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Cuadernillo de Actividad

Pre- kinder
Trabajo en casa
Abril semana del 6 al 10 de abril

Tía Claudia
Plan Específico pedagógico

 Pinta círculos según la cantidad de sílabas que tiene cada palabra, luego colorea.
Plan específico de lenguaje, Tía Lucia

 Leer el enunciado al niño y hacerle la pregunta en voz alta. Luego el niño (a) deberá
responder en voz alta o indicando con el dedo la respuesta correcta.
 Imita las siguientes emociones mirándote al espejo. Hacerle las siguientes preguntas a los
niños:
 ¿Cómo está ese niño?
 ¿porqué estará así? ¿Qué le habrá pasado?
 Imita las siguientes emociones mirándote al espejo. Hacerle las siguientes preguntas a los
niños:
 ¿Cómo está ese niño?
 ¿porqué estará así? ¿Qué le habrá pasado?

Ámbito Desarrollo personal y Social´


Objetivo de aprendizaje: Cuidar el bienestar personal, llevando a cabo sus prácticas de higiene,
alimentación y vestuario, con independencia y progresiva responsabilidad.

Habilidad: Realizar prácticas de bienestar personal

 Lavarse los dientes solo


 Lavarse manos y cara solos
 Vestirse solos (los adultos en conjunto con el menor pueden escoger la ropa a
ocupar en el día, pero los niños de manera autónoma deberán vestirse)
 Guardar los juguetes o materiales que hayan ocupados (canción a guardar a guardar
cada cosa en su lugar, guardas tú guardo yo…. El desorden se acabó…. Se acabó, se
acabo https://www.youtube.com/watch?v=HCynKopZ6Z4

 Ordenar su espacio antes de dormir; ordenar zapatos, juguetes, ropa.

 Colocar y sacar la mesa (hora de almuerzo)

 Regar las plantas.

Objetivo de aprendizaje: Manifestar iniciativa para resguardar el autocuidado de su cuerpo y su


confortabilidad, en función de su propio bienestar.

Habilidad : Autocuidado

 Yo cuido mi cuerpo y nadie lo puede tocar, ni sacar fotos (observar video)


https://www.youtube.com/watch?v=Ydb1KXhfEd0
Objetivo de aprendizaje: Apreciar sus características corporales, manifestando interés y cuidado por su
bienestar y apariencia personal.

H: Apreciar sus características

 Mis extremidades (jugamos a observarnos en el espejo, qué tiene nuestro cuerpo, para que sirven
todas estas partes, jugamos con ellas, aplaudir, saltar etc, los invitamos a dibujas nuestro cuerpo)

 Los Sentidos: Le presentamos los distintos sentidos en un video


El tacto/Jugamos a descubrir en una bolsa mágica lo que hay dentro de ella, el olfato; descubrir dif.
Aromas, la visión/ el gusto, la visión y la audición.

 Los Huesos, le presentamos el esqueleto humano, comentamos sus partes, cómo es y para qué
sirve

 Mis órganos: Corazón, jugar a oír el latido del corazón con el estetoscopio y pulmones sus funciones
e importancia

https://www.youtube.com/watch?v=ppUnmAvLhwE

https://www.youtube.com/watch?v=qBNb8FwOlzQ

https://www.youtube.com/watch?v=k6cGS_RzIR4 canción el esqueleto

https://www.youtube.com/watch?v=KYUQ-kySe2E

https://www.youtube.com/watch?v=ZzmJogN4MPE
Sugerencia de actividades
 Estas actividades tienen contenido pedagógico, pero son entretenidas para los
niños, las pueden realizar todas las veces que ellos gusten

Materiales: fideos y lana

Materiales: hoja o cartón, plumón y tapas


Materiales; hoja, diseño, papeles picados

Canasta de pascua; Algunas opciones para realizar


según materiales en casa.
Ámbito Comunicación

Actividad: Se sugiere seguir repasando las vocales … Identificación Vocal A y E

Objetivo de aprendizaje: Interpretar canciones y juegos musicales, utilizando de manera integrada


diversos recursos tales como, la voz, el cuerpo, instrumentos musicales y objetos.

 Bailemos

https://www.youtube.com/watch?v=WUol0rMWxAc

https://www.youtube.com/watch?v=cgEnBkmcpuQ

https://www.youtube.com/watch?v=XqZsoesa55w&t=30s

https://www.youtube.com/watch?v=jU_82WUdbaA

Ámbito Interacción y comprensión del entorno

Objetivo de aprendizaje: emplear números, para contar, identificar, cuantificar y comparar cantidades
hasta 10.

 Conozcamos los números y contemos, cuantifiquemos con los objetos que tenemos en casa;
porotos, lentejas, fideos
 Asociar número y cantidad

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