Tarea 3: Contextualización de la Realidad Educativa Institucional

Estudiante: Jineth Dariana Ospino Echeverry

Código: 50005_79

Tutor: Laura Marcela Cerra Vergara

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN - ECEDU
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL
2023

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 Paralelo conceptual

¿Cuáles son los principales retos de la educación en Colombia?

Nombre y fecha 04/noviembre/2022
de la noticia

https://www.semana.com/educacion/articulo/cuales-son-los-principales-
Referente retos-de-la-educacion-en-colombia/202214/
Bibliográfico

Nivel de Nacional
contexto:
Eficiencia
Eficacia
1. El Analfabetismo de Colombia. 1. Para esta fecha está cerca de ser
declarado libre de analfabetismo.
2. Formación de los docentes.
2. Actualmente todos tienen título
3. Incluir la tecnología en la educación. profesional.

3. Por la pandemia, los maestros la

sintieron como una necesidad y
lograron desarrollos muy importantes.

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 Datos de Identificación del padre de familia entrevistado:

1. Nombres y Apellidos del padre de familia entrevistado:

Anayibe Salazar
2. Edad: 40
3. Estudios realizados: Contaduria publica
4. Hace parte de la Asociación de padres de familia: Si X NO__
5. Cargo que ocupa dentro de la asociación de padres: presidente
6. Tiempo de experiencia que lleva en el cargo: 1 año
7. Institución educativa en donde desempeña este rol: Arnulfo
Briceño
8. ¿La institución es pública o privada?: publica
9. Ubicación geográfica de la institución (ciudad o municipio,
departamento): Villavicencio
10. ¿Qué funciones o labores debe realizar el padre de familia
como integrante actividad de la asociación de padres de familia
institución en la que trabaja? Realizar actividades para formar a
los padres en estrategias de acompañamiento a los estudiantes
para facilitar su aprendizaje

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Preguntas de la entrevista semi estructurada:
✔ ¿Hacia dónde se orienta la visión de la institución
educativa?

Nuestra visión se orienta en formar bachilleres con especialidad

microempresarial competentes para el campo laboral.

✔ ¿Qué están haciendo para cumplir su misión institucional?

Formamos bachilleres técnicos con aprendizajes significativos y

empresariales que los ayudaran no solo en el campo laboral sino
también en su vida cotidiana.

✔ ¿Cuáles son los valores fundamentales de su institución?

Los valores fundamentales son: igualdad, equidad, democracias,

respeto, liderazgo, sentido de pertenencia entre otros.

✔ ¿Lo que hacen contribuye al logro de los propósitos

institucionales, si, no y de qué manera?

Si, haciendo que los estudiantes hagan parte de cada proyecto

institucional que se plantea aportándoles todos los valores que se
necesitan, acompañamiento y saberes pedagógicos en cada uno
de estos procesos para mejorar no solo su calidad de educativa
sino también su vida cotidiana

✔ Qué acciones pedagógicas y/o administrativas se vienen

desarrollando que se encuentren relacionadas con la
educación para el ejercicio de la democracia, para la
educación sexual, para el uso del tiempo libre, para el
aprovechamiento y conservación del medio ambiente, y en
general, para la construcción de los valores humanos.

Se realizan diferentes proyectos y actividades para que cada

alumno conozca cada una de estas áreas acorde en la edad en la
que se encuentran y sobre todo haciendo de esto algo didáctico
para que el aprendizaje sea de calidad y puedan implementarlo
en cualquier área de su vida

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 Análisis de la entrevista

Las instituciones educativas deben ir en una función de liderazgo

pedagógico contribuyendo de una manera significativa y fundamental en
el desarrollo individual de cada ser humano, logrando que toda la
comunidad educativa participe activamente dentro de cada proceso
obteniendo diferentes procesos de enseñanza.
De esta manera se lleva a cabo el cumplimiento de la misión y la visión
que se quiere cumplir en la institución desarrollándose de una manera
clara y coherente pensando no solo en las necesidades e intereses de la
institución sino también de los estudiantes, ya que de ellos dependen
que los objetivos sean cumplidos de la mejor manera y que todo lo
aprendido sirva no solo a nivel educativo sino también a nivel personal
haciendo de cada uno de ellos según (Mogollón, 2006, p. 29) “hombre
crítico y apto para convivir en una sociedad, que participe activamente
en los procesos de transformación social”
Para que lo dicho anterior se cumpla se debe tener en cuenta la
importancia de la educación y los procesos pedagógicos en base con
excelentes valores institucionales que ayuden a lograr fácilmente todos
los propósitos educativos e institucionales adicional a esto, recientes
investigaciones señalan que una educación de alta calidad es
fundamental para que la población participe plenamente en las
instituciones económicas y políticas, y esa participación es esencial para
la democracia y el desarrollo económico (Carnoy, 2008).
De acuerdo a la entrevista que se realizo a la presidenta de asociación
de padres de familia, se puede observar que la función principal de ellos
como comunidad educativa, es formar a cada uno de los estudiantes con
diferentes aprendizajes empresariales, ya que no solo quieren que lo
aprendido lo usen solo como herramienta educativa, sino también en la
cotidianidad de la vida de cada uno, logrando bases solidas para el
campo laboral, por esto se enfocan en ser innovadores en cada proceso
de formación. El rol central que ocupa la educación en el desarrollo de
las naciones, relevado por el nuevo contexto cultural que vivimos

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(sociedad de la información, del conocimiento o de la innovación), nos
indica que se trata de un sistema complejo, cuyos logros tienen su
expresión más directa y palpable en los resultados de los aprendizajes
de los estudiantes, toda vez que se incrementan los mecanismos
(pruebas estandarizadas y manejo de indicadores de resultados) para
llevar al detalle los avances o retrocesos que se producen y ponderar así
su efectividad (Garay & Uribe, 2006, p. 39).
Segun (Arroyo, 2009, p. 3) para cumplir el desafío y la misión que tiene
la educación, los centros educativos, como primer eslabón del sistema,
adquieren su sentido y definen su misión: difundir los saberes, normas,
valores e ideas con los que se pretende modelar la sociedad, utilizando
como acción estratégica de intervención la adición sistemática y
organizada de un conjunto de “conocimientos básicos (área cognitiva),
destrezas y habilidades (área sensomotriz), aptitudes y valores (área
axiológica) a lo que denominamos currículum, y por medio de la cual se
aspira a modelar la conducta y la conciencia de los individuos que la
componen”, en la búsqueda de ese bien común. Por esta razón el
colegio Arnulfo Briceño en especial la asociación de padres de familia se
enfocan en que la misión y la visión vayan juntos de la mano para lograr
un mismo objetivo apoyados de los valores de la institución en donde
hay muchos, pero los que mas se resaltan y se centran es en la
igualdad, sentido de pertenencia, respeto y liderazgo para que todos los
procesos pedagógicos sean cumplidos de la mejor manera.
También hay que tener en cuenta que para que todos los proyectos
pedagógicos sean ejecutados cumpliendo la misión y visión, no solo hay
que centrarse en los estudiantes sino también en los diferentes agentes
que hay en la institución, como docentes, consejo directivo, asociación
de padres de familia, etc. quienes son los principales lideres para guiar
todo el proceso de aprendizaje y que estos sean de calidad. Estos
liderazgos, centrados en lo pedagógico y curricular, entre otras
funciones, les permitirían a las escuelas insertas en contextos de
vulnerabilidad armonizar los códigos culturales implícitos en el currículo
con los de sus estudiantes, generar procesos de organización y
monitoreo de la enseñanza (Sáez, 2009).

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Para poder llevar a cabo todo lo anterior es de tiempo, orientación y
mucha disciplina ya que todos deben ir es una misma sintonía para
poder obtener resultados satisfactorios, según Druker (1993) sugiere
que uno de los retos más importantes para las organizaciones, como
parte de la sociedad del conocimiento, es construir prácticas
sistemáticas para administrar su propia transformación e incrementar la
productividad de quienes trabajan con el conocimiento.
El liderazgo pedagógico, a nivel de escuelas, desempeña un rol
altamente significativo en el desarrollo de cambios en las prácticas
docentes, en la calidad de estas, y en el impacto que presentan sobre la
calidad del aprendizaje de los alumnos (Anderson, 2010). Es por esto,
que se deben delegar cargos y para esto están los lideres que como se
menciona anteriormente ellos guiarán a toda la institución y se podrán
ejecutar todos los proyectos pedagógicos de la mejor manera.
En conclusión, la institución Arnulfo Briceño cuenta con las bases para
poder generar y ejecutar todos los proyectos pedagógicos, además se
enfocan en sacar bachilleres con saberes microempresariales algo muy
importante que ellos podrán usar en su vida cotidiana y son actividades
que se van enseñando desde que entran a la institución y acorde a la
edad de cada uno, según la presidenta de asociación de padres de
familia todos las estrategias que emplean para que los proyectos sean
cumplidos le han servido, teniendo muy presente, innovar sus
estrategias ya que la sociedad ha ido evolucionando, como las
tecnologías y ellos van de la mano con todos estos cambios.

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 Puesta en Escena proyección profesional

https://www.youtube.com/watch?
v=Tv6NHtSAhFw&ab_channel=DarianaOspino

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 Referencias
 Alcances de la Gestión en las Organizaciones Educativas. Levison,
Y. O. (2006). Claves para la gestión de organizaciones educativas
innovadoras. Laurus, 12(22), 191-207.
https://www.redalyc.org/pdf/761/76102210.pdf

 Rodríguez-Molina, G. (2011). Funciones y rasgos del liderazgo

pedagógico en los centros educativos. Revista Educación y
Educadores, 14 (2), pp.253-267.
https://www.redalyc.org/pdf/834/83421404003.pdf

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Formato de consentimiento informado (Padre de Familia)

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