Secuencia didáctica

Titulo: El cuerpo y la salud

Área: Lengua

Grado: 3º grado

Duración:

Problema: A los chicos les cuesta escribir una nueva parte a un cuento o una historia completa

Desafío. A través de una noticia, escribir una nueva parte de la misma.

Capacidades

Comunicación: Buscar, localizar, seleccionar información

Relatar experiencias propias y/o ajenas.

Resolución de problemas: Construir representaciones de la realidad.

Diseñar diferentes alternativas de solución a problemas.

Trabajo con otros: cooperar y colaborar, con respeto con otros, en la realización de
actividades compartidas.

Propósito

 Favorecer la compresión de la lectura y de la escritura

 Promover la formación como lectores.
 Reconocer textos periodísticos
 Practicar lectura oral.
 Identificar sustantivos comunes y propios, adjetivos, verbos, sinónimos, anónimos,
silabas.
 Identificar las partes de la noticia.
 Escribir una noticia.

Contenidos

 Narración de texto periodístico. Noticia.

 Compresión y producción de textos.
 Convenciones ortográficas.
 Repaso de sustantivos comunes y propios, adjetivos, verbos, sinónimos, antónimos,
silaba.
 Lectura
Actividades globales

 Comenzaremos la actividad conversando ¿Qué es una noticia? ¿Para qué sirve la

noticia? ¿Donde se las puede encontrar?
 Lee esta noticia que salió publicado en el diario de la ciudad.

 Marca con una x la opción correcta

Actividades analíticas

 Busquen en diarios noticias que les resulten interesantes y tráiganlas al aula para
compartirlas
 Trabajamos con el texto
Encontramos sustantivos comunes y propios
Buscamos adjetivos, verbos, sinónimos, antónimos, silabas.

 Uní el nombre de cada parte de la noticia con su descripción

 Completa los carteles que acompañan la noticia con los nombre de cada parte.

La noticia es un texto periodístico que informa sobre hechos actuales o

novedosos, que son de interés para la comunidad

Actividades de sistematización

 Con un compañero, lean el titulo y el copete de esta noticia

 Escriban el cuerpo de la noticia en sus cuadernos.
 Luego, dibujen una imagen que podría acompañar esa noticia y escriban un
epígrafe.

Recursos

 Diarios
 Fotocopias
 Pizarra- Marcadores

Bibliografía.

 Internet.
 Manual estrada.