ANEXO Nº 01 - INFORME PEDAGÓGICO ANUAL DEL (LA) PROFESOR(A) DE AULA

INFORME N° 011- 2020-IEP-38152-P.

AL (LA) : Prof.
Director(a) de la Institución Educativa N° 38152/Mx-P de Putacca

DEL : Prof. DIOMEDES PACHECO URQUIZO

Docente de aula del Sexto Grado

ASUNTO : INFORME PEDAGÓGICO ANUAL 2020

REF. : a. Resolución Ministerial N° 160-2020-MINEDU

b. Resolución Viceministerial Nº 093-2020-MINEDU
c. Resolución Viceministerial Nº 097-2020-MINEDU
d. Resolución Viceministerial Nº 133-2020-MINEDU
e. Resolución Viceministerial Nº 193-2020-MINEDU

FECHA : Putacca, 24 de diciembre de 2020

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Me dirijo a usted para informar sobre el cumplimiento de responsabilidades en el marco de la

implementación de la educación a distancia y los resultados consolidados del aprendizaje de los estudiantes a mi
cargo en el Año Lectivo 2020, según el siguiente detalle:

I. ANÁLISIS DE LAS ACCIONES PEDAGÓGICAS DESARROLLADAS :

1.1.Resultados de la implementación de la estrategia “Aprendo en Casa”:

a. Sobre nivel de participación de los estudiantes:

N° N° de estudiantes Nº de estudiantes N° de estudiantes que

Nº de
Nº de estudiantes con participación con participación no tuvieron contacto
Edad/ estudiantes/
Sección estudiantes retirados permanente intermitente e con el docente o IE
grado trasladados
matriculados incorporación tardía
Nº % N° % N° % Nº % N° %
6to UNICA 04 0 0 0 0 4 100 0 0 0 0

b. Sobre el nivel de logro de las competencias:

Comunicación Matemática …
Se comunica Lee diversos tipos Escribe diversos Resuelve … de Resuelve … de …
oralmente … … tipos… cantidad regularidad…

N° de
Logro Destacado

Logro Destacado
Logro Destacado

Logro Destacado

Logro Destacado

Edad/ N° de
Logro Previsto

Logro Previsto

Logro Previsto

Logro Previsto

Logro Previsto
logro/calificativo

logro/calificativo
logro/calificativo

logro/calificativo

logro/calificativo

estudiantes
En Proceso

En Proceso

En Proceso

En Proceso

En Proceso
Sin nivel de

Sin nivel de

Grado secciones
Sin nivel de

Sin nivel de

Sin nivel de

matriculados

6to 01 04 0 0 0 4 0 0 0 4 0 0 0 4 0 0 0 4 0 0 0 4

(**) La versión completa de la tabla se adjunta en el formato Excel.

 1.2.Sobre el cumplimiento de funciones en el marco de la implementación de la estrategia “Aprendo en Casa”:
a. Actividad 1. Planificación de actividades para el logro de los aprendizajes.

¿Qué evidencias
¿Qué resultados ¿Qué dificultades se
Tarea ¿Qué hice? tengo sobre lo
alcancé? presentaron?
trabajado?
-Reformulación de sesión de En el desarrollo de La falta de internet Cuaderno de trabajo,
aprendizaje. las actividades adecuada en cada portafolio.
Planificación de -Formular la retroalimentación para educativas de hogar o comunidad, falta
actividades un logro eficiente de aprendizaje. manera remota de materiales que no se
complementarias alcancé un ha podido alcanzar por
resultado al 80% de ser virtual.
logro.
Materiales o -Selección de materiales para cada -Cuaderno de Falta de materiales -Cuaderno de trabajo,
recursos curso para un eficiente educación de trabajo. adecuados de manera sesiones de
educativos los estudiantes. -Portafolio y virtual. aprendizaje,
utilizados y/o -textos de consulta
elaborados

b. Actividad 2. Acompañamiento y seguimiento a los estudiantes en sus experiencias de aprendizaje:

¿Qué evidencias
¿Qué resultados ¿Qué dificultades se
Tarea ¿Qué hice? tengo sobre lo
alcancé? presentaron?
trabajado?
-Planificación y coordinación con la Motivar, agilizar Problemas de internet Cuaderno de trabajo
dirección para la dirección de conocimientos de manera habitual en que es una prueba
Mediación
aprendizaje hacia los estudiantes. referentes a la cada clase dirigida. indubitable del
pedagógica y
-Los 04 estudiantes han sido temática de desarrollo de los
acompañamiento
capacitados para uso de tecnología sesiones de aprendizajes.
en sus
medios de comunicación a través de aprendizaje con los
experiencias de
internet y programas educativos del estudiantes.
aprendizaje
MINEDU.

-Los 04 estudiantes recibieron Logros Para comunicarnos Las orientaciones

Soporte orientación respecto a destacados en la fluidamente el síncronas y
socioemocional socioemocional por el COVID-19. exigencia problema de rutina el asíncronas de las
a los estudiantes permanente a los problema de internet. temáticas
estudiantes desarrolladas

c. Actividad 3. Recojo, revisión de evidencias y retroalimentación a estudiantes:

¿Qué evidencias
¿Qué resultados ¿Qué dificultades se
Tarea ¿Qué hice? tengo sobre lo
alcancé? presentaron?
trabajado?
-Orientación y capacitación para la En el contenido del La falta de internet o el Portafolio de cada uno
elaboración del portafolio a cada portafolio se ha internet no es segura en de los estudiantes.
Revisión de
uno de los estudiantes de manera evidenciado la esta zona.
evidencias y
virtual, creatividad de cada
elaboración del
Formulación de criterios de estudiante que
portafolio escolar
evaluación y conclusiones refleja un logro
descriptivas. destacado.
Las acciones de retroalimentación Se ha brindado las Los estudiantes casi no Cuadernos de trabajo
después del desarrollo de cada orientaciones, las llegan a entender las y el Portafolio.
Retroalimentación clases tuve que retroalimentar en observaciones orientaciones por ser la
a estudiantes forma permanente como positivas y educación remota.
reforzamiento de las clases correctivas
desarrolladas.

d. Actividad 4. Trabajo con padres de familia:

¿Qué evidencias
¿Qué resultados ¿Qué dificultades se
Tarea ¿Qué hice? tengo sobre lo
alcancé? presentaron?
trabajado?
Comunicación y Comunicación a través del zoom, Comunicación fluida La inestabilidad de Reuniones
 WhatsApp y estableciendo un con cada uno de los internet en esta zona. programadas
coordinación con horario de clases previa padres de familia.
padres de familia coordinación con los padres de
familia.
Se informó a los padres sobre la -Reuniones con los Falta de atención y Reuniones
Orientación, programación de “Aprendo en padres. voluntad en la programadas
sensibilización e casa”, respecto al aprendizaje de Reunión con los educación de sus hijos.
información sobre el sus hijos de los cursos estudiantes
aprendizaje de sus desarrollados de manera virtual. -Orientación
hijos académica
permanente

e. Actividad 5. Trabajo colegiado y participación en acciones formativas:

¿Qué percepción
¿Qué evidencias
tengo sobre las ¿Qué recomendaciones
Tarea ¿Qué hice? tengo sobre mi
RTC o acciones podría proponer?
participación?
formativas?
Participe en las reuniones del Asistencia a las Con esta experiencia Fichas, directivas,
Participación en
colegiado para mejorar la calidad reuniones mejorar respecto a la invitaciones.
reuniones en
educativa de los estudiantes. convocadas del participación
trabajo colegiado
Colegiado.
Tuve la participación en cursos Tuve la oportunidad Asistir a las reuniones Certificado, diplomas.
Participación en
talleres a fin de recibir orientaciones de participar en programadas en
cursos, talleres y
de las clases virtuales y el uso de cursos. bienestar de los
otros.
medios de comunicación tecnológica. estudiantes.

1.3.Sobre acciones de monitoreo y acompañamiento interno y externo:

Instrumentos utilizados
Periodo de Duración
Ficha de Apreciación sobre el
Tipo de ejecución (Indique Lista
Visita Monitor(a) Monitoreo al Otros: monitoreo y
monitoreo (Indique el número de
desempeño .. acompañamiento
mes) de horas) cotejo
docente
Interno a cargo 1ra visita Director Julio 30 “ X 0 0 Regular
del director,
subdirector, 2da visita Director Agosto 30” X 0 0 Buena
coordinador o Director Setiembre 30” X 0 0 Buena
3ra visita
asesor
Externo a 1ra visita Director Junio 30” X 0 0 Buena
cargo de la Directora UGEL Octubre 30” x 0 0 Muy buena
UGEL, DREA 2da visita
o MINEDU

II. BALANCE DE MI ROL COMO DOCENTE.

2.1. LOGROS ALCANZADOS:

a. Sobre nivel de participación de los estudiantes:

-Los estudiantes participaron muy activamente en cada clase.
-Han tenido la dinámica participativa en cada clase
-Mostraron aprecio, afecto en cada clase
-Todos llegaron aprender con esmero.

b. Sobre la situación final del nivel de logro de las competencias:

-Todos han llegado aprender y aprobando el grado conforme a las disposiciones del Estado.
-Han demostrado un logro destacado.

c. Sobre el cumplimiento de funciones en el marco de la implementación de la estrategia “Aprendo en

Casa”:
-Permanencia en el Domicio recibiendo clase virtual o remota.
-Han tenido todas las facilidades dentro del proceso de enseñanza remota los materiales y las
orientaciones asíncronas y síncronas.

d. Sobre acciones de monitoreo y acompañamiento interno y externo:

 -Se ha efectuado el monitoreo y acompañamiento interno por el Director de la Instituciòn.
-Acompañamiento externo de parte de las autoridades de la UGEL.

2.2. COMPROMISOS 2021:

a. Sobre nivel de participación de los estudiantes:

-Muy buena y excelente

b. Sobre la situación final del nivel de logro de las competencias:

-Logro Destacado

c. Sobre el cumplimiento de funciones en el marco de la implementación de la estrategia “Aprendo en

Casa”:
-Satisfactorio y adecuado.

d. Sobre acciones de monitoreo y acompañamiento interno y externo:

-Debe continuar el monitoreo y acompañamiento interno y externo.

Es todo cuando informo para su conocimiento y fines administrativos y pedagógicos.

Atentamente,

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Prof. DIOMEDES PACHECO URQUIZO
Profesor de Aula