Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Matemáticas para la Resolución de Problemas
Código: 517031

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 1

Contextualización de los problemas matemáticos

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el: jueves, La actividad finaliza el: miércoles,
17 de agosto de 2023 30 de agosto de 2023
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

El estudiante reconoce e implementa operaciones fundamentales del

razonamiento matemático aplicadas a ejercicios y problemas
elementales.

La actividad consiste en:

De manera individual cada estudiante elige uno de los capítulos del

libro El hombre que calculaba de Malba Tahan, (a partir del capítulo 3) en
donde Beremís Samir cuenta sus travesías por el medio oriente en
donde se encuentra con situaciones problema. Beremís Samir
interpreta el escenario cotidiano basado en las matemáticas llegando a
resolver satisfactoriamente el problema.

Después de elegir un capítulo el estudiante realiza:

1. Realizar una interpretación crítica del problema, usando sus

propias palabras.
2. Desarrollar el problema que se menciona en el capítulo de la
forma que usted crea pertinente usando las matemáticas,
mostrando el paso a paso del proceso.
3. Realizar mínimo un comentario de los aportes realizados por los
compañeros del grupo.
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Posterior a esto, cada estudiante realizar su aporte en el foro,
presentando el análisis del problema elegido.

Actualizar la foto del curso y realizar la presentación en el entorno

inicial en el foro de interacción social.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

Identificar la agenda y la temporalidad para el desarrollo de actividad,

a la vez identificar la programación de los encuentros sincrónicos web-
conferencia.

En el entorno de Aprendizaje debe:

El estudiante puede consultar el listado bibliográfico ordenado por

relevancia.
Presentará en el foro colaborativo la interpretación de las estrategias
presentadas en el problema elegido para exponer la solución de la
entregada por el personaje además de comentar la interpretación de
los compañeros del grupo.

En el entorno de Evaluación debe:

El estudiante entrega un documento interpretando y usando diferentes

estrategias para exponer la solución entregada por el personaje,
además de exponer sus impresiones frente al uso de las matemáticas
para la solución de problemas en diferentes ámbitos.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

El estudiante entrega un documento en formato PDF que contiene:

- Portada
- Interpretación crítica del problema
- Desarrollo del problema
- Conclusiones
- Bibliografía usando normas APA

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Evidencias de trabajo grupal:
En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de

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investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Nivel alto: El estudiante realiza una adecuada interpretación
Primer criterio de critica del problema escogido.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 5 puntos y 8 puntos
Interpretación crítica
del problema Nivel Medio: El estudiante realiza una interpretación crítica del
problema escogido, aunque carece de fundamentos.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 8 entre 2 puntos y 4 puntos
puntos del total
de 25 puntos de la Nivel bajo: El estudiante no presenta la interpretación crítica
actividad. del problema escogido.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos
Nivel alto: El estudiante presenta el desarrollo del problema de
Segundo criterio usando de forma adecuada las matemáticas.
de evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 5 puntos y 8 puntos
Estrategia usada para
la solución del
Nivel Medio: El estudiante presenta el desarrollo del problema
problema
utiliza las matemáticas, aunque incompleta.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 8 entre 2 puntos y 4 puntos
puntos del total
de 25 puntos de la Nivel bajo: El estudiante no presenta el desarrollo del
actividad problema utilizando las matemáticas de manera adecuada.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos
Nivel alto: El estudiante realiza aportes significativos en el foro
Tercer criterio de
en los tiempos adecuados y realiza mínimo un comentario de los
evaluación:
aportes presentados por los compañeros.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Aportes y comentarios
entre 3 puntos y 4 puntos

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Este criterio Nivel Medio: El estudiante realiza aportes en el foro en los
representa 4 tiempos adecuados, aunque no son tan significativos o el
puntos del total comentario no es significativo en el avance de la actividad del
de 25 puntos de la compañero.
actividad. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 2 puntos y 2 puntos

Nivel bajo: El estudiante no realiza ningún aporte significativo

en el foro ni realiza aportes a los avances de los compañeros.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos

Nivel alto: El trabajo presenta un nivel de porcentaje menor al

30% de plagio.
Cuarto criterio de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación:
entre 4 puntos y 5 puntos
Nivel Medio: El trabajo presenta un nivel de porcentaje de 30%
Nivel de Turnitin
a 50% de plagio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio
entre 2 puntos y 3 puntos
representa 5
puntos del total
Nivel bajo: El trabajo presenta un nivel de porcentaje mayor
de 25 puntos de la
al 50% de plagio
actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos