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HERRAMIENTAS DIGITALES PARA LA GESTION DEL CONOCIMIENTO - (200610A_951)

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Evaluación ► Tarea 1 - Fundamentos TIC - Cuestionario de evaluación

Comenzado el martes, 9 de febrero de 2021, 17:28

Estado Finalizado
Finalizado en martes, 9 de febrero de 2021, 17:46
Tiempo empleado 17 minutos 52 segundos
Puntos 8,0/10,0
Calificación 20,0 de 25,0 (80%)
Comentario - <p>Muy bien</p>

Pregunta 1 "La diferenciación de las sucesivas etapas por las que atraviesa el docente ante la
Finalizado integración de las TIC, puede resultar de utilidad, tanto para realizar diagnósticos de las
situaciones en las que nos encontramos, como para diseñar estrategias formativas", fue
Puntúa 0,0 sobre 
postulado por:
1,0


Seleccione una:
a. García – Valcárcel, (2008)

b. En el informe de la OCDE, (2003)

c. Gros, (2000)
d. Iriarte, Said, Valencia y Ordoñez, (2015)

Pregunta 2 En la era de la comunicación y la información, se considera que el aprendizaje ser la base

Finalizado para:

Puntúa 1,0 sobre

Seleccione una:
1,0
a. El desarrollo, el crecimiento y el progreso de la sociedad.

b. El emprendimiento, el crecimiento y el progreso de la sociedad.

c. El emprendimiento, el desarrollo y crecimiento de la empresa.

d. El desarrollo, la inversión y el mejoramiento de las empresas informáticas

/
Pregunta 3 Los aspectos que deben considerarse para utilizar las TIC en la educación superior
Finalizado representando la transformación de la práctica pedagógica de los docentes son:

Puntúa 1,0 sobre

Seleccione una:
1,0
a. Valoración de las TIC como una oportunidad para reflexionar sobre la educación y
el trabajo de formación universitario.

b. Planificación de las estrategias adecuadas para la introducción de las TIC en los

planes de cada universidad.

c. Integración de las TIC como cultura institucional en el diario que hacer de las
universidades.

d. Todas las anteriores

Pregunta 4 Como parte de la planificación y el diseño de los entornos y experiencias de aprendizaje los
Finalizado docentes deben:

Puntúa 1,0 sobre

Seleccione una:
1,0
a. Utilizar recursos de TI en sus clases.
b. Implementar planes curriculares enfocados en los estudiantes.

c. Dirigir a los estudiantes en sus actividades de aprendizaje.

d. Identificar y localizar nuevos recursos tecnológicos y evaluar su precisión e

idoneidad.


Pregunta 5 En el aspecto de la enseñanza, el aprendizaje y el plan de estudios, los docentes:
Finalizado

Seleccione una:
Puntúa 1,0 sobre
a. Utilizan la tecnología para aumentar la productividad. 
1,0

b. Diseñan oportunidades de aprendizaje que utilizan estrategias pedagógicas

asistidas con tecnología para apoyar las diversas necesidades de los alumnos y que
son apropiadas para su nivel de desarrollo.

c. Planifican estrategias para guiar a los alumnos dentro de un entorno enriquecido

por la tecnología.
d. La enseñanza, el aprendizaje y el plan de estudios. Los docentes implementan
planes curriculares que incluyen métodos y estrategias, con el fin de aplicar la
tecnología como forma de maximizar el aprendizaje de los alumnos.

/
Pregunta 6 El Ministerio de Educación Nacional caracteriza los recursos digitales educativos desde el
Finalizado aspecto educativo. ¿Cuál de las siguientes NO ES una característica?

Puntúa 1,0 sobre

Seleccione una:
1,0
a. Objetos de Aprendizaje

b. Aplicaciones para Educación

c. Sonoros

d. Cursos Virtuales

Pregunta 7 "En el contexto educativo, la capacidad para seleccionar y utilizar de forma pertinente,
Finalizado responsable y eficiente, una variedad de herramientas tecnológicas, con el entendimiento
de los principios que las rigen, la forma de combinarlas y las licencias que las amparan se
Puntúa 1,0 sobre
conoce como:"
1,0

Seleccione una:
a. Competencia tecnológica
b. Competencia asistida por computador

c. Competencia educativa
d. Competencia de integración interpretativa

Pregunta 8 Los componentes que contempla la Sociedad Internacional para la Tecnologia en la

Educación en el diseño de estandares nacionales de tecnologia educativa para docentes 
Finalizado
son:
Puntúa 0,0 sobre

1,0
Seleccione una:
a. Conceptuales, procedimentales y actitudinales 

b. Procedimentales, laborales y aptitudinales

c. Conceptuales, evaluativos y aptitudinales

d. Conceptuales, procedimentales y aptitudinales

Pregunta 9 Según la lectura, con relación al volumen y acceso de la información, Echevarría considera
Finalizado que una de las dificultades es:

Puntúa 1,0 sobre

Seleccione una:
1,0
a. Tener acceso a Internet.

b. Identificación de la información necesaria.

c. Disponer de recursos para filtrar la información.

d. Reconocer autores confiables.

/
Pregunta 10 El enfoque de Generación de conocimiento de la propuesta de competencias TIC de la
Finalizado UNESCO hace referencia al incremento de la productividad con la formación de
estudiantes, ciudadanos y trabajadores que se comprometen continuamente con:
Puntúa 1,0 sobre
1,0
Seleccione una:
a. La tarea de generar conocimiento, innovar y aprender a lo largo de la vida, y que
se beneficien tanto de la creacion de este conocimiento y del aprendizaje permanente.

b. La identificacion de dificultades que se presentan al estudiante en su preoceso de

aprendizaje.

c. La profundizacion del conocimiento para comprender la capacidad de gestionar la

información.

d. El incremento de la capacidad de estudiantes, ciudadanos y trabajadores para

agregar valor a la sociedad y a la economía, aplicando conocimiento de las disciplinas
escolares.

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