Jardin Maternal Inti Wawa.

Sala Cuna N°42 – Turno Mañana

Sala de 1 a 3 Años

Secuencia Didactica “Conociendo mi Cuerpo”

FUNDAMENTACIÓN:

En los niños de jardín de infantes, el cuerpo se pone en evidencia con mayor

intensidad que en etapas educativas posteriores.
La posibilidad de relacionarse adecuadamente con el entorno natural y social y de
resolver los diferentes problemas motrices que éste nos presente, se vincula
directamente con la estructuración del esquema corporal y la constitución de la imagen
corporal.
Se propone al grupo el abordaje de un proyecto basado en el reconocimiento del
cuerpo y la expresión corporal. Una propuesta que invite al grupo a manifestarse y
reconocer vivencialmente su propio cuerpo.
El cuidado de la salud comienza por el conocimiento y la información que se pueda
manejar sobre aspectos que hacen a este tema, por eso considero fundamental
trabajar con los niños el hábito de la higiene bucal, destacando su importancia para
disminuir la incidencia de caries.
Es mediante el movimiento que el niño puede ponerse en contacto consigo mismo y
con los demás; se conecta a través de sensaciones, imágenes, sentimientos,
emociones, que se ordenan, se traducen en movimiento y cada uno encuentra su
propio lenguaje. Puede observar y observarse desde otro lugar, puede aceptarse
mejor y convivir mejor y de esa manera aceptarse a sí mismo y a los demás.
La expresión corporal le permite al niño que reconozca su cuerpo, lo acepte, lo
descubra. A través de este proyecto apuntaremos a clarificar el esquema corporal y
experimentar diferentes sensaciones en los movimientos y a su vez, se enseñarán
pautas mínimas de higiene y cuidado del propio cuerpo ya que se encuentran
atravesando una etapa en la que van adquiriendo mayor autonomía e independencia.

OBJETIVOS:

 Reconocer las diferentes partes externas de su cuerpo.

 Iniciar en el conocimiento de la identidad propia.
 Cuidar su cuerpo y el de los demás adquiriendo paulatinamente hábitos y
normas de convivencia.
 Expresarse y comunicarse a través de diferentes lenguajes (Expresión
Corporal, Música, Plástica, etc.)

CONTENIDOS

 Exploración y reconocimiento del propio cuerpo a través de los sentidos.

(Ciencia naturales).
 Desarrollo de hábitos y conductas responsables para la protección y promoción
de una vida saludable. (Ciencias naturales).
 iniciación en el respeto por la propia intimidad y la de los otros. (Identidad y
convivencia)
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POSIBLES ACTIVIDADES:

 Realizar distintas acciones con el cuerpo a través de canciones.

Algunos ejemplos:
Juan Bartolo
A sacudir las partes del cuerpo
La batalla del movimiento
Si yo tengo muchas ganas de aplaudir
Hocky Pocky
Soy una taza
El monstruo de la laguna

 Observar vídeos relacionados con las partes del cuerpo y su cuidado.

Descubriendo mi cuerpo. El Mono Buba
 Colocar espejos y proyecciones con sombras para que los niños jueguen
libremente con su cuerpo y a través de gestos y movimientos pueden
reconocer y disfrutar de su imagen corporal.
 Jugar a poner diferentes caras. Sacar fotos y enviar a las seños; contento,
triste, enojado, llorando, de susto, sorprendido, etc.
 Mediante adivinanzas jugar a descubrir de que parte del cuerpo se habla.
 Exploramos diferentes texturas (suaves, ásperas, rugosas) con diferentes
partes del cuerpo manos, mejillas, etc.
 ¡A jugar con botellas rellenas con fideos!, primero las rellenamos con los fideos,
luego escuchamos el sonido que producen, golpeamos en distintas superficies.
 Con un palo de escoba y otros materiales hacemos un caballito para cada uno
para jugar a galopar en el patio, le colocamos ojos, pelo, etc.
 Sobre un afiche realizaremos la silueta de un niño y entre todos completaremos
la imagen (boca, nariz, orejas, etc)
 Dibujar en el vidrio con el aliento y el dedo.
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Evaluación:
indicadores

¿Manifiesta
una actitud
positiva para
actividades
corporales?

¿Se mueve
con seguridad
y confianza en
sus
posibilidades
motrices?

¿Reconoce y
utiliza las
diferentes
partes de su
cuerpo?

¿Domina
paulatinament
e las
habilidades
motoras
básicas de
acuerdo con
su edad?

¿Reconoce y
pone en
práctica
cuidados de su
propio cuerpo
y del de los
otros? 

¿Reconoce y
pone en
práctica
algunas
acciones de
cuidado hacia
su salud y la
de los otros?

¿Respeta su
cuerpo y los
espacios en
los cuales se
mueve así
como los de
sus
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Sala de 1 a 3 Años

compañeros?