CENTRO UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA DE

NOROCCIDENTE CUNOROC

FACULTAD DE CIENCIAS JURIDICAS Y SOCIALES ABOGACIA Y NOTARIA

ASIGNATURA: Métodos y técnicas de la investigación

DOCENTE: LIC Tomas

Deserción escolar preprimaria en centros educativos privados resultante de situación

sanitaria en el país

ESTUDIANTE CARNET

Nury Maritza De León Félix 201940604

Huehuetenango, 8 de Agosto 2020

 15/7/2020
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
CENTRO UNIVERSITARIO DE NOR-OCCIDAENTE
MÉTODOS Y TÉCNICAS DE LA INVESTIGACIÓN
DOCENTE: LIC. Tomas
LICENCIATURA EN CIENCIAS JURÍDICAS Y SOCIALES
ABOGACÍA Y NOTARIADO
SECCIÓN: A

Deserción escolar preprimaria en centros educativos privados resultante de situación

sanitaria en el país

1. La Asociación de Colegios Privados estima que el 40% de los estudiantes que cursan
el nivel preprimaria han abandonado o piensan suspender las clases.
2. la idea generalizada de que la preprimaria no es significativa en el desarrollo
educativo de los niños. Sin embargo, esta etapa es la base y es preparatoria para el
resto de la vida escolar.
3. esta situación los orilla a replantear si continuar o no el próximo año en las
instalaciones donde actualmente se encuentran, pues como se prevé el ciclo escolar
2021
4. Hay colegios que la deserción es mayor, y supera el 80%, por esta causa clausuraron
sus puertas. “Cerraron porque están cavando en un hoyo financiero, porque hay que
pagarles a los docentes, el arrendamiento, los gastos fijos, y si solo tienen dos o tres
estudiantes, no se puede”
5. en esta etapa de la educación los estudiantes comienzan a desarrollar el razonamiento
lógico matemático a través de actividades lúdicas, aprenden a solucionar problemas.
También se estimulan áreas del cerebro para iniciarse en la lectura, así como destrezas
de motricidad fina para encaminarlos a la escritura.
6. quienes asistien a la preprimaria y tienen oportunidad de desarrollar habilidades
necesarias para aprender a leer, como la conciencia fonológica, tendrán una ventaja
sobre aquellos que no lo hicieron.
7. Los estudiantes que asistieron a preprimaria obtuvieron entre 9 y 30 puntos más que
aquellos que no lo hicieron. Fueron países como Argentina, Chile, México y Uruguay,
los que lograron el puntaje más alto.
8. Con la suspensión de clases presenciales debido a la pandemia se prevé que la
deserción escolar se incremente este año en todos los niveles educativos.
9. Datos del Ministerio de Educación indican que en el 2019 la tasa de deserción escolar
alcanzó un 7%, este año la cifra podría incrementarse, con un efecto crítico en las
áreas rurales, donde el abandono de los estudios ya es evidente.
 10. el impacto socioeconómico que tienen los hogares como producto de la pandemia, lo
que podría dificultar que los padres apoyen la continuidad de los estudios de sus hijos,
debido a que esto implica un gasto.
11. No tener las condiciones sanitarias adecuadas y agua potable para que los estudiantes
se laven constantemente las manos
12. La pandemia ha obligado al distanciamiento físico, ante ello, la estrategia ideal para
continuar con la educación son las clases virtuales, pero en las áreas rurales el acceso
a internet es limitado, los padres de familia prefieren utilizar el dinero en alimentos.
13. La deserción escolar pareciera que pesa más en el sector público y en las áreas rurales
donde los niños no han logrado tener una continuidad educativa a través de clases en
línea. Los alumnos han trabajado con guías de autoaprendizaje y de lineamientos
provistos por el Mineduc, pero carecen del vínculo con el maestro, que en la mayoría
de los casos se han limitado a entregar el material.
14. exviceministra de Calidad Educativa, añade que al no obtener una retroalimentación
por parte del docente de las tareas que realizan en casa, los estudiantes pueden
desanimarse y ya no regresar a las aulas.
15. La amenaza del abandono escolar también está sobre el sector privado. Ortega señala
que en los colegios privados hay alumnos que se están retirando.
16. La principal razón es económica, pues el desempleo ha golpeado a muchos hogares
y no hay solvencia económica para cumplir con el pago mensual de la colegiatura,
además, los padres al ver que sus hijos no reciben clases presenciales optan por
sacarlos.
17. para frenar la deserción hay que trabajar con los padres de familia, no con programas
sociales mal enforcados, sino enseñándoles qué ellos pueden aprender junto a sus
hijos.
18. La pandemia ha dejado al descubierto que el uso de la tecnología es vital en el campo
de la educación. Es por ello que Aceña deja ver la necesidad de que en el Mineduc se
forme un equipo paralelo que diseñe el concepto de educación virtual para el país.
19. Actualmente hay 917,114 personas inscritas, los usuarios quienes recibiran
contenidos y videos especializados que pueden visualizar a través de sus celulares
inteligentes, tabletas, redes sociales y una app especializada, donde el contenido y el
estudio no consumen datos, puesto la landing page que se desarrollo permite esta
nobleza.
20. no contar con ese acompañamiento presencial del docente provoca un retraso en el
aprendizaje de los niños.

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