CURSO: FARMACOLOGÍA Y TERAPÉUTICA VETERINARIA – MVZ-504

SÍLABO 2022-1

1. DATOS GENERALES

DEPARTAMENTO Ciencias de la Vida y la Salud

CARRERA Medicina Veterinaria y Zootecnia
CONDICIÓN Obligatorio
PLAN DE ESTUDIOS 2015
CICLO V
CRÉDITOS N5
HORAS TOTALES 48 horas teóricas, 64 horas prácticas
RESPONSABLE DEL CURSO DR. CÉSAR LÁZARO DE LA TORRE
DOCENTES DR. CÉSAR LÁZARO DE LA TORRE,
Mg. MARIO MARTÍN PAUTA GALVEZ
MVZ. MELANIE BENTIN GEBHARDT
MVZ. XIMENA SABAUSTE
REQUISITOS MVZ-402 Fisiología Animal; MVZ-403 Microbiología

2. COMPETENCIAS ASOCIADAS AL CURSO

COMPETENCIA DESCRIPCIÓN DEL NIVEL DE COMPETENCIA

CA2: Se apropia de prácticas ambientales responsables que contribuyen a
General
Compromiso ambiental generar un entorno saludable y sostenible.
PCE.1.2. Identifica y compara algunas enfermedades de importancia en
salud animal y salud pública, considerando sus etiologías y signos clínicos,
Prevención y control de mediante el uso y la interpretación de herramientas de diagnóstico clínico,
enfermedades microbiológico, parasitológico, inmunológico y molecular.

Específica
Planificación y ejecuciónde
procesos productivos
PEPP. 2.2. Aplica los conocimientos adquiridos en la planificación de los
sistemas de producción pecuaria, mediante el uso sostenible de los recursos
naturales y económicos, considerando los principios de bienestar animal.

3. SUMILLA

El curso de Farmacología y Terapéutica Veterinaria es de naturaleza teórico-práctico. Comprende el estudio de los

agentes terapéuticos más importantes en Medicina Veterinaria disponibles en el mercado, buscando comprender su
mecanismo de acción, principales usos, interacciones farmacológicas y potenciales efectos tóxicos; desde el punto
de vista de su absorción, distribución y eliminación en el organismo.

4. RESULTADO GENERAL DE APRENDIZAJE

Al finalizar el curso, el estudiante distingue el uso de los diferentes medicamentos empleados en medicina veterinaria
mediante su farmacodinamia / farmacocinética en los diferentes de protocolos terapéuticos en base al bienestar
animal mediante el desarrollo de actividades como seminarios, foros, elaboración de videos y diseño de modelos
gráficos durante el curso.
 5. ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE

MÓDULO DE FARMACOLOGIA: GENERALIDADES, SNC Y SNP. MANEJO FARMACOLÓGICO DEL

APRENDIZAJE #1 DOLOR

RESULTADO Al finalizar el módulo, el estudiante analiza la correcta elección y uso de fármacos que afectan
el SNC y SNP y para el manejo del dolor en base a la casuística de la situación clínica
mediante la resolución de casos modelo, construcción de esquemas y mapas conceptuales y
diferenciación de los mecanismos de acción.
SEMANAS Semana 1 - Semana 4
CONTENIDOS  Farmacología general
INVOLUCRADOS  Simpaticomiméticos/líticos
 Parasimpaticomiméticos/líticos
 Manejo del comportamiento
 Sedantes, tranquilizantes
 Anestésicos generales y locales
 AINEs
 Corticoides
 Opioides

MÓDULO DE FARMACOLOGIA DEL SISTEMA CARDIACOVASCULAR, RENAL, RESPIRATORIO Y

APRENDIZAJE #2 DIGESTIVO

RESULTADO Al finalizar el módulo, el estudiante analiza la correcta elección y uso de fármacos que afectan
el sistema cardiovascular, renal respiratorio y digestivo en base a la casuística de la situación
clínica mediante la resolución de casos modelo, construcción de esquemas y mapas
conceptuales y diferenciación de los mecanismos de acción.
SEMANAS Semana 5 - Semana 10
CONTENIDOS  Cardiotónicos, Antiarrítmicos Y Vasodilatadores
INVOLUCRADOS  Diuréticos Y Fluidoterapia
 Antitusígenos, Fluidificantes Y Antihistamínicos
 Antieméticos, Pro-cinéticos, Antidiarreicos, Laxantes Y Adsorbentes

MÓDULO DE ANTIMICROBIANOS, ANTINEOPLASICOS Y TOXICOLOGIA

APRENDIZAJE #3
RESULTADO Al finalizar el módulo, el estudiante analiza la correcta elección y uso de fármacos para el
tratamiento de infecciones bacterianas, parasitarias, protozoarias; neoplasias y en casos de
toxicosis en base a la casuística de la situación clínica mediante la resolución de casos
modelo, construcción de esquemas y mapas conceptuales y diferenciación de los mecanismos
de acción.
SEMANAS Semana 11 - Semana 16
CONTENIDOS  Antibacterianos
INVOLUCRADOS  Antiparasitarios
 Antimicóticos
 Antineoplásicos
 Intoxicaciones comunes en veterinaria
 6. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

El curso se desarrollará a través de sesiones demostrativas de los contenidos con participación activa de los estudiantes
mediante estrategias de aprendizaje colaborativo en el aula virtual de la Universidad Científica del Sur. El curso incluirá
clases prácticas en el laboratorio de cómputo que les permitirá desarrollar habilidades en la gestión de la investigación con
herramientas digitales y experiencias de diseño e implementación de clases mediadas por las TIC.

De acuerdo a nuestro Modelo Educativo, la estrategia de aprendizaje que se promueve en el curso es la de:

 Aprendizaje basado en investigación

7. FORMA Y HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN

EVALUACIÓN CÓD DETALLE SEMANA PESO

Evaluación diagnóstica ED Prueba de entrada
2da semana 0%
Evaluación continua 1 EC1 Tareas (1) (5%)
Informes Práctica (1-6) (5%) 7ma semana 25%
Pasos virtuales (1-5) (15%)
Evaluación Parcial EP Evaluación Parcial (20%)
8va semana 20%
Evaluación continua 2 EC2 Evaluación teórico-práctica (15%)
Tareas (2-3) (3%)
Informes Práctica (5-11) (2%)
Pasos virtuales (6-9) (7%) 15va semana 35%
Seminarios (4%)
Producto (2%)
Investigación formativa (2%)
Evaluación Final EF Evaluación Final (20%)
16va semana 20%

Donde la fórmula es:

ED (0.0 ) + EC1(0.25) + EC2(0.35) + EP(0.20) + EF (0.20)

 Las evaluaciones se pueden aplicar a través de las plataformas virtuales Zoom y/o Aula Virtual.
 8. ACTIVIDADES PRINCIPALES

El curso se desarrollará a través de actividades sincrónicas y/o asincrónicas, de acuerdo a la modalidad de dictado del curso.

ACTIVIDADES PRINCIPALES
MÓDULO DE
SEMANA SESIÓN TEMAS ACTIVIDAD EN INTERACCIÓN CON EL ACTIVIDADES DE TRABAJO
APRENDIZAJE
DOCENTE AUTÓNOMO
Presentación del Silabo. Acompañamiento del docente en la construcción Lectura del silabo.
Generalidades. de un diagrama de flujo de los conceptos de
1 Farmacodinamia y farmacocinética y farmacodinamia
Farmacocinética. Receptores
1
y Segundos mensajeros.
Presentación de la Guía de Discusión sobre la información de prospectos de Cinética de fármacos
Prácticas los fármacos (http://www.icp.org.nz/)
2
Reconocimiento de fármacos
y evaluación de prospectos
Farmacología del sistema Acompañamiento del docente para elaborar un FORO 1: Infusión continua
nervioso autónomo. esquema sobre los efectos potenciados de la (https://www.clinvetpeqanim.com/img/pdf
3 estimulación parasimpática en un canino. /1953011941.pdf )

< 2 Evaluación Diagnóstica

Cálculos Farmacológicos- Acompañamiento del docente para diseñar Cálculos en veterinaria
4 Diluciones. Casos de modelos de compartimentalización y resuelve http://handresen.perulactea.com/2011/10
compartimentalización. problemas de diluciones en veterinaria /31/algunos-calculos-basicos-para-un-
veterinario-de-campo-2/
5 Farmacología del sistema Acompañamiento del docente para analiza los Fármacos en desordenes de conducta
nervioso central. principales mecanismos de acción de los fármacos en animales de compañía
empleados en SNC. Paso 1 https://bvajournals.onlinelibrary.wiley.co
m/doi/full/10.1136/vetreco-2015-000146
3 6 Cálculos Farmacológicos- Acompañamiento del docente para resolver Uso de atracurio en alpacas
Volúmenes de aplicación. problemas de diluciones en veterinaria cálculo del (http://www.isocard.net/images/journal/FI
Seminario 1 (Farmacos volumen de aplicación en veterinaria. LE3a1ca89f321ff4e.pdf)
bloqueantes Conversatorio sobre el uso y función de
neuromusculares) bloqueantes neuromusculares
 7 Anestesia generalidades. Diálogo sobre mecanismo de acción principales
Fisiología del Dolor, Opioides, anestésicos y diferentes analgésicos de uso
anestésicos regionales
4 8 Farmacocinética: Diferentes
vías de administración).
Seminario 2 (Farmacos
anticonvulsivos y
antiepileticos - Cannabis)
9 Glucocorticoides y AINEs
10 Fármacos sedantes-
5
tranquilizantes / Antagonismo
y Sinergismo.
Seminario 3: (Anestesia en
mascotas no convencionales-
Roedores-lagomorfos-aves-
reptiles)
11 Farmacología Cardiovascular
12 Fármacos colinérgicos y
6
adrenérgicos. Seminario 4
(Cálculo para reposición
electrolítica – tipos de suero
y formula de deshidratacion)
Seminario 5 ( Manejo
farmacologico del dolor
articular – Nutraceuticos)
13 Farmacología Renal
7 Fluidoterapia
veterinario.
Paso 2
Conversatorio: Comparar la acción de los
fármacos luego de la administración por diferentes
vías de administración
Trabajo en equipo para el análisis del uso del
cannabis en convulsiones y epilepsias
Acompañamiento del docente para Construir un
diagrama de flujo de la inflamación y establece la
acción de los diferentes anti-inflamatorios.
Paso 3
Acompañamiento del docente para aplicar
sedantes y tranquilizantes y justifica su aplicación
en veterinaria.
Trabajo en equipo para el análisis de los
fundamentos para la combinación de fármacos, así
como de la aplicación de anestésicos en
mamíferos marinos
Acompañamiento del docente para elaborar un
mapa conceptual de los principales fármacos
usados en ICC. Paso 4
Acompañamiento del docente para comparar la
acción de los fármacos adrenérgicos y colinérgicos
y sus efectos en los diferentes sistemas
Trabajo en equipo para el análisis de los
protocolos para el tratamiento del dolor oncológico
y el cálculo de volúmenes para la reposición
electrolítica
y Conversatorio: el mecanismo de acción de los
diuréticos. Identifica los productos que pueden ser
usados en la reposición de fluidos. Paso 5
TAREA 1: Uso de la ketamina para
manejo del dolor. (Fisiología y dosis).
Protocolos anestésicos para
ovarohisterectomia en gatas
(http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug
/24540)
Manejo del dolor: Importancia y métodos
usados para reconocerlo en perros y
gatos.
(https://journals.sagepub.com/doi/pdf/10.
1177/1098612X15572062)
Presente y futuro de los analgésicos
opioides en veterinaria.
(https://onlinelibrary.wiley.com/doi/epdf/1
0.1111/jvp.12377)
FORO 2: Acceder al artículo
Tromboembolismo felino
(https://www.vetfolio.com/learn/article/aor
tic-thromboembolism-associated-with-
feline-hypertrophic-cardiomyopathy)
Cardiomiopatía felina.
(https://repository.udca.edu.co/bitstream/
handle/11158/4037/CMH%20Felina.pdf?
sequence=1&isAllowed=y)
TAREA 2: Productos usados para la
reposición hidro-electrolítica en pacientes
en shock hipovolémico.
 14 Fármacos para anestesia
inhalatoria. Seminario 6
(Anticoagulantes,
2 hemostaticos, fibrinoliticos y
antiplaquetarios) Seminario 7
(Estimulantes y supresores
del apetito)
15 Evaluación
8 16 Revisión de la evaluación
Parcial
17 Farmacología del sistema
respiratorio. Antihistamínicos
18 Fármacos analgésicos.
Seminario 8 (Farmacos
9 usados en desordenes
pancreaticos y tiroideos).
Seminario 9 (Manejo
farmacologico de
pseudopreñez,
sincronizacionde celo y
parto).
19 Farmacología del Sistema
Digestivo
10 20 Fármacos disociativos.
Seminario 9 (Manejo
farmacologico de
pseudopreñez,
sincronizacionde celo y
parto).Seminario 10
(Antiprotozooarios en peces)
Conversatorio para Analizar el uso y aplicación de
anestésicos inhalatorios.
Trabajo en equipo para el análisis de la
farmacocinética y farmacodinamia de los
estimulantes y supresores del apetito y de los
anticoagulantes, hemostáticos, fibrinolíticos y
antiplaquetarios
Evaluación Parcial
Acompañamiento del docente para revisar y
discutir la evaluación parcial
Conversatorio: Analiza los fármacos
antihistamínicos de uso en veterinaria y sus
aplicaciones
Acompañamiento del docente para Identificar el
efecto de los analgésicos
Explica la farmacocinética y farmacodinamia de
fármacos aplicados en desordenes pancreáticos y
tiroideos.
Acompañamiento del docente para Elaborar un
mapa conceptual de los diferentes antieméticos de
uso en veterinaria. Paso 6
Acompañamiento del docente para Evaluar el
efecto de los anestésicos disociativos Explica los
fármacos usados en pseupreñez y disgalactia,
tambien de antiprotoarios en peces.
Fluidoterapia en paciente pediátricos.
(https://guri.unipampa.edu.br/uploads/evt
/arq_trabalhos/14019/seer_14019.pdf)
Uso de antihistamínicos en alergias en
perros
(https://bvajournals.onlinelibrary.wiley.co
m/doi/pdf/10.1136/vr.101907)
Uso del Oclacitinib en alergias.
(https://www.e-
jvc.org/journal/view.html?doi=10.17555/jv
c.2021.38.3.127)
El ropirinol induce de forma efectiva el
vómito en perros.
https://www.portalveterinaria.com/animal
es-de- compania/articulos/31750/el-
ropinirol-induce-de-forma- efectiva-el-
vomito-en-perros.html
Terapia en problemas endocrinos en
equinos.
(https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/article
s/PMC6805031/)
 21 Evaluación Actividad individual donde el alumno desarrolla y
resuelve la evaluación teórico-práctica.
Evaluación Continua 2
11 22 Producto Trabajo en equipo para explicar mediante la Presentación del link del video.
elaboración de un video la Farmacocinetica,
Farmacodinamica y fectos adversos de un fármaco
encargado
23 Antibióticos, Antisépticos y Acompañamiento del docente para Diseñar un FORO 3: Antagonismo entre bactericidas
Desinfectantes cuadro comparativo entre sulfas, diaminopiridinas, y bacteriostáticos
antibióticos de pared y los que inhiben la síntesis (https://aac.asm.org/content/58/8/4573)
de proteínas. Presenta 4 situaciones donde se
3 usen diferentes antimicrobianos. Paso 7
12 24 Fármacos hipnóticos. Acompañamiento del docente. efecto del uso de Desinfectantes en ambientes con felinos.
Seminario 11 (Farmacos hipnóticos en la terapéutica. (https://orbi.uliege.be/bitstream/2268/187
empleados en apicultura). Fármacos usados en apicultura y en protocolos 961/1/451.pdf)
Seminario 12 (Protocolos eutanásicos
eutanasicos en animales de
compañía y experimentacion)
25 Antiparasitarios y Acompañamiento del docente: Elaboración de Calendario de desparasitación para
Antimicóticos mapa conceptual de los diferentes antiparasitarios bovinos y equinos.
y antimicótico de uso en veterinaria https://www.senasa.gob.pe/senasa/desc
argasarchivos/2017/03/Manual-para-
Funcionarios-Municipales-Actividad-1-
13 META-37.pdf

26 Fármacos para anestesia
regional.
Casos Clínicos 1
Casos Clínicos 2
27 Principios de Toxicología.
Tóxicos Frecuentes en
menores.
14
28 Fármacos hipoglucemiantes.
Casos Clínicos 3
Casos Clínicos 4
Acompañamiento del docente para Diseñar un
cuadro comparativo entre los principales
anestésicos locales.
Acompañamiento del docente para Presentar un
caso de intoxicación en animales de compañía y
explica su tratamiento. Paso 8
Acompañamiento del docente para Evaluar el
efecto de diversos hipoglucemiantes
Uso de bravecto. Actividad
complementaria. Acceso en
(https://onlinelibrary.wiley.com/doi/pdf/10.
1111/jvp.12959)
Tratamiento en intoxicación por
ivermectina.
https://www.entomoljournal.com/archives
/2020/vol8issue1/PartT/8-1-162-449.pdf
Intoxicación por marihuana.
(https://actavetscand.biomedcentral.com/
articles/10.1186/s13028-018-0398-0)
 29 Antineoplásicos Acompañamiento del docente para Diseñar un TAREA 3: Terapia metronomica para
cuadro comparativo entre los principales neoplasias.
antineoplásicos de uso en veterinaria. Paso 9
15
30 Casos Clínicos 5 Trabajo en equipo para explicar el mecanismo de Presentación del archivo del mecanismo
Casos Clínicos 6 acción de un fármaco designado por el docente de acción.
Investigación formativa mediante el uso del recurso en línea Biorender
31 EVALUACIÓN FINAL Actividad individual donde el alumno desarrolla y
resuelve la evaluación parcial teórica 3
16
32 Revisión de la Evaluación Acompañamiento del docente para revisar y
Final discutir la evaluación parcial teórica 3
 9. PLATAFORMAS Y HERRAMIENTAS

 Plataforma Zoom: Plataforma online utilizada por la Universidad, que permite realizar videoconferencia,
chat y pantalla compartida, entre otras opciones. Tiene almacenamiento de grabación en la nube.

 Plataforma Aula Virtual: Plataforma de gestión de aprendizaje usada en la Universidad para la

publicación de materiales y actividades de aprendizaje online.

 Herramientas Digitales
 Powtoon
 Genially
 BioRender
 Infogram
 OneDrive.

10. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

OBLIGATORIAS
 Booth, N. & Mc Donald, L. (1989). Farmacología y Terapéutica Veterinaria. Editorial Acribia.
 Botana, L. M., Landoni, F. & Martin-Jimenez T. (2015). Farmacología y Terapéutica Veterinaria. Madrid.
McGraw-Hill Interamericana.
 Clarke, K., Trim, C.M., Hall, L.W. (2014). Veterinary Anaesthesia. W.B. Saunders
 Golan, D. E., Tashjian, A. H., & Armstrong, E. J. (2011). Principles of pharmacology: the pathophysiologic basis
of drug therapy. Lippincott Williams & Wilkins.
 Grubb, T, Lobprise, H. (2020). Local and regional anaesthesia in dogs and cats: Overview of concepts and drugs
(Part 1). Vet Med Sci. 6: 209– 217. https://doi.org/10.1002/vms3.219
 Grubb, T, Lobprise, H. (2020). Local and regional anaesthesia in dogs and cats: Descriptions of specific local
and regional techniques (Part 2). Vet Med Sci. 6: 218– 234. https://doi.org/10.1002/vms3.218
 Torrente, C. y Bosch, L. (2011). Medicina de urgencia en pequeños animales - Tomo I y II. Servet.
 Sumano, H. & Ocampo, L. Farmacología Y Terapéutica Veterinaria. (1989). McGraw-Hill Interamericana

DE CONSULTA

 Adams, H.R. (2003). Farmacología y Terapéutica Veterinaria. McGraw-Hill Interamericana

 Buck, W. & Oswetler, D. (1989). Toxicología Veterinaria Clínica y Diagnóstica. McGraw-Hill Interamericana
 Fuentes, O. (l989). Farmacología y Terapéutica Veterinaria. McGraw-Hill Interamericana.
 Hardman, J. & Limbird, L. (2013). Goodman and Gilman's Las bases farmacológicas de la terapéutica. McGraw
Hill Professional.
 Katzung, B.G (2005). Famacología Básica y Clínica. México. Ediciones Manual Moderno.
 Prescott, J. F., & Dowling, P. M. (2013.). Antimicrobial therapy in veterinary medicine. John Wiley & Sons.
 Tsumura, K. T. (2006). Modulación de la Ciclooxigenasa-2 en la inflamación gastrointestinal aguda mediante
extracto de Buddleja Incana en ratas. [Tesis de Bachillerato, Universidad Cientifica del Sur].
https://repositorio.cientifica.edu.pe/handle/20.500.12805/422