporciona
capacitacin para aplicar los primeros auxilios, desarrollar un plan de
emergencia bsico y una adecuada evacuacin del personal en caso de
emergencia (Universidad Metropolitana (Unimet, 2008).
OBJETIVO GENERAL
PROPONER LA IMPLEMENTACION DE UN PLAN DE ACTIVIDADES
PREVENTIVAS ANTE UNA EMERGENCIA EN LA UNIDAD EDUCATIVA
NACIONAL
BOLIVARIANA CLAUDIO
FELICIANO
UBICADA EN
LA
PARROQUIA MACARAO MUNICIPIO LIBERTADOR EN LA CIUDAD DE
CARACAS.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Diagnosticar la carencia del personal administracin y de la poblacin en
materia de prevencin y mitigacin ante de eventos adversos
en la
unidad educativa nacional bolivariana Claudio Feliciano
Planificar las actividades a desarrollar en el proyecto Bajo simulaciones y
diseos de brigadas de emergencias las cuales estn compuestas por:
Brigada de primeros auxilios seguida de brigada de bsqueda y
rescate
Brigada de control y extincin de incendios
Brigada de evacuacin
Brigada de comunicacin
Ejecutar las actividades planteadas en el proyecto a travs de
simulacros en materia de primeros auxilios, bsqueda y rescate,
control y extincin de incendios, comunicacin y evacuacin en la
U.E.N.B. Claudio Feliciano en la parroquia macarao del municipio
libertador en la ciudad de caracas.
Metas
Concientizar a la poblacin estudiantil en un 75 por ciento personal
administrativo y docente sobre la importancia que tiene la prevencin y
mitigacin en materia de atencin a emergencias, mediante la realizacin
y difusin de charlas audios visuales, y actividades prcticas con el
propsito que
sea bien captado por la poblacin estudiantil personal
administrativo y personal docente.
El tiempo aproximado para el desarrollo del proyecto es de 125 horas de
servicio comunitario, con la esperanza de que sea aprobado por la
comunidad de estudiantes, directivos, docentes padres y representantes
todas las autoridades competentes; por lo cual se establecern una serie
de actividades y tareas para cumplir con dicho objetivo.
Ahora bien, se estima un tiempo aproximado de 20 horas distribuida en
un mes para llevar a cabo las actividades programadas en el primer
objetivo con el propsito de determinar la carencia de informacin que
presenta la comunidad estudiantil
con respecto a la atencin de
emergencias los cuales se harn mediante charlas, recopilacin de datos
y anlisis de los resultados e integracin con la comunidad estudiantil.
Por otra parte se planea determinar el espacio geogrfico con el fin de
ubicar el lugar adecuado donde podamos ubicar a toda la poblacin
estudiantil que integra el U.E.N.B. Claudio Feliciano despejado donde
podamos socorrerlos en caso de la ocurrencia de un fenmeno natural o
antrpico que cumpla con las normas de seguridad humana y normativa
ambiental y as Visualizamos para este segundo objetivo dar talleres
tericos prcticos a la poblacin estudiantil que se quiera suscribir a las
cuatro brigadas de prevencin un total de 80 horas acadmicas
distribuidas en dos meses.
Confeccionamos para este tercer objetivo emplear
una serie de
simulacros con el fin de que los integrantes de las brigadas estn
preparados para atender las emergencias que puedan presentarse en el
plantel y fuera del mismo y debido a su rendimiento en estas prcticas
entregarles un certificado de reconocimiento por su participacin
posteriormente hacer entregar del proyecto a los principales directivos de
esta institucin. Dicho marco abarcara las ltimas 25 horas que totalizan
las 125 horas del tiempo aproximado para el desarrollo del proyecto
comunitario.
Finalmente, se desea que en el momento en que se haga factible
mencionado proyecto, las autoridades puedan disponer de l para copiar
dicho modelo, facilitrselo a otras instituciones estudiantiles y elaborar
diversos programas de atencin a emergencias para todo el municipio
libertador.
Cobertura geogrfica
Ubicacin de la unidad educativa nacional bolivariana claudio feliciano
http://www.tuzonacaracas.com/municipio/libertador/fotos
Lmites:
Norte: con la calle principal de las adjuntas
Sur: callejn falcn
Este: callejn curucay
Oeste: con el sector santa cruz
Cobertura poblacional:
U.E.N.B. Claudio Feliciano, parroquia macarao municipio libertador de la
ciudad de caracas. Con un total de 1890 alumnos comprendidos desde
5aos hasta 12 aos de edad cursantes de los grados (preescolar a 6to
grado)
Fuente: direccin de la U.E.N.B. Claudio Feliciano
Vocero principal: director Miguel Bermdez
Actividades y tareas
Objetivo: 1 Diagnosticar la carencia del personal administrativo y
docente y de la poblacin estudiantil de la unidad educativa nacional
bolivariana Claudio Feliciano en materia de prevencin y mitigacin ante
de eventos adversos
Actividad 1: Determinar los problemas que presenta la comunidad
estudiantil personal administrativa y docente respecto a la preparacin,
prevencin, planificacin y mitigacin de emergencias antes eventos
adversos.
Tareas 1:
1.1.1: Visitar la institucin U.E.N.B. Claudio Feliciano, familiarizarse con
su personal educativo, administrativo, y docente para conocer sus
carencia con respecto en materia de emergencia.
1.1.2: Analizar los diferentes problemticas de la comunidad estudiantil
1.1.3 Recopilacin de datos que maneja la institucin con respecto al
tema en estudio.
1.1.4 Familiarizacin con el personal docente, directivos, alumnos para
dar a conocer nuestras expectativas del proyecto mediantes actividades
culturales que se efectan en la unidad educativa
Objetivo 2 Planificar las actividades a desarrollar en el proyecto Bajo
simulaciones y diseos
de brigadas de emergencias las cuales estn
compuestas por:
Brigada de primeros auxilios
Brigada de control y extincin de incendios
Brigada de evacuacin
Brigada de bsqueda y rescate
Actividad 2: Evaluar el conocimiento de los estudiantes de la institucin
en materia de atencin de emergencias de acuerdo a la brigada de
primeros auxilios
Tarea 2:
1.1.5 seleccionar los estudiantes que quieran conformar la brigada de
primeros auxilios
1.1.6 realizar foros, talleres, charlas terico/practico para los integrante
que conformaran estas brigada de primero auxilios. Para el reforzamiento
de los conocimientos
1.1.7 concientizar a la poblacin estudiantil, personal administrativo y
directivos de modo que no solo pongan en prctica estos conocimientos
en la institucin si no que sean portadores de conocimientos en cada uno
de sus hogares
1.1.8 Elaborar mapas de riesgos del plantel educativo y definir el rea
segura en caso de desalojo masivo, identificar lugares dentro del plantel
para colocar maletines de primeros auxilios.
Actividad 3: Evaluar el conocimiento de los estudiantes de la institucin
en materia de atencin de emergencias de acuerdo a la brigada de control
y extincin de incendios
Tarea 3:
1.1.9 seleccionar los estudiantes que quieran conformar la brigada de
control y extincin de incendio
1.2.1 realizar foros, talleres, charlas tericos/prctico para los integrante
que conformaran esta brigada de control y extincin de incendio. Para el
reforzamiento de los conocimientos
1.2.2 dar a conocer las ventajas que tiene la mitigacin y prevencin para
los eventos adversos que tengan incluido los fenmeno del fuego
1.2.3 Elaborar mapas de riesgos del plantel educativo y definir las reas
seguras en caso de un desalojo y la ubicacin de los mecanismos de
extincin de incendio.
Actividad 4: Evaluar el conocimiento de los estudiantes de la institucin
en materia de atencin de emergencias de acuerdo a la brigada de
bsqueda y rescate.
Tarea 4:
1.2.4 seleccionar los estudiantes que quieran conformar la brigada de
bsqueda y rescate
1.2.5 Realizar foros, talleres, charlas terico /prcticos para los integrante
que conformaran esta brigada de bsqueda y rescate. Para el
reforzamiento de los conocimientos
1.2.6 Ensear la importancia que tienen las sealizaciones de advertencia,
desalojo y reconocimientos de los equipos de proteccin
1.2.7 Realizar mapas de riesgos y anlisis de las vulnerabilidades en el
plantel educativo y definir las reas ms seguras en caso de un desalojo.
Actividad 5: Evaluar el conocimiento de los estudiantes de la institucin
en materia de atencin de emergencias de acuerdo a la brigada de
evacuacin
Tarea 5:
1.2.8 seleccionar a los estudiantes que quieran conformar en la brigada
evacuacin
1.2.9 realizar foros, talleres, charlas terico/practico para los integrante
que conformaran esta brigada de evacuacin. Para el reforzamiento de los
conocimientos
1.3.1 instruir a los estudiantes de esta institucin de manera correcta
como evacuar el edificio, centro educativo, hogar, etc
1.3.2 realizar mapas de anlisis de amenazas y vulnerabilidades para un
desalojo eficaz en la ocurrencia de un evento no deseado.
Objetivo 3 Ejecutar las actividades planteadas en este proyecto a travs
de simulacros en
materia de primeros auxilios, bsqueda y rescate,
control y extincin de incendios, comunicacin y evacuacin
U.E.N.B. Claudio Feliciano
en la
en la parroquia macarao del municipio
libertador en la ciudad de caracas.
Actividad 6: evaluar la capacidad de respuesta de atencin y manejo de
emergencia por medio de simulacros de modo que este fortalezca el
mayor conocimiento y se mantenga siempre presente ya que estas
actividades hay que practicarlas constantemente. Porque los fenmenos
naturales son impredecibles.
Tareas 6:
1.3.3 implementacin de tcnicas y tcticas en el manejo de diferentes
emergencias que puedan suscitarse dentro de la institucin.
1.3.4 realizar diferentes coloquios, talleres de traslados de lesionados e
inmovilizacin en espacio confinado para las diferentes brigadas de
prevencin
1.3.5 realizar talleres de desalojo a las diferentes brigadas conformadas y
cmo manejar el pnico entes un evento no deseado
1.3.6 lograr una buena coordinacin de las brigadas de emergencias de
modo que estos puedan realizar un trabajo eficaz en caso de que ocurra
un evento repentino no deseado.
1.3.7 implementacin de equipos adecuados conforme a la brigada que se
represente esto con el fin de realizar un buen trabajo tambin con el fin de
preservar la vida y bienes.
1.3.8 realizar simulacros en cada brigada de emergencia para la
retroalimentacin de los facilitadores
Actividad 07: Materializacin del proyecto, organizar y preparar a los
alumnos para su juramentacin y entrega de reconocimiento como
brigadista de prevencin.
Tareas 7:
1.3.9 realizar prcticas de orden cerrado a los futuros brigadistas para su
juramentacin
1.4.1 juramentacin de las brigadas de emergencia en cada mencin
estudiada por los alumnos de las unidad educativa nacional bolivariana
Claudio Feliciano.
Recursos
Talento humano
Tutor acadmico: Luis miguel Ponce
Tutor comunitario: Profesor MARLON SUAREZ
Presentadores de servicio comunitario
GINA ARANA: 14.058.882
EDUARDO HERRERA: 16.889.565
MICHEL GONZALEZ: 20.748.491
STEFANI MARTINEZ: 20.747.116
FRANCISCO MARCHENA: 13.477.045
JORGE NAVARRO: 22.031.028
Recursos fsicos
Universidad nacional experimental de la fuerza armada nacional nucleo
los Teques- estado miranda U.E.N.B. Claudio Feliciano
Recursos tecnolgicos
Telfono celular
Cmara digital
Video beem
La laptop
Computadora
Impresora
Fotocopias
Transporte:
Metro de los Teques
Recursos financieros
Integrantes del 7mo semestre de administracin de desastres mencin
gestin de riesgos de la U.N.E.F.A. ncleo los Teques-estado miranda
Recursos materiales
Resmas de hojas
Lpices
Borradores
Marcadores acrlicos
Lapiceros
Cartulinas
Clips
Alfileres
Cinta mtrica
Cinta plstica
Cuadernos
Carpetas
Hojas de examen
Sacapuntas
Borradores de goma
Pentdrive
Recursos bsicos
Internet
Fuentes bibliogrficas
Biblioteca
U.E.N.B. Claudio Feliciano
Tiempo
El proyecto tendr una duracin total de 122 horas, el cual est contenido
con las siguientes actividades y tareas:
El objetivo 1: Tendr un tiempo de 16 horas, a continuacin se detalla el
tiempo de sus Actividades y Tareas:
Actividad 1: Tiempo de duracin de 16 horas.
Tarea 1:
1.1.1: Tiempo de duracin de 04 horas.
1.1.2: Tiempo de duracin de 04 horas.
1.1.3: Tiempo de duracin de 04 horas.
1.1.4 Tiempo de duracin de 04 horas
El Objetivo 2: tendr un tiempo 72 horas a continuacin se detalla el
tiempo de sus Actividades y Tareas:
Actividad 2: tiempo de duracin 16horas
Tarea 2:
1.1.5 tiempo de duracin04horas
1.1.6 tiempo de duracin04 horas
1.1.7 tiempo de duracin 04 horas
1.1.8 tiempo de duracin 04 horas
Actividad 3: tiempo de duracin 16 horas
Tarea 3:
1.1.9 tiempo de duracin 04 horas
1.2.1 tiempo de duracin 04 horas
1.2.2 tiempo de duracin 04 horas
1.2.3 tiempo de duracin 04 horas
Actividad 4: tiempo de duracin 20horas
Tarea 4:
1.2.4 tiempo de duracin 05 horas
1.2.5 tiempo de duracin 05 horas
1.2.6 tiempo de duracin 05 horas
1.2.7 tiempo de duracin 05 horas
Actividad 5: tiempo de duracin 20 horas
Tarea 5:
1.2.8 tiempo de duracin 05 horas
1.2.9 tiempo de duracin 05 horas
1.3.1 tiempo de duracin 05 horas
1.3.2 tiempo de duracin 05 horas
Objetivo 3: tendr un tiempo 34horas a continuacin se detalla el tiempo
de sus Actividades y Tareas
Actividad 6: tiempo de duracin 24horas
Tarea 6:
1.3.3 tiempo de duracin 04horas
1.3.4 tiempo de duracin 04 horas
1.3.5 tiempo de duracin 04 horas
1.3.6 tiempo de duracin 04 horas
1.3.7 tiempo de duracin 04 horas
1.3.8 tiempo de duracin 04 horas
Actividad 7: tiempo de duracin 10 horas
Tarea 7:
1.3.9 tiempo de duracin 05 horas
1.4.1 tiempo de duracin 05 horas
PLANIFICACIN DE ACTIVIDADES Y TAREAS
DESCRIPCIN DE LAS ACTIVIDADES EJECUTADAS.
Se ha seguido el orden de las actividades anteriormente planteadas de
acuerdo con cada objetivo especfico; la primera actividad consisti en
diagnosticar la situacin que presenta la comunidad
estudiantil y
personal administrativos y docentes del plantel y su conocimiento en
materia de gestin de riesgo y anlisis de las vulnerabilidades, arrojando
el mismo como resultado un gran desconocimiento del tema y nos
ofrecimos
colaborar
con
la
unidad
educativa
por lo cual se realiz una propuesta con respecto a la a la formacin de
un grupo de jvenes estudiantes con habilidades en desalojo, prevencin
y combate de incendio, primeros auxilios, bsqueda y rescate, para esta
idea los integrantes del proyecto comunitario perteneciente de la unefa.
Realizamos dos visitas en distintos espacios de la unidad educativa
nacional bolivariana Claudio Feliciano donde se
colabora con la
institucin en actos culturales de la zona en las funciones y resguardo de
los alumnos, y se conoci la ausencia de conocimiento preventivos en
casos de eventos no deseados, cabe destacar que en la unidad educativa
se realiz bajo las confecciones sismo resistente, y tambin se recopilo la
informacin que funciono una brigada ecolgica y una patrulla escolar
los cuales se les hablo del proyecto.
y se mostraron interesados en formarse como brigadista de prevencin,
as mismo con la ayuda de los directivos y docentes del plantel se
plantearon diferentes problemas en la comunidad estudiantil en materia
de prevencin, estos debido a la falta de organismos de seguridad que
puedan prestar este tipo de colaboraciones instructivas peridicamente
para facilitar el buen desarrollo de la comunidad estudiantil sus directivos
,personal docente y obrero; debido a esto se vio con buenos ojos este
proyecto y se logr su aprobacin. Lo importante de este plan es que
detalla paso a paso la conformacin de las brigadas de Seguridad y
Emergencia Escolar. Esta actividad conto con una duracin de 16 horas,
Se realizaron en saln de curso de la Unidad educativa en estudio. Los
recursos a utilizados quedaron a cargo de los instructores y facilitadores
de la actividad.
Como seguimiento a esta actividad, se dise charlas instructivas de
cmo ser un buen brigadista de prevencin y atencin de emergencia
aplicada a una cantidad de 140 estudiantes pertenecientes a las patrullas
que nos antecedi en la comunidad estudiantil, luego a un debido
conceso con los estudiantes se logra clasificar una cantidad de
voluntarios dispuestos a conformar una de cada brigada que se les dio a
conocer en las charlas en las menciones de
(primeros auxilios ,
prevencin y control de incendio, bsqueda y rescate, desalojo y
comunicacin) y se lleg a un acuerdo con los educadores y los alumnos
para canalizar que los das mircoles y jueves de cada semana en un
horario comprendido desde las 08:00 hasta las 12:00 para lograr 04horas
acadmicas hasta el dia 11 del mes de junio del ao en curso para la
preparacin y adiestramiento de los brigadistas en cada rama escogida
por ellos voluntariamente.
Esta
actividad conto con una duracin de 16 horas, Se realizaron en
saln de curso de la Unidad educativa en estudio. Los recursos a
utilizados quedaron a cargo de los instructores y facilitadores de la
actividad.
Luego de la clasificacin de los alumnos procedimos a realizar una
planificacin de las actividades y tareas repartidas en cuatro mdulos en
esta etapa se establecieron los mdulos, teniendo en cuenta las
necesidades ms sentidas que presento la comunidad estudiantil que se
prepara para ser brigadista; esto se realiz contando con la ayuda y
asesora de los facilitadores de la materia, profesores, trabajadores
administrativos, obreros y alumnos en conjunto. Para estos mdulos se
llev a cabo en el periodo comprendido de tres meses con 80horas. Los
recursos utilizados fueron adquiridos de primera mano por los alumnos
autores del proyecto y colaboracin de los alumnos de la comunidad
educativa.
Atendiendo a dicha asesora se ejecuta los siguientes mdulos para las
brigadas de (primeros auxilios, control de incendio, bsqueda y rescate y
evacuacin) y con la finalidad de garantizar el xito de la creacin de las
brigadas de prevencin y atencin de emergencias en la Unidad
Educativa Nacional Bolivariana Claudio Feliciano y cumpliendo con el
cronograma de actuacin, se desarroll la siguiente planificacin, donde
distribuimos en cuatro mdulos la programacin de los cursos y talleres
tericos- prcticos que se le dictaron a los futuros integrantes de las
brigadas de atencin de emergencia los cuales se realizaron
de la
siguiente forma:
MODULO I
CONTENIDO PROGRAMATICO PARA LAS BRIGADAS DE EMERGENCIAS
PRIMEROS AUXILIOS:
se les proporciono a los participantes las tcnicas y procedimientos
bsicos de atencin de vctimas o lesionados a fin de que cuenten con las
herramientas y destrezas necesarias para responder de manera eficaz
ante situaciones de emergencias. Esta actividad conto con una duracin
de 10 horas, donde se colocaron en manifiestos las generalidades de los
primeros auxilios. Se realizaron en saln de curso de la Unidad educativa
en estudio. Los recursos a utilizados quedaron
a cargo de los
instructores y facilitadores de la actividad
CONTROL DE INCENDIO:
Aportamos a los participantes las tcnicas y procedimientos bsicos del
comportamiento e identificacin de un siniestro donde se presente el
fenmeno del fuego, como se clasifica el fenmeno del fuego y su manera
de propagacin, al igual que diferentes tcnicas de extincin del fuego, y
el manejo de extintores y tipos de ellos. Esto con el fin de que cuenten
con las herramientas y destrezas necesarias para responder de manera
eficaz ante situaciones de emergencias.
Esta actividad conto con una duracin de 10 horas, donde se colocaron
en manifiestos las generalidades del reconocimiento y control de
incendio. Se realizaron en saln de curso de la Unidad educativa en
estudio. Los recursos a utilizados quedaron a cargo de los instructores y
facilitadores de la actividad.
BSQUEDA Y RESCATE:
se les suministro a los participantes las tcnicas y procedimientos
bsicos de rescate de vctimas, rastreo de personas y localizacin de la
misma para trasladarla de forma segura, esto con el fin de que cuenten
con las herramientas y destrezas necesarias para responder de manera
eficaz ante situaciones de emergencias. Esta actividad conto con una
duracin de 10 horas, donde se colocaron en manifiestos las
generalidades de bsqueda y rescate. Se realizaron en saln de curso de
la Unidad educativa en estudio. Los recursos a utilizados quedaran a
cargo de los instructores y facilitadores de la actividad
EVACUACIN:
se les provisiono a los participantes las tcnicas y procedimientos
bsicos para el desalojo masivo de La unidad educativa de forma segura,
sealizaciones, comunicacin, coordinacin y tcticas para evacuacin
de un recinto en caso de un incendio, escape de gas, movimiento telrico,
vaguada ,inundaciones etc. Esto con el
fin de que cuenten con las
herramientas y destrezas necesarias para responder de manera eficaz
ante situaciones de emergencias. Esta actividad conto con una duracin
de 10 horas, donde se colocaron en manifiestos las generalidades de
evacuacin. Se realizaron en saln de curso de la Unidad educativa en
estudio. Los recursos a utilizados quedaron a cargo de los instructores y
facilitadores de la actividad.
MODULO II
INMOVILIZACN Y TRASLADO DE LESIONADO:
Se les proporciono a los participantes de las cuatro brigadas los
conocimientos, tcnicas y procedimientos bsicos de atencin de
vctimas, traslado de victimas con compromiso de tipo fracturas,
discontinuidad de ligamentos, en extremidades, asfixia por inhalacin
de humo, desmayo, maniobra de Heimlich etc; a fin de que pueda dar
una respuesta pronta y eficaz en situaciones de emergencias no solos
en su lugar de estudio sino tambin en sus hogares. Este mdulo tuvo
una duracin de 15 horas en el saln de curso de la unidad educativa.
Los recursos a utilizados quedaron a cargo de los instructores y
facilitadores de la actividad, as como en conjunto con la comunidad
estudiantil.
MODULO III
AUTOPROTECCIN:
Se aport a los participantes los conocimientos, habilidades y destreza
en caso de terremotos inundaciones conmocin pblica o cualquier otra
situacin que pueda generar pnico y confusin con el fin de que los
mismo adquieran una conducta y cultura de prevencin y mitigacin de
riesgo dentro de su comunidad, la duracin de esta modulo fue de 15
horas, en saln de cursos de la unidad educativa; los materiales a
utilizados fueron proporcionados por los encargados de dicha actividad.
MODULO IV
TALLERES TEORICO PRACTICOS DE DESALOJO:
le proporcionamos a los
participantes conocimientos y tcnicas para
adquirir habilidades en materia de desalojo en caso de eventos adverso,
dichos participantes lograran tener una conducta y cultura de prevencin
y mitigacin de riesgo dentro de su comunidad estudiantil que les
permitir detectar el peligro , activar los sistemas de alarma, proceder al
desalojo y dirigir a las personas al punto de concentracin o rea segura ,
para esto le enseamos a realizar mapa de riego y finalizamos con un
desalojo masivo para comprobacin
y retroalimentacin de los
conocimientos impartidos por los facilitadores del proyecto. La duracin
de esta modulo ser de 10 horas, en saln de cursos de la unidad
educativa e instalaciones en general; los materiales a utilizar sern
proporcionados por los encargados de dicha actividad.
MATERIALIZACION DEL PROYECTO:
Gracias a sus destrezas, colaboracin, responsabilidad, compromiso y
una gran receptividad de la informacin que le fue suministrada al
conjunto de alumnos que voluntariamente nos recibieron y apoyaron en
la materializacin del proyecto, y en virtud de ser formados como
brigadistas de prevencin y atencin de emergencia; el grupo de
facilitadores de la unefa nos dimo la terea de remunerar el esfuerzo de los
jvenes estudiante con la conformacin y juramentacin final
de los
brigadistas en las menciones de primeros auxilios, bsqueda y rescate,
control y extincin de incendio, evacuacin. La duracin de esta modulo
ser de 10 horas, en saln de cursos de la unidad educativa e
instalaciones en general; los materiales a utilizar sern proporcionados
por los encargados de dicha actividad.
POBLACIN BENEFICIADA
La poblacin beneficiada es la unidad educativa nacional bolivariana
Claudio Feliciano, ubicada en la Parroquia macarao perteneciente al
Municipio libertador de la ciudad de caracas, distrito capital, Dicha unidad
educativa limita por el Norte con la calle principal de las adjuntas, por el
Sur con el callejn falcn, Este con el callejn curucay y por el Oeste con
el sector santa cruz.
De acuerdo a informacin suministrada por un miembro de la unidad
educativa
est conformada aproximadamente por 1890 alumnos,
distribuidos en los grados iniciales como preescolar hasta 6to grado
desde una edad promedio de 4 aos hasta 12 aos toda esta poblacin
ser beneficiada por el plan de atencin de emergencia.
IMPACTO GENERADO POR LA COMUNIDAD
En relacin al primer objetivo especfico; se logr muy buenas
expectativas en los estudiantes de la unidad educativa sobre el inters de
los servidores comunitarios en conformar brigadas de emergencia que
puedan atender eventos adversos y adiestrar a su comunidad estudiantil
en esta materia de prevencin, por lo que se mostraron muy interesados
en el tema y colaboraron en dar informacin como tambin en responder
al llamado de ser brigadistas
Como seguimiento al segundo objetivo especfico se consigui un mutuo
acuerdo entre los directivos, profesores de la unidad educativa y
servidores comunitarios para disponer de los espacios que se encuentra
ubicado en la unidad educativa (salones de clase, auditorio, cancha
deportiva, espacios de recreacin para la implementacin de los talleres
tericos prcticos de atencin de emergencias
Asimismo, se obtuvo buena aceptacin de parte de los estudiantes de
la unidad educativa con la realizacin de las simulacros y charlas de
concientizacin y sobre la importancia de estas brigadas de prevencin,
hacindole saber que el aprendizaje no solo les servir dentro de las
instalaciones educativa sino tambin en sus hogares y en el transcurrir
de sus vidas ya que el riego es un factor que siempre estar
frecuentemente en sus da a da.
Por lo que
las autoridades de la unidad educativa se comprometieron
en buscar apoyo en los entes gubernamentales u organismos de gestin
de riesgos para la aprobacin tanto de recursos como de mecanismos
instructivos para la formacin de brigadistas; as como tambin una vez
creada las brigadas velar por su buen funcionamiento.
APORTES DEL PROYECTO
Se ha logrado despertar entusiasmo y compromiso entre los integrantes
unidad educativa tanto de los alumnos como de las autoridades del
plantel en cuanto a buscar apoyo de las autoridades competentes
organismos de gestin de riesgos para la aprobacin del diseo de estas
brigadas
as como conseguir con la alcalda
mayor de caracas
los
recursos para la creacin de estas brigadas y as plantear la ejecucin de
una series de chalecos identificativos para cada brigadas.
En la mencin que se halla voluntariamente incluido y aprobando los
talleres, tener una
coordinacin
con los organismos de atencin de
emergencias y desastres como lo son los bomberos y proteccin civil
para la aplicacin de planes programas, proyectos de gestin de riesgo
para diferentes simulacros de una relacin peridica de ejecucin. De ser
aprobado y creado estos planes de atencin de emergencias
sern
beneficiadas 1890 alumnos que disfrutaran de una mejor calidad de vida,
y una cultura preventiva importante para el desarrollo diario de esta
comunidad estudiantil.
Igualmente, se logr sembrar conciencia sobre el importante cambio
climtico que est experimentando el planeta, la sobrepoblacin y el uso
indiscriminado de los recursos nos llevan a estar expuestos a una serie
de fenmenos naturales de los cuales nos pueden causar o mantener
expuestos a grandes riesgos por los cuales debemos estar preparados Y
a su vez, se cumple con el tercer objetivo histrico y nacional creado por
el presidente Hugo Rafael Chvez Fras el cual destaca la transformacin
de Venezuela en un pas potencia, tanto en lo poltico, econmico, social y
cultural, donde establece que nuestra visin es ser un pas eco socialista
donde podamos cuidar nuestros recursos renovables y no renovables
para asegurar un desarrollo sostenible y una alta calidad de vida.
CONCLUSIN.
Como alumnos de la Universidad Experimental de las Fuerzas Armadas,
ncleo los Teques. La elaboracin de este proyecto comunitario, fue una
de las experiencias ms enriquecedoras y llenas de conocimiento que
hemos podido realizar durante el desarrollo de nuestra carrera, as como
tambin nos ayuda a identificar nuestras fortalezas y hacer de nuestros
defectos virtudes, para salir adelante y cumplir con este requisito
indispensable en la culminacin de los estudios superiores.
Dada la experiencia de algunos de nosotros en proyectos
comunitarios
como requisito en la culminacin de estudios
bachillerato, sabamos
de
que era difcil encontrar una comunidad
organizada y ms an un centro educacional, con ganas de trabajar y salir
adelante
para beneficio de la comunidad educativa en materia de
prevencin y mitigacin ante eventos adversos. Mas sin embargo
poniendo en prctica los conocimientos tericos impartidos en clase,
nuestra seleccin nos llev a la Unidad Educativa Nacional Bolivariana
Claudio Feliciano. Donde la situacin en la que se encontraba la
comunidad educativa era vulnerable a la incidencia de emergencias de
carcter natural, debido a
fallas estructurales que tiene el centro
educativo sumado a riesgo que se encuentran
alrededores de la
presentes a los
instalacin como por ejemplo terrenos inestables,
quebradas. As como tambin la organizacin del sector y su inters en
nuestra institucin, y a buscar ayuda para garantizar la seguridad
del sector. Nuestra meta que nos planteamos en crear brigadas de
atencin de emergencia en las menciones desalojo, primeros auxilios,
control de incendio, bsqueda y rescate fue todo un xito, y mediante
varios simulacros pudimos constatar que los integrantes absorbieron los
conocimientos necesarios
para estar
preparados como primeros
respondedores; para afrontar eventos adversos antes de la llegada de los
organismos competentes para solventar dicha situacin.
La experiencia adquirida en estos das de trabajo, son de mucho
valor por que queda demostrado que a pesar de las diferentes puntos de
vista ante los objetivos propuesto, la meta es crear en la comunidad
educativa un grupo de apoyo, donde ellos mismo sern los que impartan
a futuras generaciones los conocimientos adquiridos, buscando de ese
modo la seguridad de su centro educativo al momento que se presente un
evento adverso, y ayudando
as a los encargados de cumplir este
servicio una mejor forma de atencin, al presentarse eventualidades que
pongan en peligro la calidad de vida de los ciudadanos. Es importante
resaltar que adems de la informacin terica que se imparti
a la
comunidad, siempre se les hizo hincapi el trabajo en equipo, la unin, la
humildad, la tolerancia, valores que tienden a perderse cuando se
encuentran en situaciones que ponen en peligro la vida de su comunidad
RECOMENDACIONES
Es necesario involucrar al personal de vigilancia, docentes,
administrativo y obrero en la conformacin de los diferentes comits y as
integrarlos a la Brigada. Esto es muy importante, puesto que estas
personas tienen poca rotacin en los puestos de trabajo y podran formar
parte de los comits de guardia permanente, los cuales son necesarios en
la deteccin temprana de situaciones de emergencia.
Organizar a los brigadistas, con base en el plan de emergencia y la
participacin de las autoridades universitarias, en guardias permanentes
en los horarios de clase y ejecutar peridicamente simulacros para
evaluar el plan.
Las instalaciones pblicas, especialmente las educativas, deben disponer
de edificaciones apropiadas para estas actividades. Los nios y
adolescentes, deben hallar en los edificios que los acogen para estudiar
la mejor imagen del pas, tanto en la evidencia de su eficiencia como el de
su diseo y de su calidad esttica.
Es necesario que todas las instituciones educativas del pas, educacin
bsica liceos y universidades, cuenten con organizaciones permanentes
que puedan prestar ayuda tcnica y especializada para hacer frente a
situaciones de emergencias.
El Estado est en la obligacin legal y solidaria de disear un Plan
Nacional que incluya una red de instituciones educativas, donde
funcionen
Brigadas
Escolares
de
Seguridad
Prevencin
ante
situaciones de emergencia. En este orden de ideas, se podra incluir este
tema en los programas formativos de todos los niveles del sistema
educativo nacional.
BIBLIOGRAFIA
La Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela (CRBV, 1999),
en su artculo 55, 102, 332
Ley Orgnica de Prevencin, Condiciones y Medio Ambiente de Trabajo
(LOPCYMAT, 2005), establece en su artculo 40, numeral 13
Ley de los Consejos Comunales, de acuerdo a la Conformacin del
rgano ejecutivo, artculo 9, numeral 8
La comisin venezolana de norma industriales (norma Venezolana
covenin 2226-90 gua para la elaboracin de planes para el control de
emergencias
En la comisin venezolana de norma industriales (norma Venezolana
covenin 3791-2002 gua para la formulacin de un plan de actuacin de
emergencia en instalaciones educativas
La comisin venezolana de norma industriales (norma
covenin 3810-2003) gua para la realizacin de simulacros
Venezolana
La comisin venezolana de norma industriales (norma Venezolana
covenin 187-92 gua para los colores y smbolos y dimensiones para
seales de seguridad
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Brigadas de Emergencia. Disponible:
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RECUENTO ELECTRONICO
http://es.slideshare.net/Lucila_27/inmovilizacion-y-transporte-de-victimas
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http://es.slideshare.net/sunshinenr/trastorno-de-pnico?related=2
http://es.slideshare.net/saulsalas/4-evacuacin-presentation?
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related=2
http://es.slideshare.net/guestcd53b63/prevencion-y-extincion-de-fuego?
related=3
e los directivos en materia
emergencia
Faltade
deatencin
apoyo dedelos
organismos de prevencin del municipio
Poco tiempo para formar a una alta cantidad de alumnos, poco recurs
ecesidad de la comunidad
Necesidad de los servidores com
Poca
organizacin
los representantes
y educadores en
Ausencia
de un representantes
vocero de la comunidad
estudiantil
para lade
creacin
de estos grupos
a en cuestin
de algunos
de la comunidad
Falta de una organizacin proponente
para la creacin de las brigadas
ANEXOS
INSTRUMENTOS UTILIZADOS
TALLER DE INDUCCION DE BRIGADAS DE EMERGENCIAS
CONTENIDO
1: QUE ES BRIGADA DE EMERGENCIA
2: FUNCIONES DE LAS BRIGADAS
3: FUNCIONES DE LOS BRIGADISTAS
4: DURANTE LA EMERGENCIA
5: DESPUES DE LA EMERGENCIA
6: RESPONSABILIDAD DE LOS BRIGADISTAS
7: BRIGADAS DE PRIMEROS AUXILIOS
8: BRIGADAS DE BUSQUEDA Y RESCATE
9: BRIGADA DE INCENDIOS
10: BRIGADA DE EVACUACION
MODULO I: CONTENIDO PROGRAMATICO PARA LAS BRIGADAS DE
EMERGENCIAS
BRIGADA DE CONTROL DE INCENDIO
CONTENIDO:
1: QUE ES EL FUEGO
2: PUNTO DE IGNICIN DEL FUEGO
3: QUE ES UN INCENDIO
4: ELEMENTOS DEL FUEGO
5: TRIANGULO DEL FUEGO
6: REACCIN QUMICA
7: QUE EL HUMO
8: QUE ES COMBUSTIBLE
1: CLASES DE FUEGO
CLASE: A.B.C.D.K
2: MTODOS DE PROPAGACIN
CONDUCCIN, CONVECCIN, RADIACIN
1: SOFOCACIN
2: ENFRIAMIENTO
3: REMOCIN DE COMBUSTIBLE
1: que es un extintor
2: partes de un extintor
3: agente extinguidor
4: uso del extintor
5: protocolo R.A.O.D
BRIGADA BUSQUEDA Y RESCATE
CONTENIDO
1: QUE ES RESCATE
2: QUE ES BUSQUEDA
3: PROTOCOLO DE RESCATISTA 1ERO YO, 2DO YO 3ERO YO
4: EVALUACION DE RIESGOS
5: EVALUACION PRIMARIA
6: TECNICAS DE BUSQUEDA
1: EPP
2: RECONOCIMIENTO E IMPORTANCIA DE LOS EQUIPOS.
3: TIPOS DE EPP
4: PROTOCOLOS A SEGUIIR
BRIGADA DE PRIMEROS AUXILIOS
CONTENIDO:
1: PRIMEROS AUXILIOS
2: NORMAS PARA LA APLICACIN DE PRIMEROS AUXILIOS
3: LO QUE NO SE DEBE HACER
4: EXAMEN DEL PACIENTE
5: VENDAJES
6: PRINCIPALES INMOVILIZACIONES
7: TRANSPORTE DE LESIONADOS
MODULO II: INMOVILIZACION Y TRASLADO DE LESIONADO
(BRIGADAS DE PRIMEROS AUXILIOS, EVACUACION, BUSQUEDA Y
RESCARTE. CONTROL DE INCENDIO)
CONTENIDO:
1: TECNICAS DE ARRASTRE
2: ARRASTRE TIPO RAUTEK
3: ARRASTRE POR LOS PIES
4: ARRASTRE DE BOMBERO
5: ARRASTRE CON ROPAS Y MANTAS
CONTENIDO:
1: TECNICAS DE MOVILIZACION
2: TECNICA DE LA CUCHARA
3: TECNICA DE PUENTE
4: METODOS DE TRASLADOS CON LOS BRASOS
5: MOVILIZACION DE ESPALDAS O A CUESTAS
MDULO III:
AUTOPROTECCION, CONTROL DE PNICO
(BRIGADAS DE PRIMEROS AUXILIO, CONTROL DE INCENDIO,
EVACUACIN, BSQUEDA Y RESCATE)
CONTENIDO:
1: QUE S EL TRASTORNO DE PANICO
2: CARACTERISTICA DEL TRASTORNO DE PANICO
3: CAUSA DEL TRASTORNO DEL PANICO
4: OCURRENCIA DE UN TRANSTORNO DE PANICO
5: SINTOMAS EMOCIONALES
6: TRATAMIENTO
MODULO IV: TALLERES DE EVACUACION
CONTENIDO
1: PRINCIPIO DE EMERGENCIA
2: QUE ES EVACUACION
3: ACTIVIDADES EN LA EVACUACION
4: PRIORIDADES DE EMERGENCIA
5: FASE EN EL PROCESO DE EVACUACION
5: TIEMPO NECESARIO DE EVACUACION VS TIEMPO DISPONIBLE DE
EVACUACION
6: COMPONENTES CRITICOS DE LAS SALIDAS DE EVACUACION
7: OBJETIVOS DEL COORDINADOR EN CASO DE EMERGENCIAS
8: CARACTERISTICAS DEL COORDINADOR EN CASO DE EMERGENCIA
9: ACCIONES DEL COORDINADOR EN CASO DE LA EMERGENCIA
10: PUNTO DE ENCUENTRO
11: PROCEDIMIENTO DE EVACUACION
12: RUTA DE EVACUACION
13: COMO SINCRONIZAR LA EVACUACION
MODULO V BRIGADA DE EVACUACION
CONTENIDO:
1: QUE ES UNA BRIGADA
2: COMO ESTA COMPUESTA UNA BRIGADA DE EVACUACION
3: FUNCIONES DE LAS BRIGADAS ANTES, DURANTE Y DESPUES
FOTOS DEL SERVICIO COMUNITARIO
