ANEXO Nº 01 - INFORME PEDAGÓGICO ANUAL DEL (LA) PROFESOR(A)

DE AULA O POR HORAS INFORME N° - 2021-IE “………………….” –P….

AL (LA) : Prof. ………………………………………………………….

Director(a) de la Institución Educativa “….”

DEL : Prof. …………………………………………………………..

Docente de aula/por horas

ASUNTO : INFORME PEDAGÓGICO ANUAL 2021

REF. : a. Resolución Ministerial N° 160-2020-MINEDU

b. Resolución Viceministerial Nº 093-2020-MINEDU
c. Resolución Viceministerial Nº 097-2020-MINEDU
d. Resolución Viceministerial Nº 133-2020-MINEDU
e. Resolución Viceministerial Nº 193-2020-MINEDU

FECHA : …………….,.........de diciembre de 2021

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Me dirijo a usted para informar sobre el cumplimiento de responsabilidades en el marco de la

implementación de la educación a distancia y los resultados consolidados del aprendizaje de los estudiantes a mi cargo en
el Año Lectivo 2021, según el siguiente detalle:

I. ANÁLISIS DE LAS ACCIONES PEDAGÓGICAS DESARROLLADAS:

1.1. Resultados de la implementación de la estrategia “Aprendo en Casa”:

a. Sobre nivel de participación de los estudiantes:

N° N° de estudiantes Nº de estudiantes N° de estudiantes

Nº de
Nº de estudiantes con participación con participación que no tuvieron
Edad/ estudiantes/
Sección estudiantes retirados permanente intermitente e contacto con el
grado trasladados incorporación tardía docente o IE
matriculados
Nº % N° % N° % Nº % N° %

b. Sobre el nivel de logro de las competencias:

Comunicación Matemática …
Se comunica Lee diversos tipos Escribe diversos Resuelve … de Resuelve … de …
oralmente … … tipos… cantidad regularidad…

od
Logro Destacado

Logro Destacado

Logro Destacado

Logro Destacado

ot
Logro Previsto

Logro Previsto
Logro Previsto

Logro Previsto
logro/calificativo

logro/calificativo

logro/calificativo

logro/calificativo

logro/calificativo

a
En Proceso

En Proceso

En Proceso

En Proceso
En Proceso

c
Sin nivel de

Sin nivel de

Sin nivel de

Sin nivel de

Sin nivel de

N° de si
Edad/ N° de estudiantes at
ve se
Grado secciones matriculados r
P D
o or

(**) La versión completa de la tabla se adjunta en el formato Excel.

 1.2. Sobre el cumplimiento de funciones en el marco de la implementación de la estrategia “Aprendo en
Casa”:
a. Actividad 1. Planificación de actividades para el logro de los aprendizajes.

¿Qué evidencias
¿Qué resultados ¿Qué dificultades se
Tarea ¿Qué hice? tengo sobre lo
alcancé? presentaron?
trabajado?
Videos, diapositivas, juegos, ficha  Se viene  Una minoría de Portafolio docente
aplicativa para Dialogar a partir de realizando el estudiantes no
situaciones cotidianas sobre las acompañamiento a envían
actividades que realizamos en el las y los oportunamente sus
día y la noche para una mejor estudiantes, los evidencias no
convivencia. cuales vienen siendo permitiendo realizar
Videos, diapositivas, juegos, ficha atendidos de una retroalimentación
aplicativa para emplear estrategias acuerdo a sus oportuna y
para estimar el tiempo; multiplicar necesidades de adecuada.
y comparar cantidades relativas al aprendizaje.  Algunos padres de
tiempo en situaciones cotidianas.  La mayoría de las y familia aún tienen
Planificación de Videos, diapositivas, juegos, ficha los estudiantes han problemas para
actividades aplicativa para leer un texto para presentado mucha entender y realizar el
complementarias saber de qué trata y para qué fue responsabilidad en la manejo de las
escrito. Luego, reflexionar sobre su entrega de sus plataformas virtuales.
contenido. Videos, diapositivas, productos y/o
juegos, ficha aplicativa para actuaciones.
explicar cómo podríamos expresar
amor por nuestro país en el marco
del bicentenario

Los cuadernos de trabajo del -Se logró utilizar los - -Cuadernos de

Minedu. recursos y materiales trabajo
de la Estrategia
Aprendo en Casa
como videos, audios,
Materiales o cuentos, poemas, y
recursos canciones de los
educativos recursos de la
utilizados y/o plataforma web
elaborados -Así mismo se
articuló el
cuaderno de
trabajo.

b. Actividad 2. Acompañamiento y seguimiento a los estudiantes en sus experiencias de aprendizaje:

¿Qué
¿Qué resultados ¿Qué dificultades se
Tarea ¿Qué hice? evidencias
alcancé? presentaron?
tengo sobre
lo
trabajado?
Indique el número de estudiantes a su Se realizó la Fichas de
cargo a quienes ha podido acompañar o ´planificación de seguimiento
hacer seguimiento precisando el medio o experiencia de
recurso tecnológico utilizado. Asimismo, de
Mediación pedagógica ser el caso, precise si ha desarrollado
aprendizaje,
y acompañamiento en clases virtuales, el medio o medios que ha concepciones
sus experiencias de utilizado para ponerse en contacto con sus relacionadas a
aprendizaje estudiantes y el tiempo de duración los temas de la
promedio. estrategia Aprendo
en
Casa con los
procesos
 pedagógicos y
didácticos para
complementar a la
clase virtual por el
canal televisivo de
TV Perú así lograr
el desarrollo de
competencias y una
evolución
formativa a los
estudiantes
Se elaboró un plan
de trabajo y/o
cronograma de
actividades
pedagógicas a la
prestación dl
servicio en no
presencia en el
marco de la
estrategia Aprendo
en Casa
teniendo en cuenta
el
diagnóstico de la
Institución
Educativa
considerando la
situación y
condición de los
estudiantes en
casa es decir si
cuentan con
celular y cuentan
con un espacio en
casa para
desarrollar sus
actividades y
otras relacionados
en las
situaciones
que consideremos
vinculantes con el
aprendizaje de los
estudiantes

Indique el número de estudiantes Se elaboró el Plan de - Plan de soporte

atendidos, los casos más soporte emocional.
Soporte recurrentes de afectación emocional.
socioemocional a socioemocional, las estrategias
los estudiantes utilizadas o el apoyo profesional ha
gestionado pata mejorar la
salud emocional de sus estudiantes.

c. Actividad 3. Recojo, revisión de evidencias y retroalimentación a estudiantes:

 ¿Qué evidencias
¿Qué resultados ¿Qué dificultades se
Tarea ¿Qué hice? tengo sobre lo
alcancé? presentaron?
trabajado?
-Se informó a las familias sobre Se logró -Algunos niños no Registro de
el avance y logro de sus hijos coordinar con la cuentan con internet evidencias
con el objetivo de que sean gran mayoría de los Holo recarga en sus
parte de su proceso de niños celulares dificultando
aprendizaje con haciendo uso de el uso de WhatsApp.
responsabilidad acompañando a Whatsapp y -Aún se tienen ciertas
sus hijos procurando que mensajes sobre los dificultades en el
sea con contenidos manejo de estrategias
paciencia, respeto, cuidado y pedagógicos de de
cariño. Aprendo en Casa retroalimentación
-Los estudiantes valoraran su -Se desarrolló -Algunos padres de
identidad al desarrollar todas las sesiones familia estaba
diferentes temas acerca de las emitidas por cubriendo sus
diferentes manifestaciones APRENDO EN trabajos llevándose
culturales e su localidad. CASA sus celulares lo que
-Se cumplió con la recepción considerando dificulta la
del portafolio de evidencias de diversas estrategias interacción maestro
los estudiantes. de alumno
acuerdo al tema -Hay docentes que le
desarrollado falta reforzar el
-La mayoría de los manejo del tic para el
Revisión de niños desarrollo de sus
evidencias y enviaron sus actividades durante
elaboración del evidencias este periodo de
portafolio escolar
haciendo uso del aprendizaje virtual -
Whatsapp Algunos padres de
-Se trabajó de familia no tienen la
manera asertiva las misma accesibilidad
clases de de los diferentes
retroalimentación medios para que
desarrollando en pueda ingresar a las
los estudiantes las clases por tal motivo
capacidades se demora en entrar a
autónomas para que las clases
realicen sus -Algunos padres de
trabajos familia hacen todo el
-Los estudiantes trabajo y no dejan que
van entregando sus su niño (a) desarrolla
evidencias de sus
forma progresiva y actividades
responsable

 Se logró como fuente de  Se realizó el’  Algunos padres no Ficha de

evidencias de su aprendizaje el recojo de envían las retroalimentación
uso del portafolio como fuente de información de evidencias del
evidencia de sus aprendizajes los niños y trabajo de sus hijos
donde tienen que guardar los familias ,
productos o trabajos, colocar apoyándose del
ideas y todo aquello importante uso de la
para el aprendizaje para poder estrategia
Retroalimentación a analizarlo y realizar la APRENDO EN
estudiantes retroalimentación CASA, se
concientizo a los
padres de familia
que ellos deben
involucrase
activamente en el
aprendizaje de
 sus hijos ,
enviando las
evidencias de las
actividades que
realizan
 Se realizó la
retroalimentación a
los niños de las
actividades
programadas por
día. para el
desarrollo de las
competencias.

d. Actividad 4. Trabajo con padres de familia:

¿Qué evidencias
¿Qué resultados ¿Qué dificultades se
Tarea ¿Qué hice? tengo sobre lo
alcancé? presentaron?
trabajado?
Indique las principales estrategias, -Se logró -poco apoyo de -Ficha de
medios y cronograma u horarios de informar los algunos padres de familiarización.
comunicación con los padres de medios de familia en el
familia.
comunicación que acompañamiento a
utilizará la familia sus hijos para el logro
para el aprendizaje de sus aprendizajes
a
distancia
-Se logró
colaborar
estrechamente con
Comunicación y los docentes para el
coordinación con desarrollo de las
padres de familia actividades de
aprendizaje
-Se organizó el
tiempo de los
estudiantes para el
estudio, el apoyo en
las tareas familiares
y el descanso

Precise las principales acciones o  Se establecieron  No todos los padres

estrategias para informar a los padres mecanismo de de familia cuentan
sobre la programación de “Aprendo comunicación con accesibilidad por
en casa”, sensibilización para
promover el compromiso y apoyo
constante con el ello como docente
para el logro del aprendizaje de sus directorio de los tardo en hacer
hijos. padres de la I.E. algunas indicaciones
Con sus a los padres para que
Orientación,
respectivos números desarrollen la
sensibilización e
información sobre de actividad.
el aprendizaje de teléfono, correos
sus hijos electrónicos para
facilitar el
acompañamiento a
sus niños de la labor
no
presencial vía
WhatsApp,
 Messenger,
Llamadas, ETC.

e. Actividad 5. Trabajo colegiado y participación en acciones formativas:

¿Qué percepción
¿Qué ¿Qué evidencias
Tarea ¿Qué hice? tengo sobre las
recomendaciones tengo sobre mi
RTC o acciones
podría proponer? participación?
formativas?
Indique su nivel de participación en -La falta de -Establecer con
reuniones de trabajo colegiado reforzamiento en el los docentes
programados por la IE. manejo de las Tics estrategias para
para el desarrollo de sistematizar la
las actividades información del
durante este periodo progreso del logro
de aprendizaje de aprendizaje de
virtual los estudiantes,
definir canales de
comunicación
para el trabajo
colegiado a fin de
estar informados
acerca de los
trabajos realizados
en favor del
Participación en aprendizaje de los
reuniones en estudiantes
trabajo -Promover que los
colegiado docentes reporten
los resultados
sobre el progreso
de aprendizaje de
los estudiantes a
través de la
sistematización de
información y
generen insumos
para su evaluación
a fin de brindarles
la
retroalimentación
adecuada
Precise los cursos, talleres o
Participación en videoconferencias en las que ha
cursos, talleres participado, precisando la entidad
y otros. organizadora, la temática
desarrollada y su duración.

1.3. Sobre acciones de monitoreo y acompañamiento interno y externo:

Instrumentos utilizados
Duració
Periodo de Ficha de Apreciación sobre el
n
ejecución Monitoreo Lista Otros: monitoreo y
Tipo de Visita Monitor(a) (Indique
(Indique el al de .. acompañamiento
monitoreo número
mes) de desempeño cotejo
docente
horas)
Interno a cargo 1ra visita
del director,
subdirector, 2da visita
coordinador o
asesor 3ra visita
1ra visita
 Externo a
cargo de la 2da visita
UGEL, DREA
o MINEDU

II. BALANCE DE MI ROL COMO DOCENTE.

2.1. LOGROS ALCANZADOS:

a. Sobre nivel de participación de los estudiantes:

b. Sobre la situación final del nivel de logro de las competencias:

c. Sobre el cumplimiento de funciones en el marco de la implementación de la estrategia

“Aprendo en Casa”:

d. Sobre acciones de monitoreo y acompañamiento interno y externo:

2.2. COMPROMISOS 2021:

a. Sobre nivel de participación de los estudiantes:

b. Sobre la situación final del nivel de logro de las competencias:

c. Sobre el cumplimiento de funciones en el marco de la implementación de la estrategia

“Aprendo en Casa”:

d. Sobre acciones de monitoreo y acompañamiento interno y externo:

Es todo cuando informo para su conocimiento y fines administrativos y pedagógicos.

Atentamente,

_
Prof……………………………………….