ESCUELA PRIMARIA “ “

CLAVE: ZONA ESCOLAR:

CICLO ESCOLAR
PROFESOR(A): GRADO Y GRUPO:
BLOQUE I PERIODO: SEMANA 0 : DEL 24 de agosto al 2 de septiembre del
201X.

SECUENCIA DIDACTICA
SESION 1
INICIO: 15 MIN.
Recibir a los niños y niñas en la puerta de aula y dar la bienvenida
DESARROLLO: 50 MIN.
 Señalar su asiento, ya que ellos buscan seguridad.
 Conversar acerca de cómo se sienten.
 Invitar a los niños a platicar, usar frases como "cuéntame más acerca de….", "qué entretenido lo que me estás
contando", "¿y qué pasó después de…?" y otras semejantes.
 Realizar actividades grupales desde los primeros días, con el fin de que se conozcan mejor entre ellos.
 Incorporar actividades relacionadas con la expresión de sentimientos, para que liberen tensiones, temores o
posibles angustias frente a la entrada a la escuela.
 Juego de presentación
· Objetivo: conocer los nombres de los alumnos
Inicio: sentados
· Desarrollo: utilizando un títere y cambiando la voz, la docente irá preguntando uno por uno los nombres de los
niños

SESION 2

Juego de conocimiento
· Objetivo del juego: conocer los nombres y gustos de tus alumnos.
· Inicio: todos los niños sentados en rueda.
· Desarrollo: Antes de empezar la docente dice su nombre y algunos de sus gustos. Luego comienza el juego pasando
una pelota y cantando una canción entre todos. Cuando la docente dice "STOP" el niño/a que se queda con la pelota
se presenta diciendo su nombre .

SESION 3, 4 y 5

Evaluación diagnostica.

ESPAÑOL
 DESAFIOS MATEMATICOS

SECUENCIA DIDACTICA
SESION 1
EVALUACION DIAGNOSTICA
 EXPLORACION
DE LA NATURALEZA
Y SOCIEDAD

SECUENCIA DIDACTICA
SESION 1

Recorrer las instalaciones escolares para conocer las ubicaciones de las aulas.
Identificar los baños, dirección. Bebederos y el aula.
Comentar acerca de lo que vieron en el recorrido.
Realizar un dibujo de su escuela.

SESION 2 50 min.

EVALUACION DIAGNOSTICA.
 FORMACION
CIVICA Y ETICA
SECUENCIA DIDACTICA
SESION 1
Juego de vínculo entre compañeros
· Objetivo: conocerse entre los niños.
· Desarrollo: un niño hace una pose o una cara y otro niño se para enfrente para imitarlo -como si fuera un
espejo.

EVALUACION DIAGNOSTICA