Facultad de Enfermería

Departamento Académico
De Ciencias Psicosociales

AREA: Salud Comunitaria.

ASIGNATURA: Enfermería en Salud Familiar y Comunitaria 1
SEMESTRE: 2021-I

PLAN DE CLASES POR COMPETENCIAS

Competencia- 1

Dra. Angela Rodríguez Gómez; Dra. Nelly Salazar Becerril, Dra. Eva L Matute
Panaifo; Mgr. Pilar Arévalo Alvis.
I. DATOS GENERALES:
- CAPACIDAD : Segunda Capacidad
- TEMA : Proceso de atención de Atención de Enfermería
(PAE)
- DURACIÓN : 6Horas FECHA: 2,6/ 20/09/21

II. COMPETENCIA:
CO-1. Comprende, interpreta, explica, y aplica de manera reflexiva y crítica el
Proceso de Atención de Enfermería, que le permitan identificar factores de riesgo
de salud en la persona, familia y comunidad, para ejecutar y evaluar actividades de
salud en el primer nivel de atención y prevención.

III. CAPACIDAD: Utiliza metodologías para el diagnóstico familiar y comunitario y

técnicas educativas en la intervención preventiva al individuo, familia y comunidad.

IV. ACTITUD:
Demuestra y adquiere compromiso, responsabilidad y creatividad cuando realiza
trabajos individuales y grupales.

V. CONTENIDOS:
- CONCEPTUALES: Proceso de Atención de Enfermería: Bases Conceptuales,
Importancia, fases o etapas: Valoración, Diagnóstico, Planificación, Ejecución y
Evaluación.

- PROCEDIMENTALES:
Realiza lectura de material bibliográfico y presentación en power point, sobre el
tema elabora una síntesis de la lectura y realiza un taller sobre el manejo de las
etapas del PAE.

- ACTITUDINALES:
Demuestra y adquiere compromiso, responsabilidad y creatividad cuando realiza
trabajos individuales y grupales.

VI. EVALUACIÓN:
Intervención virtual evaluada de pre y post test durante la clase con registro del
docente y evaluación teórica de contenidos programados en el primer examen
parcial de la asignatura.

VII.MEDIOS AUXILIARES:
 El Software MOODLE de la Universidad Nacional de la Amazonía Peruana para
control de asistencia y registro de materiales didácticos que permite crear cursos
en línea de alta calidad y entornos de aprendizaje virtuales en el sistema no
presencial durante el Semestre 2021- I. Las prácticas se desarrollarán teniendo en
cuenta la Resolución Rectoral N°0596-2020-UNAP del 14 de julio del 2020,
relacionado a la enseñanza – aprendizaje debido a la pandemia por Sars-Cov-2
(Covid-19).:

- Plataforma para videoconferencia y audio conferencia a través del Google Meet

ZOOM, con sistemas de sala virtual y Chat web en dispositivos móviles
(Computadoras de escritorio y teléfonos celulares).

VIII. SECUENCIA DIDACTICA:

MOMENTOS DE
LA ACTIVIDADES TÉCNICAS INSTRUMEN TIEMP
ACTIVIDAD TOS O
EDUCATIVA
1. Iniciación Presentación del docente y contenidos a Dialogo Plan de 5’
desarrollar Clase
2. Motivación Dinámica de animación: La fotografía Participación 10’

3. Exploración o El docente explora conocimientos previos: Sondeo rápido - Pre-test oral 20’
problematizaci Proceso de Atención de Enfermería:
ón Bases Conceptuales, Importancia.
4. Construcción Vídeo Conferencia: Proceso de Atención Exposición Plan de 90’
del de Enfermería (PAE). Evolución del PAE virtual de clase:
conocimiento importancia, objetivos: la aplicación del docente y material
método científico, Bases Conceptuales, bibliográfico
y teorías aplicables al PAE.

Vídeo Conferencia: Descripción y Vídeo Plan de 90’

explicación de la primera y segunda etapa Conferencia: clase:
del PAE: Etapa de Valoración y y material
Diagnostico, aplicación del Nanda bibliográfico
(Diagnostico por dominios) Diagnostico
real y potencial.
Vídeo Plan de 120’
Vídeo Conferencia: Descripción y Conferencia: clase:
explicación de la tercera, cuarta y quinta y material
tapa del PAE: Planificación, Ejecución y bibliográfico
evaluación con la aplicación de NANDA
NIC, NOC a través de la puntuación
Diana. Grupos según la Presentación Horas
Practica de a través de de
estudiantes. cuadros. practica
Taller sobre etapas del PAE sobre los
datos de una familia (practica) . Guía de
practica N°6
5. Transferencia El docente absuelve algunas Participación y Plan de 20’
interrogantes de los estudiantes sobre el síntesis transferencia
tema.

6. Evaluación El docente identifica conocimientos Medición de Post–test. 10’

adquiridos haciendo preguntas sobre el conocimientos Cuestionario
tema tratado. individuales de preguntas

7. Término de la -Agradecimiento y despedida 5’

 clase

TOTAL 360’

IX. BIBLIOGRAFIA

- NANDA International, Inc. NURSING DIAGNOSES: DEFINITIONS &

CLASSIFICATION 2018–2020 Tenth Edition.
- PAE DX NANDA NIC Y NOC Versión 2018 (Recomiendo mirar versión 2019 ya
dispononible.
Roberto Alfonso Suárez
- NANDA 2018-2020. El Diagnóstico Enfermero.
- https://www.congresohistoriaenfermeria2015.com/etapas.html.
- https://www.google.com/search?
q=diagnosticos+del+pae&oq=diagnosticos+del+pae&aqs=chrome..69i57j0l7.26628j0j
15&sourceid=chrome&ie=UTF-8
- Pator Ramírez Norma, Ramón Rojas Jocelyn M, Abanto Caro Silvana del P, Azula
Pastor Sayuri N. Proceso de Atención de Enfermería de la teoría a la práctica. 2019
- ISBN 978-612-00-4047-8
- Cortez Cuaresma Gloria. Plan de cuidado de enfermería (PLACE) Guía para aplicar
taxonomía ii NANDA I NIC NOC. 2017
- Guía de Metodología y Diagnósticos de Enfermería, Sociedad de Enfermería
de Atención Primaria Asturias. Oviedo, 2012.
- https://www.google.com/search?
sxsrf=ALeKk00iyKgbQ7ioSUEk_Ip8UW7yWSHE9A
%3A1597593581791&ei=7Vc5X8HgL9rC5OUPr_qWqAE&q=PROCESO+DE+ATENCI
ON+DE+ENFERMERIA+MERY+BRAVO&oq=PROCESO+DE+ATENCION+DE+ENFER
MERIA+MERY+BRAVO&gs_lcp=CgZwc3ktYWIQDDoHCAAQRxCwAzoE.

X. ANEXOS.
- Plan de clase
- Clase de teoria PAE .
- Guía de taller.