AUXILIAR DE FARMACIA

MODULO 1
FORMACION HUMANA

Actividad de la Unidad 1 –Modulo 1

1-¿Qué relación se puede establecer entre los diferentes tipos de

comunicación y el contexto en que se desarrolla?

Como ya sabemos la comunicación es el acto por el cual un individuo establece contacto

con otro y transmite un mensaje.
La relación que se puede establecer entre ella es que todas buscan transmitir un mensaje,
para compartir vivencias, informaciones y cuando llega el momento usamos uno de los
tipos de comunicación con el cual sintamos que nuestro mensaje puede llegar al receptor
de manera clara, buscando así que nuestro mensaje se produzca correctamente.

2- Investigue los 4 diferentes tipos de resolución de conflictos presentados

en el material y establezca la diferencia entre ellos.

La negociación: es un proceso de comunicación bidireccional y dinámico en el que dos o

más partes tratan en forma directa de resolver sus diferencias y defender sus intereses a
través del diálogo con el fin de llegar a un acuerdo o a una solución satisfactoria para
todos los involucrados en ese proceso.
Palabra clave: Negociación, conflicto, proceso de negociación, acuerdos, diferencias.
En una negociación, además, hay que ser dialogante, saber escuchar y conversar. Las
negociaciones para la resolución de conflictos deben hacerse, siempre que sea posible,
cara a cara, y sin que exista ningún tipo de tabú ni prejuicio sobre el tema a tratar.

La mediación: es un sistema extrajudicial para la resolución de conflictos. A través de un

proceso de mediación se pretende resolver un conflicto entre las partes sin la
intervención, en primera instancia, de la justicia.
Tras el proceso de mediación el conflicto puede quedar resuelto definitivamente con el
acuerdo de las partes interesadas sin necesidad de más trámites, convirtiéndose en
un procedimiento de resolución de conflictos alternativo a la vía judicial.

El arbitraje: es un mecanismo alternativo de resolución de conflictos, en donde las partes

someten la decisión de su conflicto a un tercero neutral. Si vamos a optar por esta forma
de resolución de conflictos es sumamente importante incluir una cláusula en donde las
partes se sometan expresamente a esta jurisdicción.
Esta fórmula para la resolución de conflictos es una posibilidad para llegar a buen fin. Y
de esta forma, no se deja en manos de la partes las decisiones que se han de tomar, sino
que estas, voluntariamente, elijen a un tercero para que decida por ellas.

Conciliación es un mecanismo de resolución de conflictos a través del cual, dos o más

personas gestionan por sí mismas la solución de sus diferencias, con la ayuda de un
tercero neutral y calificado, denominado conciliador.

3-¿Porque se dice que no todo jefe es un líder?

Bueno en mi opinión, se dice así puesto que un jefe tiene un don de mando e impone su
autoridad ante los demás llevándolo a un punto en que en muchas situaciones pueda
verse como alguien que dicta ordenes a una oh varias personas de manera autoritaria oh
imponente, mientras que un líder es aquél que dirige y motiva un equipo de personas sin
imponer sus propias ideas, por tal razón no toda persona que esté en un cargo puede
llamarse líder, ya que la palabra líder se podría decir que es como una balanza si el líder
la mantiene de manera equitativa logra con buen desempeño su función ya que la idea es
que no se valla ni a un lado ni a u otro, pero sí que utilice algunas estrategias para innovar
y ayudar a su equipo de trabajo.

4-Existe una vieja controversia sobre si los líderes nacen o se hacen ¿Qué
puede decir usted?

Bueno en mi opinión un líder nace y se hace, existen persona logran ser líderes gracias a
sus conocimientos, estudios, con las experiencias aprendidas, su desempeños, funciones,
se trata de cómo estos individuos logran guiar a un grupos de personas buscando así
buenos comportamientos y se organizan en función de sus actividades para lograr los
objetivos trazados para un futuro mejor en el área laboral, oh personal. Mientras que ahí
lideres que nacen con ese don natural de poder dirigir a un grupo de personas y en el
camino va perfeccionando y moldeando más su liderazgo.
5- Hable sobre los diferentes tipos de liderazgos y escoja el que usted
entiende es el más idóneo.

Liderazgo autoritario: Este estilo se muestra como uno de los menos resonantes, de
hecho es un estilo que destruye la motivación en poco tiempo, se debe utilizar en
situaciones críticas. Los líderes que lo utilizan con cierta asiduidad pierden el
compromiso de su equipo y en la empresa, solo permanecen las personas que no
tienen otra salida que quedarse. El talento que puede se fuga.

Liderazgo Democrático: Este tipo de líder deja en el equipo la capacidad de decidir,

no adquiere una relevancia importante y su actuación no aporta demasiado valor
añadido, es recomendable para situaciones no importantes que podamos delegar
100% y en las que el líder no quiera actuar. Sin embargo se espera del líder visión
estratégica y determinación ante las situaciones importante, por lo que será un estilo a
utilizar puntualmente.

Liderazgo afiliativo: Su lema es “primero las personas”, lo cual hace de este tipo de
líderes que tengan una relación extraordinaria con los demás, que sean cercanos y
exista una familiaridad importante con su equipo, sin embargo, a menudo se olvida de
los resultados, lo que hace que su estilo no sea el más resonante.

Con las personas muy bien, pero con los resultados no tanto, este liderazgo es ideal
cuando el equipo a dirigir es nuevo para ti, o cuando el equipo ha cambiado y sufrido
mucho por algún motivo.

Liderazgo timonel: Aquí el líder dice que hay que hacer, lo monitoriza y corrige, su
papel al igual que le timonel de un barco es poner rumbo y mantenerlo. Muy efectico y
quizás de los más utilizados, sin embargo no es suficientemente efectivo en el
desarrollo del talento y potenciación de cualidades personales, así como en inspirar a
otros.

Liderazgo visionario: Definido como el más resonante, el líder visionario consigue

gracias a una visión muy inspiradora y a su compromiso con ella que las personas se
contagien y sean fieles a ella, el líder visionario es ese tipo de persona que mueve a
las masas.

Bueno yo de mi parte escojo el líder visionario ya que este tipo de líder posee
carisma, tiene el don de la palabra, cuando habla es escuchado y cuenta con la
capacidad de crear y dar lugar a una visión realista e interesante del futuro que
mejora el presente de la empresa.
6-¿Que se consigue en el mundo laboral, al actuar con ética profesional?
Explique
En el mundo laboral se consigue más que un simple elogio, es decir no solo se trata de
que otro digan que usted esta laborando con ética, más bien lo que se consigue es que
usted plasma en su trabajo su esencia, su carisma, responsabilidad, honestidad, es
puntual en todo, tienen carácter a la hora de ejercer su labor en el trabajo, y tiene mucha
discreción de las cosas, lo que lo lleva a ser una persona muy respetada por los demás
en el trabajo.

7-¿Cuál es la esencia de la Equidad de Género?

Su esencia es la  la igualdad de oportunidades y condiciones para todo ser humano.
Para su pleno desarrollo, responde a los derechos universales, a la justicia como cualidad
que mueve a dar a cada uno lo que merece, permitiendo que así halla equidad y sobre
todo exista la armonía y la paz entre ambos sexos, con esto se busca que ni el hombre se
sienta superior a la mujer y la mujer de igual manera tampoco se sienta superior al
hombre.

8-¿Cómo incide los tipos de violencia mencionados en la creación de las

Bandas Juveniles?

Los tipos de violencia inciden en las bandas juveniles, porque los jóvenes observan a

otros amigos usándola y ellos empiezan a hacer ese cambio en su actitud, otros la
practican desde el hogar lo que lleva a que cuando salen a las calles se juntan con sus
amigos  y empiezan usar la violencia, llevándolos a entender que tienen el poder de
hacer su voluntad con los demás imponiéndoles miedo, terror, y haciéndoles ver que ellos
tienen el control de sus vidas.

9-¿Qué son las ITS y cuáles son sus mayores complicaciones?

Las Infecciones de Transmisión Sexual (ITS), como su nombre lo indica, son infecciones
que pasan de una persona a otra durante una relación sexual (vaginal, anal u oral) y
pueden producir enfermedades. Anteriormente se las conocía como enfermedades
venéreas. Son causadas por virus, bacterias o parásitos
Algunas de las posibles complicaciones son las siguientes:
Dolor pélvico.
Complicaciones en el embarazo.
Inflamación ocular.
Artritis.
Enfermedad inflamatoria pélvica.
Esterilidad.
Cardiopatía.
Ciertos tipos de cáncer, como el cáncer de cuello uterino y rectal asociado con el virus del
papiloma humano.

10-Proponga algunas estrategias que podría utilizar el estado para prevenir

el Embarazo en adolescentes.

Bueno lo ideal sería que las adolecentes no iniciaran su vida sexual antes de los 18 años
de edad, pero en vista de que hoy día muchas de ella ya han iniciado a temprana edad,
algunas desde los 12 años otras desde los 13,15 etc., es bueno crear un plan que las
ayude y motive a cuidarse, para prevenir un embarazo no deseado y también para
prevenir enfermedades de transmisión sexual.

Propongo hacer más charlas en las escuelas, con las estudiantes y otras con los padres,
que sea una charla donde participen ambos para que así las adolescentes puedan saber
que tienen a su padres ahí para cualquier pregunta y que estos sepan cómo ayudarlas.

¿Por qué propongo incluir a los padres? porque muchos padres se cierran en una
burbuja y se bloquean a la hora de hablar de la sexualidad con sus hijas y muchas veces
las desinformaciones que ellas obtienen las llevan a dar pasos a ciegas de los cuales
luego se arrepiente.

Explicarles los métodos anticonceptivos que existen, para que puedan usarlo con la ayuda
adecuada, es decir bajo supervisión médica y de los padres.

Explicarles que cada 6 meses oh 1 años deberán realizarse un chequeo de control, esto
incluye el Papanicolaou y pruebas ITS con este se llevara un control de cómo están ellas.

Explicarles que aunque usen algún método anticonceptivo como la píldora, el DIU u otro
deben usar condón si deciden estar con alguien más que con la pareja que estaban.
Explicarles que lo más recomendable es tener solo una pareja sexual y no varias.

Por último hacerles saber que sería muy recomendable que la pareja que decidan tener
se realice pruebas de ITS para saber que todo esté bajo control con él y de esa manera la
salud de la adolescente no se vea afectada.
11-Escoja uno de los derechos civiles mencionados e investigue de que se
trata.

Artículo 39.- Derecho a la igualdad. Todas las personas nacen libres e iguales ante la

ley, reciben la misma protección y trato de las instituciones, autoridades y demás
personas y gozan de los mismos derechos, libertades y oportunidades, sin ninguna
discriminación por razones de género, color, edad, discapacidad, nacionalidad, vínculos
familiares, lengua, religión, opinión política o filosófica, condición social o personal.

En consecuencia:
1) La República condena todo privilegio y situación que tienda a quebrantar la igualdad de
las dominicanas y los dominicanos, entre quienes no deben existir otras diferencias que
las que resulten de sus talentos o de sus virtudes.
2) Ninguna entidad de la República puede conceder títulos de nobleza ni distinciones
hereditarias.
3) El Estado debe promover las condiciones jurídicas y administrativas para que la
igualdad sea real y efectiva y adoptará medidas para prevenir y combatir
la discriminación, la marginalidad, la vulnerabilidad y la exclusión.
4) La mujer y el hombre son iguales ante la ley. Se prohíbe cualquier acto que tenga
como objetivo o resultado menoscabar o anular el reconocimiento, goce o ejercicio en
condiciones de igualdad de los derechos fundamentales de mujeres y hombres. Se
promoverán las medidas necesarias para garantizar la erradicación de las desigualdades
y la discriminación de género.
5) El Estado debe promover y garantizar la participación equilibrada de mujeres y
hombres en las candidaturas a los cargos de elección popular para las instancias de
dirección y decisión en el ámbito público, en la administración de justicia y en los
organismos de control del Estado.