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Bronfenbrenner. Plantea los cinco CURRY (19996) destaca la atención

sistemas: microsistema, sobre las características más
mesosistema, exosistema, específicas del desarrollo de los niños
macrosistema, crono sistema

Los contextos marcan el desarrollo

humano. Los procesos políticos BERRY(1995) utiliza perspectivas
influyen sobre la psicología ecológicas de Bronfenbrenner con el
fin de mejorar y comprender el
proceso estructural de la familia

plantea en (1977) su visión ecológica

del desarrollo humano en la que BELSKY(1980) traza una relación

estructural entre el individuo la familia
destaca la importancia crucial que ,la comunidad y los factores culturales

otorga al estudio de los ambientes en

los que nos desenvolvemos

MODELO ECOSISTEMICO
LAWLER(1980) aboga por una
educación basada en el
cooperativismo que también sea
reflejo de la sociedad

-(1970) infiere la preocupación de

los valores que se trasmiten a través
de los contactos de intuiciones MAQSUD(1979) los conflictos
morales generan en entornos
• sociales heterogéneos

GORSUCH(1972) señala que el

dominio del triángulo formado por la
personalidad , la emoción , la
motivación , es imprescindible la
perspectiva de las cuatro áreas la
socialización , la sociología del
aprendizaje el desarrollo y la
educación moral
Figura 1. Modelo Ecosistémico

Drossinou-Korea, M. (2020). Bronfenbrenner’s theory and teaching intervention:

The case of student with intellectual disability. Journal of Language & Linguistics Studies,

16(2), 537–551. https://doi-org.bibliotecavirtual.unad.edu.co/10.17263/jlls.759243
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https://docs.google.com/document/d/1oz2183bLErCTdFsdT4ROpgHpNSI99Q3n/edit