SEMINARIO DE TESIS II – ENF-1003

SÍLABO 2021-II

1. DATOS GENERALES

DEPARTAMENTO Ciencias de la Vida y la Salud

CARRERA Enfermería
CONDICIÓN Obligatorio
CRÉDITOS 3 créditos
HORAS TOTALES 16 horas teóricas, 32 horas prácticas
RESPONSABLE DEL CURSO Dra. Doris Gonzales Carhuajulca
DOCENTES Dra. Doris Gonzales Carhuajulca, Dra. Keila
Miranda Limachi, Mg. Maricela Curisinche Rojas,
JEFES DE PRÁCTICA Dra. Doris Gonzales Carhuajulca, Dra. Keila
Miranda Limachi, Mg. Maricela Curisinche Rojas
REQUISITOS Todos los cursos
COMPETENCIAS

2. COMPETENCIAS ASOCIADAS AL CURSO

COMPETENCIA DESCRIPCIÓN DEL NIVEL DE COMPETENCIA

I3: Juzga una problemática o tema de interés para plantear
Investigación metodológicamente una investigación logrando obtener
resultados preliminares o finales.
General
SP3: Aplica soluciones sostenibles e innovadoras que
Solución de problemas satisfacen los problemas o necesidades detectadas del entorno
en el que se desenvuelve.
CE.3. Evalúa los cuidados de Enfermería aplicados en las
diferentes etapas de vida de la persona en las áreas de
prevención, promoción, tratamiento y rehabilitación con un
Específicos Cuidado de Enfermería
mirada crítica y autorreflexiva, considerando el contexto
nacional de salud, para mejorar la práctica durante el proceso
de atención.

3. SUMILLA

La asignatura de Seminario de Tesis II se encuentra ubicada en el décimo ciclo, su condición es obligatoria, es de naturaleza
teórico-práctico, cuyo propósito es generar en el estudiante la competencia de plasmar los resultados de su investigación
siguiendo los procesos de la metodología de la investigación científica y promover en ellos el interés para aportar nuevos
conocimientos que solucionen problemas de la realidad y la profesión Enfermera, en un marco de desarrollo sostenible, todo
ello materializado en un Informe de investigación

4. RESULTADO GENERAL DE APRENDIZAJE

Al finalizar el curso, el estudiante de enfermería elabora un informe de investigación sobre un tema extraído de una realidad
problemática, vinculada con las líneas de investigación de la universidad, demostrando dominio del método científico y
originalidad.
 5. ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE

MÓDULO DE
ASPECTOS GENERALES DEL INFORME DE INVESTIGACIÓN
APRENDIZAJE #1
Al finalizar el módulo, el estudiante de enfermería redacta los aspectos generales de su informe
RESULTADO de investigación teniendo en cuenta aspectos de la redacción científica y el código de ética.

SEMANAS Semana 1 - Semana 8

- Normas y procedimientos para la elaboración de trabajos de investigación.
CONTENIDOS - Revisión de avances de informe de investigación
INVOLUCRADOS - Elaboración de matriz de datos

MÓDULO DE RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN

APRENDIZAJE #2
Al finalizar el módulo, el estudiante de enfermería presenta los resultados de investigación en
RESULTADO tablas y cuadros y sustenta su discusión y análisis, a partir de las evidencias encontradas.

SEMANAS Semana 9 - Semana 12

- Procesamiento de Datos
- Discusión de resultados
CONTENIDOS
- Redacción de conclusiones y su relación con los objetivos
INVOLUCRADOS
- Normas de redacción científica.

MÓDULO DE
INFORME DE INVESTIGACIÓN
APRENDIZAJE #3
Al finalizar el módulo, el estudiante de enfermería redacta y expone su informe de investigación,
RESULTADO
respetando el código de ética profesional y las normas de redacción científica.
SEMANAS Semana 13 - Semana 16
CONTENIDOS Exposiciones de los trabajos de investigación.
INVOLUCRADOS

6. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

• Aprendizaje colaborativo
• Aprendizaje basado en el análisis de casos
• Aprendizaje basado en investigación
 7. FORMA Y HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN

EVALUACIÓN CÓD DETALLE SEMANA PESO

Evaluación diagnóstica ED Evaluación de conocimientos previos Semana 1 8%
Evaluación continua 1 EC1 Presentación de avances Semana 2 - 7 10%
Evaluación Parcial EP Avance de Investigación
Semana 8 20%
Evaluación de conocimientos
Evaluación continua 2 EC2 Presentación de avances Semana 9-11 10%
Evaluación continua 3 EC3 Presentación y sustentación de Informe de Investigación Semana 13 al 15 40%
Evaluación Final EF Examen de conocimientos
Semana 16 12%

Donde la fórmula es:

ED (0.08) + EC1(0.10) + EP(0.20) + EC2(0.10) + EC3(0.40) + EF(0.12)

8. ACTIVIDADES PRINCIPALES

ACTIVIDADES VIRTUALES PRINCIPALES

MÓDULO DE ACTIVIDADES EN ACTIVIDADES DE
SEMANA SESIÓN TEMAS INTERACCIÓN CON EL TRABAJO AUTÓNOMO
APRENDIZAJE
DOCENTE (Aprendizaje (Aprendizaje asincrónico:
sincrónico: Zoom) Aula Virtual)
Explicación de sílabo y
de la metodología de
Normas y clases.
Examen diagnóstico.
procedimientos para Explicación de las
Análisis de conceptos.
1 1 la elaboración de normas y procedimientos
Recolección de datos de
trabajos de para la elaboración de
su investigación.
investigación. trabajos de
investigación.

Elaboración del informe

Explicación de la
de investigación
redacción y esquema del
Elaboración del informe
2 2 informe de investigación.
de investigación Lectura y búsqueda de
Módulo 1 información

Presentación de los
Elaboración del informe
avances del informe de
de investigación.
Revisión de avances de investigación
3 3 informe de
Lectura y búsqueda de
investigación Análisis y discusión de
información
artículos científicos.

Elaboración del informe

Presentación de los
Revisión de avances de de investigación.
avances del informe de
4 4 informe de
investigación.
investigación Lectura y búsqueda de
información
 Análisis y discusión de
artículos científicos.

Presentación de los Elaboración del informe

avances del informe de de investigación.
Presentación de la investigación.
5 5
recolección de datos Lectura y búsqueda de
Análisis y discusión de información
artículos científicos
Elaboración del informe
Presentación de los de investigación.
Presentación de la avances del informe de
6 6
recolección de datos investigación Lectura y búsqueda de
información

Elaboración de matriz
Explicación del tema por
Elaboración de matriz parte del docente.
7 7 Lectura y búsqueda de
de datos
información
Elaboración de la matriz
Análisis y discusión de
8 8 Evaluación Parcial proyectos de No aplica
investigación.
Procesamiento de Aplicación de conceptos Procesar los datos
9 9 Datos en su trabajo de obtenidos de su
investigación investigación
Presentación del Aplicación de conceptos Procesar los datos
10 10 Procesamiento de en su trabajo de obtenidos de
Datos investigación investigación
Aplicación de conceptos
Módulo 2 Redacción de discusión
11 11 Discusión de resultados en su trabajo de
de resultados
investigación
Redacción de
conclusiones y su Aplicación de conceptos Redacción de discusión
12 12 relación con los en su trabajo de
de resultados
objetivos investigación

Redacción de
Sustentación de Análisis y discusión de
investigación y
13 13 informes de informes de
preparación de
investigación investigación
exposición.
Sustentación de Análisis y discusión de
Preparación de
14 14 informes de informes de
Módulo 3 exposición de
investigación investigación
investigación
Sustentación de
Preparación de
informes de Exposición de informes
15 15 exposición de
investigación - de investigación
investigación
SIMPOSIUM
16 16 Evaluación Final Examen final No aplica

9. REFERENCIAS
-LIBRO

- Metodología de la investigación epidemiológica - Londoño Fernández, Juan Luis – 2017

https://elibro.net/es/ereader/ucsur/128360

- Metodología de la investigación en ciencias de la salud: guía práctica - Hernández

Montenegro, Luis Rogelio – 2012
https://elibro.net/es/ereader/ucsur/69175

- Metodología de la investigación - Guerrero, Guadalupe; Guerrero, María Concepción – 2014

https://elibro.net/es/ereader/ucsur/40363

- Introducción a la metodología de la investigación científica - Gómez, Marcelo – 2009

https://elibro.net/es/ereader/ucsur/78021

- Cómo elaborar y asesorar una investigación de tesis - Muñoz Razo, Carlos – 2015
https://elibro.net/es/ereader/ucsur/108512

- Introducción a las técnicas cualitativas de investigación en salud – Vázquez Navarrete,

María; Ferreira da Silva, María; Mogollón Pérez, Amparo – 2017
https://elibro.net/es/ereader/ucsur/129494

- Investigación en ciencias de la salud: metodología básica - Novío Mallón, Silvia, Manuel;

Núñez Iglesias, María Jesús y Freire-Garabal Núñez, Manuel - 2016
https://elibro.net/es/ereader/ucsur/44876

- Investigación cualitativa en salud - Zarco Colón, Juan; Ramasco Gutiérrez, Milagros y

Pedraz Marcos, Azucena - 2019
https://elibro.net/es/ereader/ucsur/121818

SCIENCEDIRECT

- Experiencia en la creación de registros con fines de Investigación Clínica - Revista

Médica Clínica Las Condes - Vol. 30 Nro. 1 (ene-feb. 2019), Pág. 76-82
https://reader.elsevier.com/reader/sd/pii/S0716864019300021?token=B704BD9D92B432A30
5F2E3C37BEEAF1259712EE431DA630E17600ECEECAE0B463FE50383B4949ECEE106
A74964F3C09F

- Metodología de los tipos y diseños de estudio más frecuentemente utilizados en

investigación clínica - Revista Médica Clínica Las Condes – Vol. 30, Nro. 1, 2019. Pág. 36-
49
https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0716864019300057

EBSCO

- La investigación en ciencias de la salud - Boletin del Colegio Mexicano de Urologia, [s. l.],
Vol. 33, Nro. 2, p. 55–63, 2018.
 https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=a9h&AN=132351846&lang=es&site
=ehost-live

OTROS
- Metodología de la investigación - Hernández Sampieri, Roberto – 2014
https://grupoeducad-
my.sharepoint.com/:b:/g/personal/malvarez_cientifica_edu_pe/EfXeCvm9jqhKsRPYSDQUP
KIBTpb48xtpnSYpdNQXJVR0xQ

- Métodos de Investigación clínica y epidemiológica - Argimon Pallas, Josep; Jimenez Villa,

Josep – 2013
https://grupoeducad-
my.sharepoint.com/:b:/g/personal/malvarez_cientifica_edu_pe/EeL2vpwXZz9PpHfspXhOX7I
BejzHnFexHkKLsijZnWf7HQ

- Planifique, desarrolle y apruebe su tesis - Tokeshi Alberto. Universidad de Lima – 2013

https://grupoeducad-
my.sharepoint.com/:b:/g/personal/malvarez_cientifica_edu_pe/EcaheVNTRTNIl5bnC_mfiCc
BmOEqkxqmTmsG2iGHRJ93iA

- Introducción a la metodología de la investigación en ciencias de la salud - García García,

José; Jimenez Ponce, Fiacro; Arnaud Viñas, María – 2011
https://grupoeducad-
my.sharepoint.com/:b:/g/personal/malvarez_cientifica_edu_pe/EeR5ohE3kuZEnGCowUjefFsB-
nTRengMPwEO52BEtpTBQQ