COLEGIO SAN IGNACIO ASIGNATURA: FORMACIÓN PARA LA SOBERANÍA

DEPARTAMENTO DE EVALUACIÓN CURSO: 5to SECCIONES: A – B – C – D PROFESOR:

AÑO ESCOLAR: 2022 - 2023 Daniel Terán Solano

ANÁLISIS DE RESULTADOS DEL TERCER LAPSO

A continuación, se le presenta la siguiente tabla con el objeto de que realice el análisis cualitativo fundamentado en los rasgos
predominantes que han caracterizado al curso durante este lapso, así como el análisis de tipo cuantitativo basado en los resultados del
rendimiento académico obtenido.

Media
Sección Nº Aprobados % Nº Aplazados % Rasgos significativos del curso
del curso
A 36 100% 0 0% -- Curso inquieto y desordenado

Análisis cualitativo: Este grupo no se presenta muy unido. Se nota que le falta cohesión entre ellos. Presenta ciertos problemas de atención
y conducta, que aunque no son graves ni se pueden comparar con cursos previos (la infausta promoción 93) sí caudan numerosas
interrupciones de clases por motivos conductuales que interfieren las clases del profesor.
Análisis cuantitativo: Las calificaciones en evaluaciones individuales fueron bajas, pero hubo un 100% de aprobados.

Media
Sección Nº Aprobados % Nº Aplazados % Rasgos significativos del curso
del curso
B 36 100% 0 0% -- Curso inteligente y participativo

Análisis cualitativo: El grupo es muy bueno, tanto ánimica como intelectualmente, presentando una conducta agradable que facilita las
clases y hace muy llevadera la labor del docente: manifiestan interés en los temas dados en aula, mostrando intención de aprender,
participando con opiniones frecuentes durante las clases, haciendo buenos debates en el aula.
Análisis cuantitativo: Las calificaciones en evaluaciones individuales fueron regulares, pero hubo un 100% de aprobados.
 Media
Sección Nº Aprobados % Nº Aplazados % Rasgos significativos del curso
del curso
C 37 100% 0 0% -- Inquietos, inteligentes.

Análisis cualitativo: Es un buen curso, pero que tiene fuerte tendencia al desorden, principalmente porque una gran parte de ellos
conversaba demasiado durante las mismas las clases o están distraídos con sus celulares, lo que genera diversas interrupciones en la labor
del profesor. Sin embargo, el salón no presenta problemas de irrespeto, indisiciplina o faltas graves, y la mayoría del curso se muestra
unido e integrado, y cuando se habla con ellos, tienen a acoplarse buen éxito a las normas de clases.
Análisis cuantitativo: Las calificaciones en evaluaciones individuales fueron bajas, pero hubo un 100% de aprobados.

Media
Sección Nº Aprobados % Nº Aplazados % Rasgos significativos del curso
del curso
D 37 100% 0 0% -- Curso inquietos pero participativo

Análisis cualitativo: Muy parecido a la sección C. Es un buen grupo, con alumnos inteligentes y participativos, pero que tiene tendenci al
desorden, en donde las conversaciones entre ellos y las bromas que se hacen los llevan a dispersarse. A pesar de ello no presenta
problemas de irrespeto, indisiciplina o faltas graves con el profesor, y la mayoría del curso se muestra unido e integrado, y cuando se habla
con ellos, tienen a acoplarse buen éxito a las normas de clases de la materia.
Análisis cuantitativo: Las calificaciones en evaluaciones individuales fue bajas en promedio pero no hubo ningún aplazado.