Plan de Atención Educación Física.

Región Centro
NIVEL: PRIMARIA GRADO: 3º

EJE CURRICULAR: COMPETENCIA MOTRIZ COMPONENTE PEDAGÓGICO DIDÁCTICO:

INTEGRACION DE LA CORPOREIDAD

APRENDIZAJES ESPERADOS FUNDAMENTALES: ADAPTA SUS ACCIONES ANTE TAREAS Y ESTIMULOS EXTERNOS
QUE IMPLICAN CUANTIFICAR EL TIEMPO DE SUS MOVIMIENTOS EN EL ESPACIO, CON EL PROPOSITO DE
VALORAR LO QUE ES CAPAZ DE HACER Y CANALIZAR EL GUSTO POR LA EDUCACION FISICA.

“NOMBRE DE LA ACTIVIDAD” CUENTO “EL SAFARI” MATERIALES: NINGUNO

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

EL MAESTRO RELATA EL CUENTO DEL SAFARI Y EL ALUMNO EN EL AREA DE TRABAJO DESARROLLARA LAS
ACCIONES DEL CUENTO

-VAMOS DE SAFARI QUIEN QUIERE IR? (PREGUNTA EL PROFESOR).

-A LO QUE LOS ALUMNOS CON UN GRAN SALTO Y LEVANTANDO EL BRAZO, GRITAN YO¡

-VAMONOS DE SAFARI PERO LO HAREMOS CAMINANDO LENTO Y DE PUNTITAS, PARA NO AUYENTAR A LOS
ANIMALES.

-ALTO HEMOS ENCONTRADO NUESTRO PRIMER ANIMAL Y ES UNA CEBRA COMO SE MUEVEN LAS CEBRAS?
TROTAN (CORREN), LO HACEMOS JUNTO CON ELLAS, CUIDADO ENCONTRAMOS UNOS TRONCOS TENEMOS
QUE? (BRINCARLO).

-CUIDADO ENCONTRAMOS A LOS COCODRILOS COMO SE MUEVEN LOS COCODRILOS? REPTAN, HAGAMOSLO
PASEMOS POR EL LAGO TAMBIEN.

-QUE ES ESE RUGIDO? O NO ES UN LEON¡ COMO SE MUEVEN LOS LEONES? GATEAN, HAGAMOSLO CON ELLOS
CUIDADO DEBEMOS SALTAR EN LAS ROCAS COMO ELLOS

Y ASI EN BASE A IMAGINACION DEL PROFESOR IR MENCIONANDO ANIMALES Y PONIENDO DIFICULTADES Y

RETOS QUE EL ALUMNO DEBERA RESOLVER.
NIVEL: PRIMARIA GRADO: 4º

EJE CURRICULAR: COMPETENCIA MOTRIZ COMPONENTE PEDAGÓGICO DIDÁCTICO:

DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD

APRENDIZAJES ESPERADOS FUNDAMENTALES: COMBINA DISTINTAS HABILIDADES MOTRICES EN RETOS

INDIVIDUALES Y COOPERATIVOS, PARA TOMAR DECISIONES Y MEJORAR SU SITUACION.

“NOMBRE DE LA ACTIVIDAD” MATERIALES: CAJAS DE CARTON (CEREAL,

ZAPATOS, JUGUETES, ETC), ROPA VIEJA, BOTES
-CAMPO MINADO
DE PLATICO, PERIODICO

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

REUNE DIFERENTES OBJETOS FACILES DE SALTAR, PERO QUE NO SEAN DE PELIGRO, DISTRIBUYELOS EN EL
ESPACIO DE TU CASA, EL PROPOSITO DE ATREVESAR EL LUGAR DESPLAZANDOTE DE UN EXTREMO A OTRO
DE DIFERENTES MANERAS (SALTANDO, CORRIENDO, BRINCANDO EN UN PIE, DE PUNTITAS. ETC).

- SALTA LOS OBSTACULOS CON LOS PIES JUNTOS

- DEZPLAZATE MARCHANDO Y SALTA LOS OBSTACULOS CON UN SOLO PIE
- CON TU MAMA, PAPA, HERMAN@, DESPLAZATE LATERALMENTE, MANTEN TU ESPLADA CON LA DE EL
O ELLA, Y AL LLEGAR A UN OBJETO COLOQUESE FRENTE A EL Y SALTENL; DESPUES ACOMODENSE DE
NUEVO ESPLADA CON ESPALDA
- SUGIERAN DIFERENTES FORMAS DE SALTAR Y DESPLAZAR