ANEXO Nº 01 - INFORME PEDAGÓGICO ANUAL DEL (LA) PROFESOR(A) DE AULA O

POR HORAS INFORME N° - 2021-IE “….” –P….

AL (LA) : Prof. ………………………………………………………….

Director(a) de la Institución Educativa “….”

DEL : Prof. …………………………………………………………..

Docente de aula/por horas

ASUNTO : INFORME PEDAGÓGICO ANUAL 2020

REF. : a. Resolución Ministerial N° 160-2020-MINEDU

b.Resolución Viceministerial Nº 093-2020-MINEDU
c. Resolución Viceministerial Nº 097-2020-MINEDU
d.Resolución Viceministerial Nº 133-2020-MINEDU
e.Resolución Viceministerial Nº 193-2020-MINEDU

FECHA : ……………., de diciembre de 2021

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----

Me dirijo a usted para informar sobre el cumplimiento de responsabilidades

en el marco de la implementación de la educación a distancia y los resultados consolidados del
aprendizaje de los estudiantes a mi cargo en el Año Lectivo 2021, según el siguiente detalle:

I. ANÁLISIS DE LAS ACCIONES PEDAGÓGICAS DESARROLLADAS:

1.1. Resultados de la implementación de la estrategia “Aprendo en Casa”:

a.Sobre nivel de participación de los estudiantes:

N° N° de Nº de N° de
Nº de estudiant
Nº de estudiantes/ estudiantes estudiantes estudiantes
Eda es
Sección estudiante con con que no
d/ trasladados retirados
s participación participación tuvieron
grad
matriculad permanente intermitente e contacto con
o incorporación
os el
tardía docente o IE
Nº % N° % N° % Nº % N° %

b. Sobre el nivel de logro de las competencias:

Comunicaci Matemátic …
ón a
Se comunica Lee diversos Escribe diversos Resuelve … de Resuelve … …
oralmente … tipos tipos… cantidad de
… regularidad
…
N° de S L L S L L S
L
o
Eda N° de S S o
estudiante o o o g
d/ seccion i g i g i g i g i r
s r r r r o
n n n n n D
Grad es o o o o e
matricula n D n D n
D n D n s
o t
dos i e i e i e i e i a
s s s s c
v
t v t
v
t v t v a
d
e a e a e a e a e o
l c l c l c c l
a a a l a
d d d d d d d d d
e o e o e o e
o e
l l l l l
o o o o o
g g g g g
r r r r r
o o o o o
/ / / / /
c c c c c
a a a a a
l l l l l
i i i i i
f f f f f
i i i i i
c c c c c
a a a a
 t t t a t
i i i t i
v v v i v
o o o v o
o

(**) La versión completa de la tabla se adjunta en el formato Excel.

 1.2. Sobre el cumplimiento de funciones en el marco de la implementación de la
estrategia “Aprendo en Casa”:
a. Actividad 1. Planificación de actividades para el logro de los aprendizajes.

¿Qué
¿Qué resultados ¿Qué evidencias
Tarea ¿Qué
alcancé? dificultades tengo sobre
hice?
se lo trabajado?
presentaron?
Videos, diapositivas, ● Se viene ● Una minoría Portafolio
juegos, ficha aplicativa realizando el de estudiantes docente
para Dialogar a partir de acompañamien no envían
situaciones cotidianas to a las y oportunamente
sobre las actividades que los sus evidencias
realizamos en el día y la estudiantes, no permitiendo
noche para una mejor los cuales realizar una
convivencia. vienen siendo retroalimentació
Videos, diapositivas, atendidos de n oportuna
juegos, ficha aplicativa acuerdo a sus y adecuada.
Planificación para emplear estrategias necesidades ● Algunos padres
de para estimar el tiempo; de aprendizaje. de familia aún
actividades
multiplicar y comparar ● La mayoría de tienen
complementa
rias cantidades relativas al las y los problemas
tiempo en situaciones estudiantes para entender y
cotidianas. han realizar el
Videos, diapositivas, presentado manejo de las
juegos, ficha aplicativa mucha plataformas
para leer un texto para responsabilida virtuales.
saber de qué trata y para d en la entrega
qué fue escrito. Luego, de sus
reflexionar sobre su productos
contenido. Videos, y/o
diapositivas, juegos, ficha actuaciones.
aplicativa para explicar
cómo podríamos expresar
amor por nuestro país en
el marco del bicentenario
Los de trabaj del -Se logró utilizar - -Cuadernos de
cuadernos o
los recursos y trabajo
Minedu. materiales de la
Estrategia Aprendo
en Casa como
Materiales videos, audios,
o
cuentos, poemas, y
recursos
educativo canciones de los
s recursos de la
utilizados plataforma web
y/o -Así mismo se
elaborado articuló el
s cuaderno de
trabajo.
b. Actividad 2. Acompañamiento y seguimiento a los estudiantes en sus experiencias de
aprendizaje:
¿Qué
¿Qué ¿Qué
Tare ¿Qué evidencias
resultados dificultades
a hice? tengo sobre
alcancé? se lo
presentaron? trabajado?
 Indique el número de Se realizó la Fichas de
estudiantes a su cargo a seguimiento
´planificación de
quienes ha podido acompañar experiencia de
Mediación o hacer seguimiento
aprendizaje,
pedagógica y precisando el medio o recurso
tecnológico utilizado. concepciones
acompañamie
Asimismo, de ser el caso, relacionadas a
nto en sus
experiencias precise si ha desarrollado los temas de la
de clases virtuales, el medio o estrategia
aprendizaje medios que ha utilizado para Aprendo en
ponerse en contacto con sus Casa con
estudiantes y el tiempo de
los
duración promedio.
procesos
 pedagógicos y
didácticos para
complementar a
la clase virtual
por el canal
televisivo de TV
Perú así lograr
el desarrollo de
competencias y
una evolución
formativa a los
estudiantes
Se elaboró un
plan de trabajo
y/o cronograma
de actividades
pedagógicas a la
prestación
dl servicio en no
presencia en el
marco de la
estrategia
Aprendo en
Casa teniendo
en cuenta el
diagnóstico de
la Institución
Educativa
considerando la
situación y
condición de los
estudiantes
en casa es decir
si cuentan
con celular y
cuentan con un
espacio en casa
para
desarrollar sus
actividades y
otras
relacionados en
las
situaciones que
consideremos
vinculantes con
el aprendizaje
de los
estudiantes
Indique el número de Se elaboró el - Plan de
estudiantes atendidos, los Plan de soporte
Soporte casos más recurrentes de soporte emocional.
socioemocio afectación socioemocional, emocional.
nal a los las estrategias utilizadas o
estudiantes el apoyo profesional ha
gestionado pata mejorar la
salud emocional de sus
estudiantes.

c. Actividad 3. Recojo, revisión de evidencias y retroalimentación a estudiantes:

 ¿Qué
¿Qué ¿Qué evidencias
Tare ¿Qué
resultados dificultades tengo
a hice?
alcancé? se sobre lo
presentaron? trabajado
?
-Se informó a las familias Se logró -Algunos niños no Registro de
coordinar con la evidencias
sobre el avance y logro de cuentan con
sus hijos con el objetivo de gran mayoría de internet Holo
que sean parte de su proceso los niños recarga en sus
de aprendizaje haciendo uso de celulares
con responsabilidad Whatsapp y dificultando el uso
acompañando a sus hijos mensajes sobre de WhatsApp.
procurando que sea con los contenidos -Aún se tienen
paciencia, respeto, cuidado y pedagógicos de ciertas dificultades
cariño. Aprendo en Casa en el manejo de
-Los estudiantes valoraran su -Se desarrolló estrategias
identidad al desarrollar todas las sesiones de
diferentes temas acerca de emitidas por retroalimentación
las diferentes APRENDO EN -Algunos padres de
manifestaciones culturales e CASA familia
su localidad. considerando estaba cubriendo
-Se cumplió con la recepción diversas sus trabajos
del portafolio de evidencias estrategias de llevándose sus
de los estudiantes. acuerdo al tema celulares lo que
Revisión de desarrollado dificulta la
evidencias y -La mayoría de interacción maestro
elaboración los niños alumno
del portafolio enviaron sus -Hay docentes que
escolar
evidencias le falta reforzar el
haciendo uso del manejo del tic para
Whatsapp el desarrollo de sus
-Se trabajó de actividades durante
manera asertiva este periodo de
las clases de aprendizaje virtual -
retroalimentación Algunos padres de
desarrollando en familia no tienen la
los estudiantes misma
las capacidades accesibilidad de los
autónomas para diferentes medios
que realicen sus para que pueda
trabajos ingresar a las clases
-Los estudiantes por tal motivo se
van entregando demora en entrar a
sus evidencias de las clases
forma progresiva -Algunos padres de
y responsable familia hacen todo
el trabajo y no
dejan que su niño
(a) desarrolla
sus actividades
 ● Se logró como fuente de ● Se realizó el’ ● Algunos padres Ficha de
retroalimentación
evidencias de su recojo de no envían
aprendizaje el uso del información las
portafolio como fuente de los evidencias
de evidencia de sus niños y del trabajo de
aprendizajes donde familias , sus hijos
tienen que guardar los apoyándose
Retroalimentac productos o trabajos, del uso de
ión a colocar ideas y todo la
estudiantes estrategia
aquello importante para
el aprendizaje para APRENDO
poder analizarlo y EN CASA,
realizar la se
retroalimentación concientizo a
los padres de
familia que
ellos deben
involucrase
activamente
en el
aprendizaje
de
 sus hijos ,
enviando las
evidencias de
las
actividades
que realizan
● Se realizó
la
retroalimentac
ión a los
niños de las
actividades
programadas
por día.
para el
desarrollo de
las
competencias
.

d. Actividad 4. Trabajo con padres de familia:

¿Qué
¿Qué ¿Qué evidencias
Tare ¿Qué
resultados dificultades tengo sobre
a hice?
alcancé? se lo trabajado?
presentaron?
Indique las principales -Se logró -poco apoyo de -Ficha de
estrategias, medios y informar los familiarización.
algunos padres de
cronograma u horarios de medios de familia en el
comunicación con los
comunicación acompañamiento a
padres de familia.
que utilizará la sus hijos para el
familia para el logro de sus
aprendizaje a aprendizajes
distancia
-Se logró
colaborar
Comunicació estrechamente
n y con los docentes
coordinación para el desarrollo
con padres de las actividades
de familia
de aprendizaje
-Se organizó el
tiempo de los
estudiantes para
el estudio, el
apoyo en las
tareas familiares
y el descanso
 Precise las principales ● Se ● No todos los
acciones o estrategias para establecieron padres de
informar a los padres sobre mecanismo familia cuentan
la programación de
de con
“Aprendo en casa”,
sensibilización para comunicación accesibilidad
promover el compromiso y constante con por ello como
Orientación, apoyo para el logro del el directorio docente tardo
sensibilizació aprendizaje de sus hijos. de los padres en hacer
ne de la I.E. Con algunas
información indicaciones a
sobre el
sus los padres para
aprendizaje de
sus hijos respectivos que desarrollen
números la actividad.
de teléfono,
correos
electrónicos
para facilitar
el
acompañamie
nto a sus
niños de la
labor
no
presencial
vía
WhatsApp,
 Messenger,
Llamadas,
ETC.

e. Actividad 5. Trabajo colegiado y participación en acciones formativas:

¿Qué
percepción ¿Qué ¿Qué
Tarea ¿Qué hice? tengo sobre recomendacion evidencias
las RTC o es podría tengo sobre mi
acciones proponer? participación?
formativas?
Indique su nivel de -La falta de -Establecer
participación en reuniones de reforzamiento en el con los docentes
trabajo colegiado programados manejo de las Tics estrategias para
por la IE.
para el desarrollo de sistematizar la
las actividades información del
durante este periodo progreso del logro
de aprendizaje de aprendizaje de
virtual los estudiantes,
definir canales de
comunicación
para el trabajo
colegiado a fin de
estar informados
acerca de los
trabajos realizados
Participación en favor del
en
reuniones en aprendizaje de los
trabaj estudiantes
o -Promover que los
colegia
do
docentes reporten
los resultados
sobre el progreso
de aprendizaje de
los estudiantes a
través de la
sistematización de
información y
generen insumos
para su evaluación
a fin de brindarles
la
retroalimentación
adecuada

Precise los cursos, talleres

Participación o videoconferencias en las que
en ha
cursos, participado, precisando la
talleres entidad
y otros. organizadora, la temática
desarrollada
y su duración.

1.3. Sobre acciones de monitoreo y acompañamiento interno y externo:

Instrumentos utilizados
Duraci
Periodo Ficha de
ón Apreciación
Tipo de de Monitore Lista
Visita Monitor(a) (Indiqu Otros: sobre el
monitor ejecució o al de
e .. monitoreo y
eo n desempe cotej
númer acompañamient
(Indique ño o
o de docent o
el mes)
horas) e
Interno a 1ra visita
cargo del
 director, 2da visita
subdirector,
3ra visita
coordinador
o
asesor
1ra visita
 Externo a
cargo de la 2da visita
UGEL,
DREA
o MINEDU

II. BALANCE DE MI ROL COMO DOCENTE.

2.1. LOGROS ALCANZADOS:

a. Sobre nivel de participación de los estudiantes:

b. Sobre la situación final del nivel de logro de las competencias:

c. Sobre el cumplimiento de funciones en el marco de la implementación de la estrategia

“Aprendo en Casa”:

d. Sobre acciones de monitoreo y acompañamiento interno y externo:

2.2. COMPROMISOS 2021:

a. Sobre nivel de participación de los estudiantes:

b. Sobre la situación final del nivel de logro de las competencias:

c. Sobre el cumplimiento de funciones en el marco de la implementación de la estrategia

“Aprendo en Casa”:

d. Sobre acciones de monitoreo y acompañamiento interno y externo:

Es todo cuando informo para su conocimiento y fines administrativos

y pedagógicos.

Atentamente,

_
Prof……………………………………….