CUESTIONARIO DIAGNÓSTICO PARTE 2

PARTICIPANTES SUGERIDOS PARA EL TALLER 1: VRI / Investigadores / Personal Técnico / Unidades de Gestión de la
pertinente (Entre 5 a 6 participantes)
Completar sólo las celdas en amarillo

Nombre de los participantes del Taller:

NIVEL DE
CUMPLIMIENTO
ASPECTO A EVALUAR 5: Alto
3: Medio
1: Bajo

4 SOPORTE DE LA I+D+i #DIV/0!

a) Responsabilidades (unidades y funciones) #DIV/0!
¿La universidad cuenta con una unidad de gestión de la I+D+i?

¿Esta unidad tienen entre sus funciones: analizar la organización y su

contexto, planificar el sistema de gestión de I+D+i, facilitar la gestión
de la I+D+i y el uso de factores de soporte e informar a la dirección
sobre el desempeño de las actividades de I+D+i?

¿La universidad cuenta con una unidad(es) de ejecución de la I+D+i?

¿Esta unidad tiene entre sus funciones: ejecutar los proyectos de

I+D+i, utilizar los factores que dan soporte a la I+D+i a nivel del
proyecto e informar a la unidad de gestión de la I+D+i sobre el avance
de los proyectos?
b) Recursos (humanos, financieros, equipos, instalaciones, etc) #DIV/0!
¿La universidad determina y proporciona los recursos humanos
necesarios para la gestión y ejecución de la I+D+i?
¿La universidad determina y proporciona los recursos financieros
necesarios para la gestión y ejecución de la I+D+i?
¿La universidad determina y proporciona las instalaciones y equipos
necesarios para la gestión y ejecución de la I+D+i?
¿La universidad determina y proporciona otros recursos necesarios
para la gestión y ejecución de la I+D+i?
¿Se cuenta con sistemas informaticos adecuados para la gestión de la
I+D+i?
 En caso de tener que adquirir o subcontratar recursos nuevos o
externos, ¿la universidad establece los requisitos y selecciona a las
personas o proveedores en función de su capacidad para satisfacer
las necesidades identificadas?
c) Competencias #DIV/0!

¿La universidad determinar las competencias necesarias de aquellas

personas que desarrollan y trabajan en actividades de I+D+i?

¿La universidad se asegura que dichas personas son competentes

basándose en la educación, la formación, la experiencia y actitud
adecuadas?

¿La universidad promueve y fomenta la mejora continua de las

capacidades necesarias para mejorar el desempeño de la I+D+i a
través de capacitaciones e incentivos?
d) Toma de conciencia #DIV/0!
¿Los miembros de la comunidad universitaria son, en su mayoría,
conscientes y están motivados sobre la importancia de la I+D+i para la
universidad?
¿Existe en la comunidad de la universidad una sólida cultura de la
innovación?
e) Comunicación #DIV/0!
¿La universidad ha establecido canales de comunicación adecuados
para la gestión de la I+D+i, teniendo en cuenta aspectos como qué
comunicar, cuándo y a quién?
f) Información documentada #DIV/0!
¿El sistema de gestión de la I+D+i, incluye información debidamente
documentada para la eficacia del sistema y para aportar evidencias de
su desempeño?
¿Esta documentación se crea, identifica, comparte, actualiza,
almacena, controla y protege de forma adecuada?
g) Propiedad intelectual y gestión del conocimiento #DIV/0!
¿La universidad ha definido directrices para la gestión de la propiedad
intelectual?
¿Se ha realizado un inventario de activos intangibles de la
universidad?
¿Se registra la autoría, titularidad de la idea y fecha de creación
origen de las invenciones?
h) Colaboración y vinculación #DIV/0!

¿La universidad ha definido directrices para la colaboración interna y

externa que fomenten la puesta en común de ideas y de
conocimiento entre diferentes personas, grupos y unidades?

¿La universidad cuenta con procesos claros para facilitar la

vinculación con empresas y asociaciones civiles?
i) Vigilancia tecnológica e inteligencia competitiva #DIV/0!
 ¿La universidad cuenta con un proceso de vigilancia tecnológica e
inteligencia competitiva?

¿Se realiza de manera sistemática la captura, el análisis, la difusión y

la explotación de las informaciones científicas, técnicas, legislativas,
normativas, económicas, de mercado, sociales, etc., útiles para la
universidad?
5 PROCESOS OPERATIVOS DE LA I+D+i #DIV/0!
a) Generalidades #DIV/0!

¿La universidad ha establecido los procesos operativos de I+D+i que

cubren todas las actividades relevantes, desde la obtención de
información acerca de un problema u oportunidad hasta la
explotación de los resultados de la I+D+i?

b) Generación de propuestas de proyectos de I+D+i #DIV/0!

¿Existe algún mecanismo para la generación de propuestas de
proyectos de i+D+i que incluya su generación, recopilación,
evaluación y selección?
c) Desarrollo de los proyectos de I+D+i #DIV/0!
¿Los proyectos de I+D+i se desarrollan siguiendo una metodología
documentada?

¿El desarrollo de los proyectos considera como mínimo los siguientes

aspectos?: objetivos y resultados previstos, tareas que se van a
realizar, recursos necesarios, hitos que se deben cumplir, revisiones
formales para evaluar los avances del proyecto, control y
documentación de resultados, responsables por actividad y
actividades de soporte necesarias.

d) Protección y explotación de los resultados #DIV/0!

¿La universidad fomenta y facilita la publicación de artículos
científicos en revistas especializadas?
¿Al finalizar un proyecto, se realiza una evaluación para identificar
estrategias de protección intelectual y formas de explotación de los
resultados?

¿Se realizan análisis para identificar las posibles formas de

explotación de los resultados? (transferencia, licencias, servicios)

f) Resultados de los procesos operativos de la I+D+i #DIV/0!

¿El seguimiento de los procesos operativos de la I+D+i en la
universidad, se realiza en base a los indicadores establecidos?

¿La evaluación de los resultados respecto a estos indicadores genera

un aprendizaje para la mejora de los procesos operativos de la I+D+i?
TICO PARTE 2

cnico / Unidades de Gestión de la I+D+i / Otros que consideren

JUSTIFICACIÓN
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