Matemática

Curso: 2° Básico
Docente: Pablo Fernández B.
Primer Ciclo Básico

Aprendizajes esperados:

 Igualdad y desigualdad.

Sugerencias e instrucciones generales:

(Clase 3)

1. Al iniciar el trabajo observa el video de este link:

https://youtu.be/uoHWbyUcoFc
2. Realiza las actividades de la pág. 2, 3 y 4.
3. Revisa tus respuesta, una vez que estés listo, sube tu guía al Classroom de la
asignatura.
Matemática
Curso: 2° Básico
Docente: Pablo Fernández B.
Primer Ciclo Básico
Nombre del estudiante:
UNIDAD N°2
_____________________________________________ Fecha:
____ / ____ / 2020

Objetivo: Demostrar, explicar y registrar la igualdad y desigualdad en forma concreta y pictórica del 0 al 20,
usando el símbolo igual (=) y los símbolos no igual (>, <).

Igualdad
Cuando dos cantidades son iguales, se utiliza el símbolo =.
Desigualdad
Cuando la cantidad de la izquierda Cuando la cantidad de la izquierda
es mayor que la de la derecha, se utiliza es menor que la de la derecha, se utiliza
el símbolo >. el símbolo <.

1. Escribe los números y el símbolo de las igualdades y desigualdades

representadas.

2
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Curso: 2° Básico
Docente: Pablo Fernández B.
Primer Ciclo Básico
Nombre del estudiante:
UNIDAD N°2
_____________________________________________ Fecha:
____ / ____ / 2020

2. Pinta la cantidad de O adecuada para que se cumpla cada relación.

es mayor que

es igual a

es menor que

3. Dibuja una placa en el número que permite establecer cada relación

7 > ____ 3 < ____

4 = ____ 10 > ____

3
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Curso: 2° Básico
Docente: Pablo Fernández B.
Primer Ciclo Básico
Nombre del estudiante:
UNIDAD N°2
_____________________________________________ Fecha:
____ / ____ / 2020

4. Completa con los símbolos >, < o = para que las relaciones sean
correctas.

a. 10 + 4 6+9

b. 19 + 1 4+8

c. 6+4 12 + 7

d. 13 + 3 2 + 14

e. 9+4 7+7

f. 11 +3 4 + 15

5. Dibuja en el lado vacío de cada balanza los necesarios para que se

cumpla cada relación.