República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

Sistema Nacional de Investigación y Formación del Magisterio
Servicio Nacional Autónomo de Atención Integral a la Infancia y a la
Familia (SENIFA)

PROGRAMA NACIONAL NO CONDUCENTE A GRADO

DIPLOMADO NACIONAL DE FORMACIÓN DE MADRES Y DOCENTES
COMUNITARIAS DEL SERVICIO NACIONAL AUTÓNOMO DE ATENCIÓN
INTEGRAL A LA INFANCIA Y A LA FAMILIA (SENIFA)

AGOSTO, 2018
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 FUNDAMENTACIÓN

MICROMISIÓN SIMÓN RODRÍGUEZ

Consulta de la Calidad Educativa 2014

En la actualidad la Micromisión Simón Rodríguez constituye la columna

vertebral del Sistema Nacional de Investigación y Formación del
Magisterio Venezolano.

Bajo esta visión, se inicia el Programa No Conducente a Grado

Diplomado Nacional de Formación para Madres y Docentes Comunitarias
del SENIFA , como formación gratuita, distribuida en todo el territorio
nacional, dirigidos a madres y docentes comunitarias en ejercicio.

Bases Legales

Resoluciones,
gacetas, y
orientaciones 2
 JUSTIFICACIÓN

“Fortalecer el papel del maestro y la maestra como

actores fundamentales de la calidad educativa mediante
la reinstitucionalización de la carrera docente, el
fenómeno de su valoración social y la garantía de una
formación inicial y permanente”

“ Ofrecer Estrategias que contribuyan con el desarrollo de

su acción integral y la intención que éstas puedan
promover la participación de las familias y las
comunidades”

“Lograr una estrecha relación entre la familia, la

escuela y la comunidad”.
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 PROPÓSITO

Facilitar a las Madres y Docentes Comunitarias del

Servicio Nacional Autónomo de Atención Integral a la
Infancia y la Familia (SENIFA), estrategias que permitan a
nuestros niños y niñas desarrollar su potencial, así como
facilitar su tránsito exitoso en la etapa y grados
subsiguientes dentro del Sistema Educativo Bolivariano.

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 ENFOQUE
METODOLÓGICO

El Enfoque Metodológico a utilizar será la Investigación-

Acción-Participativa, por cuanto ella permite desarrollar y
orientar la investigación en el terreno, ya que ofrece
procedimientos, técnicas e instrumentos que facilitan
una mejor compresión de la práctica y visualizar con
Facilidad los elementos para su transformación.

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 EVALUACIÓN

PROCESO: HUMANISTA – DEMOCRÁTICO – COOPERATIVO –

PERMANENTE – CONTINUO – INTEGRAL – FLEXIBLE – PARTICIPATIVO
– REFLEXIVO Y FORMATIVO.

AUTOEVALUACIÓN – COEVALUACIÓN – HETEROEVALUACIÓN –

CUALI-CUANTITATIVA

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 APLICACIÓN DE INSTRUMENTO

FUENTE DE VERIFICACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Tiene como intencionalidad valorar el proceso de formación del Programa No

Conducente a Grado Diplomado Nacional de Formación de Madres y
Docentes
Comunitarias del SENIFA que contempla la verifcación de las categorías
pedagógicas-
administratvas siguientes: Asistencia, Concepción, Desempeño de la
Facilitadora Acompañante, Proceso de la Unidad Curricular (aspectos sociales,
comunicación, experiencias) y Evaluación de la Unidad Curricular.

La evaluación se realiza entre los responsables por estado, facilitadoras, madres y

docentes partcipantes.
Se responderá en una escala de intensidad y tendencia cualitatva que va desde
Excelente a Defciente, donde excelente representa el mayor grado de logro y
defciente el menor grado de logro.
Consignando una evaluación integrada por cada estado
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 ESTRUCTURA CURRICULAR

MÓDULO II
MÓDULO I
Conociendo y cuidando
Simoncito Comunitario mi cuerpo, me desarrollo
(ser- vivir-hacer y crecer) sano y feliz.

MÓDULO III
Sembrando amor,
cosechando ciudadanía.

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 PROPÓSITOS

MÓDULO I
Socializar con las participantes las
políticas educativas del nivel y lo
relacionado con los procesos
pedagógicos que se ejecutan.
MÓDULO II
Socializar aspectos referidos a la salud en
niños y niñas en la primera infancia, de
manera de facilitarle herramientas a las
madres y docentes comunitarias para la
atención preventiva de los casos
presentados.

MÓDULO III
Intercambiar conocimientos y prácticas de la siembra con
enfoque agroecológico en los Simoncitos Comunitarios del
SENIFA.

ESTRUCTURA

EJE UNIDAD TEMAS GENERADORES ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS EVALUACIÓN

TEMÁTICO CURRICULAR
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 DIPLOMADO NACIONAL DE FORMACIÓN PARA LAS MADRES Y DOCENTES COMUNITARIAS DEL
SENIFA

EJE UNIDAD TEMAS GENERADORES ESTRATEGIAS EVALUACIÓN

TEMÁTICO CURRICULAR
SIMONCITO Proceso Pedagogía del amor, el ejemplo, y
COMUNITARIO Pedagógico en La curiosidad
la Etapa Análisis de los contenidos del
SER, VIVIR,
Maternal de currículo de educación inicial 2005
HACER Y y 2007
Educación
CRECER La organización de los ambientes
Inicial
de aprendizaje en la etapa
Maternal de Educación Inicial
Atención en Espacios de Familia,
Escuela y Comunidad
Planificación y Evaluación en
Educación Inicial
Desarrollo del niño y la niña desde
el nacimiento hasta los 2 años 11
meses
La importancia de la Lengua
Materna desde la etapa maternal
de Educación Inicial
Desarrollo de la Inteligencia,
afectividad, el apego y lo lúdico en
la etapa maternal
La Creatividad como pilar en el
proceso pedagógico.
Orientaciones Pedagógicas y
Administrativas de Educación
inicial y el SENIFA 2015-2016 /
2017- 2018.
Identificar los Circuitos
Educativos.
Coyuntura Social y Política.
Sistema Económico: -Renta
Político – Petrolera -Motores de la
Ideológico Revolución.
Marco Legal de la República
Bolivariana
de Venezuela relacionada a la
Marco Jurídico formación
docente y atención a la infancia:
Constitución de la República
Bolivariana de Venezuela.
Ley del Plan de la Patria 2013 -
2019
METODOLÓGICAS
Conversatorio de artículos periodísticos
y/o noticias relevantes y sus
implicaciones en lo local, regional, Registros de opiniones y
nacional y mundial. propuestas para la
transformación de la realidad
Lecturas previas antes de cada sesión. local.
A través de hechos de vida de las
participantes reconocer la creatividad
como elemento generador de conciencia Aportes significativos,
y arma del pueblo ante la crisis socialización, reflexión y
económica. sistematización de trabajos
individuales o grupales que
Con lecturas ubicar las políticas públicas. expresen aprendizajes
obtenidos en las jornadas de
Cine - Foros que permitan debatir el tema formación y en su praxis
Democracia – Socialismo. cotidiana en el Simoncito.
Cuadros comparativos de aspectos
relevantes.
Conversatorios utilizando la democracia Construcción de Portafolio con
de la palabra. sistematización de temas
tratados en la formación.
Ambientar y organizar los espacios de
aprendizaje en forma práctica.
Mesas de trabajo y plenarias.
Proyección audiovisual: videos, micros y
películas.
Mapas mentales.
Dinámicas de grupo ejemplo: "La frase
del día es...", "Dramatizaciones",
"Encontrando los opuestos" de acuerdo
a la temática.
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PAULO FREIRE
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