CURSO: BASES PARA EL DIAGNÓSTICO CLÍNICO Y ENFERMERÍA VETERINARIA – MVZ-503

SÍLABO (2022 – 1)

1. DATOS GENERALES

DEPARTAMENTO Ciencias de la Vida y la Salud

CARRERA Medicina Veterinaria y Zootecnia
CONDICIÓN Obligatorio
PLAN DE ESTUDIOS 2015
CICLO V
CRÉDITOS N° 2
HORAS TOTALES 64 horas prácticas
RESPONSABLE DEL CURSO Milena Paola Montenegro Vega
DOCENTES Paula Lucía Quijano Saavedra
María Pia Vallejos Cabada
Silvana Caridad Moscol Fernández
Verónica Giuliana Carrasco Asin
REQUISITOS MVZ-402 Fisiología Animal

2. COMPETENCIAS ASOCIADAS AL CURSO

COMPETENCIA DESCRIPCIÓN DEL NIVEL DE COMPETENCIA

C2: Expresa sus ideas, en forma verbal y escrita utilizando
General Comunicación contenido útil y relevante para el tipo de interlocutor, adaptando
sus mensajes al contexto en el que se encuentra
PCE.1.2. Identifica y compara algunas enfermedades de
importancia en salud animal y salud pública, considerando sus
Prevención y control de
etiologías y signos clínicos, mediante el uso y la interpretación
enfermedades
de herramientas de diagnóstico clínico, microbiológico,
Específica
parasitológico, inmunológico y molecular
PEPP.2.2. Aplica los conocimientos adquiridos en el uso
Planificación y ejecución
sostenible de los recursos naturales y económicos,
de procesos productivos
considerando los principios de bienestar animal

3. SUMILLA

El curso de Bases para el Diagnóstico Clínico y Enfermería Veterinaria es de naturaleza práctica. Comprende el estudio
de métodos y técnicas para observar, interpretar, analizar y correlacionar las expresiones clínicas de los animales que
determinan el estado de salud o de una alteración o enfermedad. Permite desarrollar competencias necesarias para utilizar
las herramientas diagnosticas, así como el manejo de primeros auxilios y maniobras básicas de manejo y sujeción.

4. RESULTADO GENERAL DE APRENDIZAJE

Al finalizar el curso, el estudiante ejecuta un examen clínico básico en animales seleccionando la técnica de primeros
auxilios que debe de aplicarse de acuerdo con las circunstancias acontecidas a pacientes animales, lo que incluye: toma
de muestras, aplicación de medicamentos y sujeción adecuada.
 5. ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE

MÓDULO DE
EXAMEN CLÍNICO EN ANIMALES MENORES: PERROS Y GATOS
APRENDIZAJE #1
RESULTADO DE Al finalizar el módulo, el estudiante explica las partes de un examen clínico básico a un paciente
APRENDIZAJE canino, realizando las técnicas correctas de sujeción y toma de la historia clínica.
SEMANAS Semana 1 - Semana 4
CONTENIDOS Examen clínico. Historia clínica. Anamnesis. Fases del examen físico. Técnicas de sujeción en
INVOLUCRADOS caninos y felinos domésticos.

MÓDULO DE
ADMINISTRACIÓN DE FÁRMACOS Y PRIMEROS AUXILIOS EN ANIMALES MENORES
APRENDIZAJE #2
RESULTADO DE Al finalizar el módulo, el estudiante elige las técnicas de aplicación de medicamentos de acuerdo
APRENDIZAJE con el producto a utilizar, realiza la toma de muestras para exámenes de laboratorio y los principios
básicos de primeros auxilios en pacientes caninos y felinos.
SEMANAS Semana 5 - Semana 8
CONTENIDOS Vías de administración de fármacos. Cateterización y aplicación endovenosa en perros. Toma de
INVOLUCRADOS muestras de laboratorio. Principios básicos de primeros auxilios en perros y gatos.

MÓDULO DE
EXAMEN CLÍNICO BÁSICO EN ANIMALES MAYORES
APRENDIZAJE #3
RESULTADO DE Al finalizar el módulo, el estudiante ejecuta un examen clínico básico aplicando los métodos de
APRENDIZAJE exploración clínica aprendidos en clase
SEMANAS Semana 9 - Semana 12
CONTENIDOS Sujeción de animales, examen clínico y partes, anamnesis, exploración a distancia, exploración
INVOLUCRADOS regional, examen físico, toma de constantes de ovinos, caprinos, bovinos, alpacas y equinos.

MÓDULO DE
APLICACIÓN DE MEDICAMENTOS Y TOMA DE MUESTRAS EN ANIMALES MAYORES
APRENDIZAJE #4
RESULTADO DE Al finalizar el módulo, el estudiante aplica medicamentos o toma una muestra de sangre de
APRENDIZAJE acuerdo con la especie y la técnica según lo aprendido en clase.
SEMANAS Semana 13 - Semana 16
CONTENIDOS Formas de aplicación de medicamentos, agujas, tubos colectores, cánulas, aplicación
INVOLUCRADOS intramuscular, aplicación subcutánea, aplicación endovenosa, toma de muestra sanguínea.

6. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

El curso se desarrollará a través de sesiones demostrativas de los contenidos con participación de los estudiantes de forma
colaborativa bajo la dirección del profesor.

De acuerdo a nuestro Modelo Educativo, la estrategia de aprendizaje que se promueve en el curso es la de:

• Aprendizaje colaborativo
 7. FORMA Y HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN

EVALUACIÓN CÓD DETALLE SEMANA PESO

Evaluación diagnóstica ED Prueba de entrada 2 0%
Evaluación continua 1 EC1 Evaluación continua del primer y segundo módulo 7 20%
Evaluación Parcial EP Evaluación del primer y segundo módulo 8 20%
Evaluación continua 2 EC2 Evaluación continua del tercer y cuarto módulo (20%)
15 40%
Investigación Formativa (20%)
Evaluación Final EF Evaluación del tercer y cuarto módulo 16 20%

Donde la fórmula es:

ED(0.00) + EC1(0.20) + EP(0.20) + EC2(0.40) + EF(0.20)

• Las evaluaciones se aplicarán a través de las plataformas virtuales (Zoom/Aula Virtual) y/o de forma presencial.

8. ACTIVIDADES PRINCIPALES

El curso se desarrollará a través de actividades sincrónicas y/o asincrónicas y se dictará de manera presencial.

ACTIVIDADES PRINCIPALES
MÓDULO DE ACTIVIDADES EN
SEMANA SESIÓN TEMAS ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE INTERACCIÓN CON EL
TRABAJO AUTÓNOMO
DOCENTE
Técnicas de
Lectura: Schaer M.
sujeción y
Trabajo en equipo: Medicina clínica de perros
conceptos
Técnicas de sujeción y y gatos. Cap1: 9-26.
básicos del
colocación de bozales en Lectura: Couto G.
examen clínico:
1 1 caninos y felinos; Medicina interna de
Historia clínica,
dinámicas de interpretación pequeños animales. Parte
anamnesis,
de historia clínica y proceso 3. Cap 28 Pag. 352-372.
examen físico:
de anamnesis. Actividad: Guía académica
fases, constantes
actividad #1
fisiológicas.
Lectura: Hospital
Examen clínico veterinario de la
Trabajo en equipo: Examen
general y por Universidad de León.
Módulo 1 físico general y por
2 2 sistemas. Exploración física general
sistemas en caninos y
Evaluación de perros y gatos. Pag 1-6.
felinos.
Diagnóstica Actividad: Guía académica
actividad #2
Lectura: Fernández C.
Vías de Buenas prácticas en
Trabajo en equipo:
administración de administración de
Aplicación de fármacos
fármacos: oral, medicamentos
según los casos
3 3 tópica, veterinarios. Pag 52-55.
presentados en caninos y
subcutánea, Lectura: Fase
felinos.
intramuscular, farmacocinética de vía de
intravenosa. administración de
fármacos.
 Actividad: Guía académica
actividad # 3
Cateterización y Trabajo en equipo:
aplicación Aplicación de catéter Actividad: Guía académica
4 4 intravenosa en intravenoso. Ejercicios actividad # 4
caninos y felinos. prácticos de cálculo de
Cálculo de dosis. dosis.
Lectura: Pol G, Brazis P.
Toma de Trabajo en equipo: Toma UNIVET. Los errores más
muestras en de muestra de sangre y piel habituales en toma de
5 5
caninos y felinos. en caninos y felinos. muestras en dermatología.
Actividad: Guía académica
actividad # 5
Primeros auxilios Trabajo en equipo:
Actividad: Guía académica
I: principios Técnicas básicas de
6 6 actividad # 6
básicos en primeros auxilios: RCP con
caninos y felinos. simuladores de caninos.
Módulo 2 Primeros auxilios
II: shock,
fracturas,
Trabajo en equipo:
hemorragias y
Colocación de vendaje de Actividad: Guía académica
otras
7 7 Robert Jones para actividad # 7
emergencias en
fracturas y/o luxaciones.
caninos y felinos.

Evaluación
continua 1
8 8 Examen Parcial Evaluación Parcial (primer y segundo módulo)
Métodos de Trabajo en equipo: Tarea: Mapa conceptual
9 9 sujeción: sujeción Sujeción física y nudos en sobre Técnicas de
física y nudos animales mayores. exploración clínica
Tarea:
Examen clínico - Cuadro comparativo con
(parte 1): reseña, Trabajo en equipo: Examen las constantes vitales de
anamnesis e físico: temperatura, pulso, ovinos, caprinos, bovinos,
10 10
inspección mucosas, rumen, pulmones equinos, porcinos y
general del y corazón en bovinos. alpacas
bovino - Valoración de condición
corporal en vacas lecheras
Tarea:
Examen clínico - Determinación de la edad
Módulo 3 Trabajo en equipo:
(parte 2): mediante la dentición en
Inspección regional y
inspección bovinos, ovinos, caprinos,
11 11 examen físico del lado
regional y equinos y alpacas
derecho e izquierdo del
examen físico del - ¿Cuáles son los
paciente bovino.
bovino movimientos ruminales?
¿Para qué sirven?
Tarea: Investigar:
- Qué son rumiantes
Trabajo en equipo: Examen - Qué es rumia
Examen clínico
12 12 clínico en ovinos, caprinos - Hacen rumia los
de la población
y alpacas. camélidos
- Son rumiantes los
camélidos
 Trabajo en equipo:
Aplicación de Tarea: Cuadro sinóptico de
Aplicación de
medicamentos en tamaño y calibre de agujas
13 13 medicamentos en
animales según colores, considerar
simuladores de bovinos y
mayores los sistemas de medición
equinos.
Trabajo en equipo: Tarea: Cuadro
Aplicación de inyectables comparativo, vías, calibre y
Inyectables en
(vías subcutánea, tamaño de agujas de
Módulo 4 14 14 animales
intramuscular y acuerdo con la especie, la
mayores
endovenosa) en bovinos, técnica y el sitio de
caprinos, ovinos y alpacas. inyección
Toma de muestra Trabajo en equipo: Toma Tarea: Cuadro sinóptico
de sangre de muestra de sangre en tipos de tubos de acuerdo
15 15
Evaluación bovinos, caprinos, ovinos y con el uso, considerar
Continua 2 alpacas. colores
16 16 Examen Final Evaluación Final (tercer y cuarto módulo)

9. PLATAFORMAS Y HERRAMIENTAS

• Plataforma Aula Virtual: Plataforma de gestión de aprendizaje usada en la Universidad para la publicación de
materiales y actividades de aprendizaje online.

10. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

OBLIGATORIAS

• Radostits O, Mayhew IG, Houston DM. (2002). Examen y diagnóstico clínico en veterinaria. Elsevier. España.
782p.

DE CONSULTA

• D’Andrea, A. y Sjogren J. (2014). Veterinary technician’s large animal daily reference guide. Wiley Blackwell.
• Duguma A. (2016) Practical manual in veterinary clinical diagnostic approach. J Vet Sci Technol 7: 337.
http://dx.doi.org/10.4172/2157-7579.1000337
• Feitosa F. (2014). Semiología veterinaria: a arte do diagnóstico. 3ª Ed. Editorial Roca. 735p
• Fletcher D, et al. (2012). Recover evidence and knowledge gap analysis on veterinary CPR, part 7: Clinical
guidelines. Journal of Veterinary Emergency and Critical Care 22(S1): S102-S131. Doi: 10.1111/j.1476-
4431.2012.00757.x
• Holtgrew-Bohling K. (2012). Large animal clinical procedures for veterinary technicians. 2ª Ed. Elsevier. 587p.
• Morgan RV, Bright RM, Swartout MS. (2003). Clínica de pequeños animales. 4ª Ed. Editorial Harcourt Brace.
• Bowen J. (2019). Approaches to physical diagnosis in sheep and goats. VetFolio: 1-6.
• Rockett, J. y Bosted, S. (2016). Veterinary clinical procedures in large animal practice (2da Ed.). Cengace
Learning.
• Schaer M. (2006). Medicina clínica del perro y del gato. Elsevier.
• Sumner C, Rozanski E. (2013) Management of respiratory emergencies in small animals. Vet Clin Anim (43): 799-
815. http://dx.doi.org/10.1016/j.cvsm.2013.03.005

Páginas web

• Organización Mundial de Sanidad Animal (OIE): http://www.oie.int/