UNIVERSIDAD JUÁREZ DEL ESTADO

DE DURANGO

Facultad de Ciencias de la Salud

- MEDICINA -
T01
Infografías de inteligencia e inteligencia
emocional.

DOCENTE:
Brenda Quiñones Meneses

DATOS PERSONALES
• Nombre: Ana Valeria Arredondo Salazar.
• Número de Lista: 02
• Grupo: “1B”
• Matrícula: 1166223

12 de febrero del 2022, Torreón, Coahuila.

 Inteligencia
¿Qué es?
“Capacidad de emplear los conocimientos eficazmente”.

Capacidad neural

Se muestra en
Voluntad aptitudes y
habilidades
Estimulación de
medio personal

→ Visual-espacia → Naturista
→ Auditiva-musical → Lógico-matemática
Tipos de
→ Corporal-cinestésica → Interpersonal
Inteligencia → Intrapersonal → Emocional
→ Verbal-lingüística → Exitosa

→ Aplican mejor su inteligencia.

→ Atentos a emplear su intelecto.
→ Abiertos a opiniones ajenas, comprensivos.
→ Con gran capacidad lógica. “Los más
→ Retienen mucha información.
→ Conocen sus limitaciones inteligentes”
→ Creativos.
→ Con facilidad de palabra
→ Interdependientes, autosuficientes.

→ Aplican mal su inteligencia.

→ Descuidados, superficiales.
“Los menos → Cerrados a las ideas de otros, tercos.
→ Irracionales.
inteligentes” → Retienen poca información o ninguna.
→ Presuntuosos; ignoran su capacidad real.
→ Siempre tratan de hacer lo mismo.
→ Dependientes, no pueden hacer nada solos.
→ No se les ocurren soluciones.
→ Impulsivos.
Capacidad de percibir y expresar emociones, asimilarlas en el pensamiento, comprendiendo y razonando.

6 modelos de competencia: Se basa en tres fuentes:

-INTRAPERSONAL- -INTERPERSONAL-
Da clic para escribir Primera
1. Conciencia de uno mismo 4. Conciencia social
2. Regulación emocional 5. Gestión de las relaciones En los últimos estudios realizados por
3. Autonomía emocional 6. Habilidad de vida y Daniel Goleman y su equipo.
bienestar

Segunda

Universidad de Barcelona, competencias

emocionales, relacionado con
1ra y 2da competencia: educación, pero puede empresas y
organizaciones.
→ Toma de conciencia de las
propias emociones. Tercera
1 → Identificación de las
propias emociones. Sycom Training System, aplicando la
Inteligencia Emocional en empresas y
→ Lenguaje emociona
organizaciones.

→ Expresión adecuada de las emociones.

→ Toma de conciencia de los procesos → autoestima.
2 emocionales. → actitud positiva.
→ Capacidad de regulación emocional: 3 → auto-responsabilidad.
Control de la impulsividad. → buscar ayuda y recursos.
→ aprender a fluir.

Recordar:
→ Identificar y comprender las
Las competencias pueden ser emociones ajenas.
→ Respeto por los demás.
emocional específica o laborales 4 → Comunicación expresiva y
emocional.
relacionadas

Últimas competencias:

Da clic para escribir

→ Dominio de habilidades sociales básicas.
→ Afrontamiento de los juegos
psicológicos.
5 6
→ Asertividad.
→ Comportamiento pro-social y
cooperación.
→ Identificación de problemas.
→ Resolución de conflictos.
→ Desarrollo de hábitos saludables.
→
Fijación de objetivos adaptativos:
metas personales.
Conclusiones
Con este proyecto podemos concluir que la inteligencia tiene diferentes
significados que se han ido desarrollando a lo largo de la historia, sin
embargo, se puede concluir que es una capacidad mental natural, una
potencialidad infinita que poseen todos los seres y que entre los humanos
depende de un acto de voluntad para desarrollarse y llegar a una máxima
potencialidad. Existen diferentes tipos de inteligencia, sin embargo, en este
trabajo nos enfocamos más en la inteligencia emocional, la cual es la
capacidad de percibir y expresar emociones, asimilarlas en el pensamiento,
comprendiendo y razonando, así llegando a un control para llevar acabo de
la mejor manera nuestras emociones, dicha inteligencia es fundamental
para un buen desarrollo personal y seguir creciendo como persona.

Referencias
Longoria, R., Cantú, H., Ruiz, S. (2000) Pensamiento Creativo. (14ta. ed.). México.

(www.clusterconocimiento.com/inteeligencia-emocional/que_es.ie.htm)
(s.f.). Obtenido de www.clusterconocimiento.com/inteeligencia-emocional/que_es.ie.htm.