1.

DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Grado y sección: 6 grado A

1.2. Profesor (a):Luisa Alanoca Perez

1.4. Fecha: 21 de junio del 2021

INICIO

 Observan el siguiente vídeo: Múltiplos y divisores

https://www.youtube.com/watch?v=YW_04Esg4QQ

 Comentan: Según el video ¿Qué es un múltiplo? ¿Cómo podemos reconocer los múltiplos? ¿Para qué sirven los múltiplos
y divisores? ¿En qué situaciones podemos aplicar lo múltiplos y divisores?
DESARROLLO

 Presentar a continuación el siguiente problema en un papelote.

Elaboramos tarjetas informativos sobre las manifestaciones culturales
Muchos de los estudiantes del 6° grado han asistido durante las vacaciones a talleres de manualidades, ya que en el
curso de Arte han demostrado su habilidad creativa; por ello han decidido elaborar tarjetas informativas sobre las
manifestaciones culturales. Como ellos empezarán a cortar tiras de cinta de agua por equipos, se entregará a cada
grupo los siguientes materiales:
 Dos o más tiras de cinta de agua de 1 m de longitud de diferentes colores.
 1 regla de 20 o 30 cm.
 1 tijera.
 1 sobre manila.
Se indica lo siguiente:
En equipo, corten 9 tiras de cinta de agua de 8 cm de largo y 6 tiras de 12 cm de largo. Luego pongan sobre la mesa
las tiras de 8 cm en una fila y al lado de ellas las tiras de 12 cm, de manera horizontal con inicio común (como muestra
la figura).
←8cm→ 8cm→←8cm →…

 Responde: Si agregan más tiras, ¿En qué otro lugar coincidirán?

Comprendemos el problema
 Responde las siguientes preguntas:
¿De qué trata el problema?, ¿Qué datos nos brinda?,
_________________________________________________________________________________________________
¿Qué medidas deben tener las tiras que debemos cortar?
_________________________________________________________________________________________________
¿Para qué nos sirve colocar las tiras en fila en la mesa?
_________________________________________________________________________________________________
Resolvemos el problema
 Analiza la posible solución:
8x1 8x2 8x3 8x4 8x5
Tiras de 8 8 16 24 32 40
cm
Tiras de 12
12 24 36 48 60
cm
12x1 12x2 12x3 12x4 12x5
 Con la ayuda de un familiar explica la solución propuesta.
 Múltiplos
Son todos los números que resultan de multiplicar un número por cualquier otro número natural.
Si un número es múltiplo de otro, entonces lo contiene una o más veces. Por ejemplo:
24 es múltiplo de 8, porque:
3 veces 8 es 24
3 x 8 = 24
8

24 es múltiplo de 8
¿Cómo hallamos los múltiplos de un número? Multiplicamos al número por todos los números naturales. Por
ejemplo:
Número Múltiplos de 5
5 0 5 10 15 20 25 30 ….
5 0X5 1X5 2X5 3X5 4X5 5X5 6X5 ….
El cero es múltiplo de todos los números.
 Se explica la idea de divisor:
Divisores
• El divisor de un número es todo aquel número que divide exactamente a otro número; es decir, sin que haya
residuo.
• Un número es divisor de otro cuando lo contiene un número exacto de veces.
• Los divisores de cualquier número son finitos, ya que ellos se obtienen al determinar sus factores.
• Todo número siempre tiene como divisor a la unidad y al mismo número. Por ejemplo:
Divisores de 15 son 1, 3, 5 y 15.
Divisores de 14 son 1, 7 y 14.
 Resuelve otros ejercicios:
FICHA DE APLICACIÓN

1. Escribir los 7 primeros múltiplos de

M6 = {………………………………..} M72= {……………………………..}
M32 = {………………………….…..} M7= {…………………..…………..}
M8 = {………………………………..} M41= {……………………………..}
M19= {……………………….……..} M5 = {……………..………………..}
M12 = {……………………….……..} M66= {……………………………..}

2. Hallar los divisores de:

D8 = {………………………….…..} D16 = {……………………………..}
D28 = {……………………………..} D35 = {……………………………..}
D6 = {………………………..……..} D20 = {……………………………..}
D32 = {……………………………..} D22 = {……………………………..}
D40 = {……………………………..} D25 = {………………………….…..}

3. Completa la siguiente frase:

 Los múltiplos de un número son los números que obtenemos cuando …………………….. ese número por los
……………………………

4. Escribe los cinco primeros múltiplos de los siguientes números:

8 1 14 100

5. Completa:
a. 24 es múltiplo de 3 por que 3 x ……= 24 c. 14 es múltiplo de 7 por que …… x ……= …….
b. 75 es múltiplo de 5 por que …… x ……= …… d. 70 es múltiplo de 2 por que ….. x ……= ……..

6. Escribe los trece primeros múltiplos de 5. ¿Es posible escribir absolutamente todos los múltiplos de un número? Razona tu
respuesta.

7. Escribe cuatro múltiplos de 9 mayores que 70.

8. Escribe cinco múltiplos de cada uno de los números:

a) 15 d) 25
b) 24 e) 20
c) 30 f) 18

9. Completa la siguiente frase:

Un número es divisor de otro si al hacer la …………………. el resto es ………………..

10. Realiza los cálculos necesarios y contesta a la siguiente pregunta:

a) ¿Es 6 divisor de 42? e) ¿Es 8 divisor de 96?
b) ¿Es 9 divisor de 54? f) ¿Es 2 divisor de 317?
c) ¿Es 7 divisor de 57? g) ¿Es 15 divisor de 98?
d) ¿Es 5 divisor de 125? h) ¿Es 11 divisor de 88?

11. Completa la siguiente frase.

Para calcular todos los divisores de un número, lo…………..…….….. entre los números naturales ………………….. o
iguales que el. Si la división es……………………, ese número natural es un ………………….. del dividendo.

 Para finalizar te invitamos a compartir tus respuestas con tus compañeros y maestra.
CIERRE

 Reflexiona a partir de las siguientes preguntas: ¿Qué aprendiste hoy los múltiplos y divisores?, ¿Qué se te hizo fácil o
difícil?, ¿por qué?
 Resuelve la ficha de refuerzo:
FICHA DE REFUERZO
1. Escribir 6 primeros múltiplos de:
a) M42 = e) M120 =

b) M80 = f) M200 =

c) M90 = g) M300 =

d) M73 =

2. Hallar los divisores de:

 a) D50 = d) D60 =
b) D17 = e) D55 =
c) D24 = f) D60 =

3. Agrupa estos números según sean múltiplos de 2, de 5 o de 7.

8 119 6 7 2 21 195 15 63 55 12

4. Adela quiere comprarse unos chicles. El dependiente le dice que en cada paquete hay 18 chicles. ¿Podrá Adela comprar
54 chicles? ¿Y 70?
Señala cuáles de los siguientes números son múltiplos comunes de 5 y de 7:

35 10 70 14 700 140 20

5. Las natillas se venden en paquetes de 4 unidades. ¿Cuántas natillas hay en 7 paquetes? ¿Puede una persona comprar
22 natillas?
Señala cuáles de los siguientes números son múltiplos comunes de 6 y de 9.

12 18 27 36 96 72

6. Luisa quiere repartir 22 gominolas entre sus tres hermanos pequeños, de manera que todos tengan el mismo número de
gominolas y que no sobre ninguna. ¿Podrá hacerlo? ¿Por qué? Razona tu respuesta.
Entre estos números hay dos que no son divisores de 60. Encuéntralos.

5 12 17 30 6 15 1 4 9

7. Ramón tiene 6 cromos. ¿Cómo puede agruparlos sin que sobre ninguno?
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8. Encuentra todos los divisores de los siguientes números:

a) 20 e) 40

b) 16 f) 13

c) 24 g) 12

d) 25 h) 30

9. En la papelería de Diego hay 48 rotuladores sueltos y estuches de 3, de 4, de 5 y de 6 rotuladores. ¿En cuáles de estos
estuches puede guardar Diego los rotuladores sin que sobre ni falte ninguno?