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¿Es consciente el gobierno de que no puede regular con cinta de seda a las actividades
comerciales y con una cadena de hierro al sector más importante en esta coyuntura?
Por ello, el escenario actual nos obliga a un retorno a clases más "conectados' que nunca. Es decir, ya
no podremos volver a un modelo de educación tradicional sin herramientas y capacidades digitales.
Según la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), la mayor parte de
los alumnos de la región no cuenta con los recursos para "conectar o utilizar un dispositivo
electrónico, existiendo una clara diferencia entre centros educativos en entornos favorecidos y
desfavorecidos" .
La experiencia de países de la región que reabrieron escuelas parcial y progresivamente bajo estas
medidas, adaptadas a sus realidades y necesidades, demostró que el retorno a clases presenciales es
seguro. Pero los servicios básicos y de infraestructura adecuada de los centros educativos, sobre todo
del Estado, es una limitación en Perú. El Minedu tiene un presupuesto de S/5,793 millones para
mejorar las condiciones de los colegios. Pero al cierre de septiembre pasado, no se había invertido ni
el 50%.
Según el Banco Mundial, dos años de clases solo virtuales podría implicar la pérdida de 2 a 2.5 años
de educación, lo cual tendrá un impacto en el futuro laboral de esos alumnos.
Hacia octubre del 2021, mientras la mayoría de los países de la región ya había reabierto sus aulas,
en Perú solo 8,887 lo hicieron en la modalidad semipresencial (menos del 10%), pese a que había
96,566 escuelas habilitadas y más del 84% de personal docente ya tenía las dos dosis de la vacuna.